课 题: 《捣练图》欣赏
课 时:1课时 课 型:单一课 授课对象:初中一年级
教材分析: 对此课《捣练图》的赏析，不能仅仅看成是唐代妇女劳动生活
的再现，而应从画中人物的动作姿态，尤其是传神的细节描写去探讨，从而认识到唐代仕女画所达到的高度成就。鉴于七年级学生生性好动、好奇、好问，教师应该做到“放”，即“解放”他们的大脑，让他们思考，“解放”他们的嘴，让他们各抒己见，实现以人为本的教学新理念。这有助于培养他们的思维能力，通过比较、议论等方法，提高审美能力，培养创新精神。在教学中，我还运用问题法，多媒体的直观法让学生有所比较，激发他们的学习兴趣，让所有学生都参与到教学活动中来。
教学目标：
1. 知识和技能目标：教师要帮助学生确立健康的审美情趣和审美追求, 塑造完善的心灵, 通过审美感知、审美体验、审美熏陶，使学生对唐朝女性劳动场面的了解，还有服饰的搭配，产生浓厚的兴趣。
2. 过程和方法目标 :引导学生欣赏中国古代的服装、唐三彩、绘画等传统绘画艺术作品，分析中国传统艺术中女性的服饰和劳动形象，总结各朝代女性服饰，劳动场面，盛唐工笔仕女画的高度水平，提高学生对中国画传统工笔内涵的理解及审美能力。
3. 情感态度和价值观目标：： 通过本课的欣赏与评价，使学生掌握美术欣赏
的学习方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣
赏水平。从而了解中国古代人物画的发展，了解唐代人物画概况。 教学重点：欣赏、讨论画中人物的动作姿态，尤其是细节的描写，再次与
其他画作作对比，有什么新的领悟。
教学难点：让学生在欣赏的过程中学会分析唐代仕女画中的人物造型与其
他时期人物画造型的比较，以及和西方古典绘画中的任务比较，在感性的理解学习中，培养学生热爱中国传统艺术的情操和认识唐代仕女画所达到的高度成就及艺术和历史文献价值
教学方法：
1. 教法：讲授法和演示法。
2. 学法：预习方法（课前预习书本，到图书室借一些有关本课的书籍还有画册，上网查询相关资料）、听课方法（上课集中精力听讲，认真思考回答，积极老师提出的问题、发现自己疑问的地方及时向老师提问并求解答）、复习方法（课后认真完成作业，每周小结）。
教具准备:
教材、中国盛唐仕女图相关图片若干或制作多媒体课
件
学具准备：教材、查找相关文字、图片材料。 教学过程： 教学过程：
板书设计
课题：欣赏——《捣练图》
问题：什么是仕女画？
1、什么是捣练？ 2、什么是熨烫？ 3、这幅画的作者是谁？
4、据传这幅画是宋徽宗赵佶的摹本，那赵佶是谁呢？
作业布置
课 题: 《捣练图》欣赏
课 时:1课时 课 型:单一课 授课对象:初中一年级
教材分析: 对此课《捣练图》的赏析，不能仅仅看成是唐代妇女劳动生活
的再现，而应从画中人物的动作姿态，尤其是传神的细节描写去探讨，从而认识到唐代仕女画所达到的高度成就。鉴于七年级学生生性好动、好奇、好问，教师应该做到“放”，即“解放”他们的大脑，让他们思考，“解放”他们的嘴，让他们各抒己见，实现以人为本的教学新理念。这有助于培养他们的思维能力，通过比较、议论等方法，提高审美能力，培养创新精神。在教学中，我还运用问题法，多媒体的直观法让学生有所比较，激发他们的学习兴趣，让所有学生都参与到教学活动中来。
教学目标：
1. 知识和技能目标：教师要帮助学生确立健康的审美情趣和审美追求, 塑造完善的心灵, 通过审美感知、审美体验、审美熏陶，使学生对唐朝女性劳动场面的了解，还有服饰的搭配，产生浓厚的兴趣。
2. 过程和方法目标 :引导学生欣赏中国古代的服装、唐三彩、绘画等传统绘画艺术作品，分析中国传统艺术中女性的服饰和劳动形象，总结各朝代女性服饰，劳动场面，盛唐工笔仕女画的高度水平，提高学生对中国画传统工笔内涵的理解及审美能力。
3. 情感态度和价值观目标：： 通过本课的欣赏与评价，使学生掌握美术欣赏
的学习方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣
赏水平。从而了解中国古代人物画的发展，了解唐代人物画概况。 教学重点：欣赏、讨论画中人物的动作姿态，尤其是细节的描写，再次与
其他画作作对比，有什么新的领悟。
教学难点：让学生在欣赏的过程中学会分析唐代仕女画中的人物造型与其
他时期人物画造型的比较，以及和西方古典绘画中的任务比较，在感性的理解学习中，培养学生热爱中国传统艺术的情操和认识唐代仕女画所达到的高度成就及艺术和历史文献价值
教学方法：
1. 教法：讲授法和演示法。
2. 学法：预习方法（课前预习书本，到图书室借一些有关本课的书籍还有画册，上网查询相关资料）、听课方法（上课集中精力听讲，认真思考回答，积极老师提出的问题、发现自己疑问的地方及时向老师提问并求解答）、复习方法（课后认真完成作业，每周小结）。
教具准备:
教材、中国盛唐仕女图相关图片若干或制作多媒体课
件
学具准备：教材、查找相关文字、图片材料。 教学过程： 教学过程：
板书设计
课题：欣赏——《捣练图》
问题：什么是仕女画？
1、什么是捣练？ 2、什么是熨烫？ 3、这幅画的作者是谁？
4、据传这幅画是宋徽宗赵佶的摹本，那赵佶是谁呢？
作业布置