摘 要：学习是创新的基础。在信息化时代，知识飞速更新，人们必须通过不断的学习，才能有效地参与到社会竞争、市场竞争中，并赢得发展机遇。 关键词：“五项修炼”；学习型组织；建设； 文章编号：1674-3520（2015）-08-00-01 一、问题的提出 当前国有企业面临更为复杂的内外部环境，国企的干部职工应树立不断学习、终身学习的理念，才能为国企的改革与发展做出应有的贡献。以兖矿鲁南化工有限公司为例，学习制度已经成为企业制度的重要方面，各部门在统一领导下分别制定了学习规划，取得了良好的效果。笔者在企业新闻宣传工作、企业文化建设工作中也深深地感到理论知识不充足、知识构架不完整等问题，应通过不断学习，掌握新的知识，为创造性地开展新闻宣传工作和企业文化建设工作奠定基础。本文主要从“五项修炼”下的学习型组织建设出发，探讨如何创造性地以学习型组织为平台实现深化学习。 二、“五项修炼”和学习型组织建设 （一）“五项修炼”的内涵 著名的管理学者彼得・圣吉在《第五项修炼》中所提出的建立学习型组织的关键，即汇聚五项修炼或技能：第一项修炼是自我超越；第二项修炼是改善心智模式；第三项修炼是建立共同愿望；第四项修炼是团体学习；第五项修炼是系统思考。“五项修炼”是一个有机的整体，它强调组织应具有以人为本、平等协商、全员参与、反思学习、系统思考、快乐管理、实战学习、创新思变、团结互信等精神。“五项修炼”强调学习型组织的系统化、有机化和生态化，是学习型组织建设的一个新思路。 （二）“五项修炼”对国企学习型组织建设的意义 当前很多国企已经认识到了学习型组织建设的重要作用，并在干部职工学习活动中进行了很多有益的尝试。“五项修炼”为国企学习型组织的建设提供了理论依据，能够对国企学习西组织建设提供一些新的启发，主要表现为如下几个方面：一是提供全新视角，能够使国企以新思路开展学习型组织建设，起到方法创新的积极作用；二是提供理论依据，能够使国企在学习型组织建设中获得理论支撑；三是提供创新方法，能够使国企在学习型组织建设过程中按照“五项修炼”的理论所确立的五个项目进行探索，减少盲目性。 三、“五项修炼”下国企学习型组织建设的开展 “五项修炼”下国企学习型组织建设的开展应分别从建立共同愿景、开展团队学习、深入开发潜能、打破思维定势、加强系统思考五个方面进行，从而使国企干部和职工进入一个“学习共同体”，提高学习效益，避免学习过程中的单兵作战。 （一）建立共同愿景 国企在学习型组织建设中首先要建立共同的愿景，为学习型组织中的成员设定共同的学习目标，使成员能够为了达到学习目标而共同努力。应首先要求干部职工认识到建立共同愿景的重要性，应在民主化基础上要求干部职工谈谈对学习以及学习型组织的认识，并总结干部职工的意见，确立学习型组织建设的基本目标，使学习型组织的成员有一个共同的价值追求。 （二）开展团队学习 团队学习是指学习型组织建设应凸显出组织性、共同性，使国企干部职工能够形成团队化的学习。整个企业可以组建一个大型的学习团队，同时下分若干小型学习团队，如以部门为划分建立部门学习团队。不同层次的学习团队、不同部门的学习团队应相互学习、相互切磋，共同进步。团队学习理念能够突破个人学习的不足，使干部职工在学习过程中通过交流、互动实现更大进步。 （三）深入开发潜能 学习的过程本身就是发挥潜能的过程，我们每一个人都有着潜在的能量，但是个人学习很难将这种潜在的能量充分发挥，只有团队学习才能深入有效地开发潜在能量。国企在学习型组织建设中应注重深入开发干部职工的潜能，可以在学习过程中营造挑战自我的氛围，鼓励成员敢接硬任务，敢挑重担，在挑战极限中突破能力上限，重新认识自我，通过激励加以攻克。潜能的开发可以和部门工作、部门任务相挂钩，使干部职工一方面得到学习训练，另一方面更好地完成工作任务。 （四）打破思维定势 定势的思维使人们的手脚被束缚，难以施展宏图。国企在改革发展中尤其需要突破思维定势，以全新的视角解决国企改革发展中存在的问题。国企学习型组织建设过程中需要善于打破干部职工的思维定势，鼓励干部职工在学习过程中发表不同的意见，谈谈新的想法，提出全新的解决思路。干部职工在学习过程中可以通过头脑风暴等方法，就企业战略管理、组织建设、市场开拓等方面存在的问题获得多元化的解决方案。 （五）加强系统思考 系统思考能力是学习型组织应具备的核心能力。国企干部职工在团队学习过程中应具备系统思考的能力，并善于运用到企业管理实践中去。系统思考也就是全局性思考、战略性思考，要求干部职工能够以系统视角看待问题，切忌坐进观天。企业职工不能认为系统思考是领导干部才应具备的能力和素质，每一个职工都要学会系统思考，这样才能有效提升企业干部职工的综合素质和整体素质。 总之，“五项修炼”为国企学习型组织建设提供了理论依据和全新视角，国企可以在“五项修炼”的基础上开展干部职工的学习计划，突破学习过程中部门、个人之间的隔阂，为新型学习组织的创建打下基础。我们深信，只有加强学习型组织建设，才能使国企干部职工在学习过程中不断成长，并极大地提高学习成效，有助于国企的不断改革与发展。
摘 要：学习是创新的基础。在信息化时代，知识飞速更新，人们必须通过不断的学习，才能有效地参与到社会竞争、市场竞争中，并赢得发展机遇。 关键词：“五项修炼”；学习型组织；建设； 文章编号：1674-3520（2015）-08-00-01 一、问题的提出 当前国有企业面临更为复杂的内外部环境，国企的干部职工应树立不断学习、终身学习的理念，才能为国企的改革与发展做出应有的贡献。以兖矿鲁南化工有限公司为例，学习制度已经成为企业制度的重要方面，各部门在统一领导下分别制定了学习规划，取得了良好的效果。笔者在企业新闻宣传工作、企业文化建设工作中也深深地感到理论知识不充足、知识构架不完整等问题，应通过不断学习，掌握新的知识，为创造性地开展新闻宣传工作和企业文化建设工作奠定基础。本文主要从“五项修炼”下的学习型组织建设出发，探讨如何创造性地以学习型组织为平台实现深化学习。 二、“五项修炼”和学习型组织建设 （一）“五项修炼”的内涵 著名的管理学者彼得・圣吉在《第五项修炼》中所提出的建立学习型组织的关键，即汇聚五项修炼或技能：第一项修炼是自我超越；第二项修炼是改善心智模式；第三项修炼是建立共同愿望；第四项修炼是团体学习；第五项修炼是系统思考。“五项修炼”是一个有机的整体，它强调组织应具有以人为本、平等协商、全员参与、反思学习、系统思考、快乐管理、实战学习、创新思变、团结互信等精神。“五项修炼”强调学习型组织的系统化、有机化和生态化，是学习型组织建设的一个新思路。 （二）“五项修炼”对国企学习型组织建设的意义 当前很多国企已经认识到了学习型组织建设的重要作用，并在干部职工学习活动中进行了很多有益的尝试。“五项修炼”为国企学习型组织的建设提供了理论依据，能够对国企学习西组织建设提供一些新的启发，主要表现为如下几个方面：一是提供全新视角，能够使国企以新思路开展学习型组织建设，起到方法创新的积极作用；二是提供理论依据，能够使国企在学习型组织建设中获得理论支撑；三是提供创新方法，能够使国企在学习型组织建设过程中按照“五项修炼”的理论所确立的五个项目进行探索，减少盲目性。 三、“五项修炼”下国企学习型组织建设的开展 “五项修炼”下国企学习型组织建设的开展应分别从建立共同愿景、开展团队学习、深入开发潜能、打破思维定势、加强系统思考五个方面进行，从而使国企干部和职工进入一个“学习共同体”，提高学习效益，避免学习过程中的单兵作战。 （一）建立共同愿景 国企在学习型组织建设中首先要建立共同的愿景，为学习型组织中的成员设定共同的学习目标，使成员能够为了达到学习目标而共同努力。应首先要求干部职工认识到建立共同愿景的重要性，应在民主化基础上要求干部职工谈谈对学习以及学习型组织的认识，并总结干部职工的意见，确立学习型组织建设的基本目标，使学习型组织的成员有一个共同的价值追求。 （二）开展团队学习 团队学习是指学习型组织建设应凸显出组织性、共同性，使国企干部职工能够形成团队化的学习。整个企业可以组建一个大型的学习团队，同时下分若干小型学习团队，如以部门为划分建立部门学习团队。不同层次的学习团队、不同部门的学习团队应相互学习、相互切磋，共同进步。团队学习理念能够突破个人学习的不足，使干部职工在学习过程中通过交流、互动实现更大进步。 （三）深入开发潜能 学习的过程本身就是发挥潜能的过程，我们每一个人都有着潜在的能量，但是个人学习很难将这种潜在的能量充分发挥，只有团队学习才能深入有效地开发潜在能量。国企在学习型组织建设中应注重深入开发干部职工的潜能，可以在学习过程中营造挑战自我的氛围，鼓励成员敢接硬任务，敢挑重担，在挑战极限中突破能力上限，重新认识自我，通过激励加以攻克。潜能的开发可以和部门工作、部门任务相挂钩，使干部职工一方面得到学习训练，另一方面更好地完成工作任务。 （四）打破思维定势 定势的思维使人们的手脚被束缚，难以施展宏图。国企在改革发展中尤其需要突破思维定势，以全新的视角解决国企改革发展中存在的问题。国企学习型组织建设过程中需要善于打破干部职工的思维定势，鼓励干部职工在学习过程中发表不同的意见，谈谈新的想法，提出全新的解决思路。干部职工在学习过程中可以通过头脑风暴等方法，就企业战略管理、组织建设、市场开拓等方面存在的问题获得多元化的解决方案。 （五）加强系统思考 系统思考能力是学习型组织应具备的核心能力。国企干部职工在团队学习过程中应具备系统思考的能力，并善于运用到企业管理实践中去。系统思考也就是全局性思考、战略性思考，要求干部职工能够以系统视角看待问题，切忌坐进观天。企业职工不能认为系统思考是领导干部才应具备的能力和素质，每一个职工都要学会系统思考，这样才能有效提升企业干部职工的综合素质和整体素质。 总之，“五项修炼”为国企学习型组织建设提供了理论依据和全新视角，国企可以在“五项修炼”的基础上开展干部职工的学习计划，突破学习过程中部门、个人之间的隔阂，为新型学习组织的创建打下基础。我们深信，只有加强学习型组织建设，才能使国企干部职工在学习过程中不断成长，并极大地提高学习成效，有助于国企的不断改革与发展。