声音的特征
一、知识与要点
1、乐音的三特征指的是：音调、响度、音色。
2、声音的高低叫音调，发声体振动越快，频率越大，音调越高。
3、频率关于20000Hz的声波叫超声波，低于20Hz的声波叫次声波。超声波和次声波人都听不见，但有些动物听得见。
4、声音的大小叫响度，响度和振幅有关。振幅越大，响度越大。响度还和人距离发声体的远近有关，距离越远，声音越分散，响度越小。
5、不同发声体发出的声音哪怕音调和响度相同，我们也能分辨出来，是因为他们的音色不同。音色和发声体的材料结构有关。
二、疏导和示例
例1、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：
（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的 大．
（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好．
（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高．
（4）诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音 。
例2、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适
当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺
震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和
发声的关系，这个实验是用来研究：（ ）
A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系 C．音色与波形的关系 D．声音传播的条件
三、训练与拓展
1.比较牛和蚊子的叫声，______的叫声音调高，_______的叫声响度大.
2.发声体在1 s内振动的次数，叫__________.
3.音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高；__________音调越低. 4响度跟发声体的______有关系，_______，响度越大；响度还跟有关系.
5.人的听觉范围是__________.超声波是指频率高于_____Hz的声音；次声波是指频率低于______Hz的声音.
6、小明在进行小提琴演奏时，用力拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 。
7、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿低，这是因为男同学说话时，声带 的缘故。
8、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的 变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的 。
9、 如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在 ，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的 ______不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
10、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．
11、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。
12、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的振动而发出声音，人们听到的琴声是通过 传来的．用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的 不同．
13、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的 不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 大。
14、用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 以上都可以
15、声音在传播过程中（ ）
A．音调会逐渐降低 B．响度会逐渐减小
C．音色会逐渐改变 D．音调、响度、音色都会改变
16、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D传播方向
17、蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400 Hz。当它们从你的身后飞过时，你（ ）
A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音
C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
18、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？（ ）
A.使声源振动的频率变大 B.使声源振动的振幅变大
C.使声源离人耳更近些 D.拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源
29、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A、使二胡发出不同的音调 B、为了获得更好的音色
C、为了获得更大的响度 D、阻止琴弦振动发音
20、下列现象中，与声音音色有关的是（ ）
①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来
②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大
③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣
④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
声音的特征
一、知识与要点
1、乐音的三特征指的是：音调、响度、音色。
2、声音的高低叫音调，发声体振动越快，频率越大，音调越高。
3、频率关于20000Hz的声波叫超声波，低于20Hz的声波叫次声波。超声波和次声波人都听不见，但有些动物听得见。
4、声音的大小叫响度，响度和振幅有关。振幅越大，响度越大。响度还和人距离发声体的远近有关，距离越远，声音越分散，响度越小。
5、不同发声体发出的声音哪怕音调和响度相同，我们也能分辨出来，是因为他们的音色不同。音色和发声体的材料结构有关。
二、疏导和示例
例1、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：
（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的 大．
（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的 好．
（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的 高．
（4）诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音 。
例2、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适
当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺
震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和
发声的关系，这个实验是用来研究：（ ）
A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系 C．音色与波形的关系 D．声音传播的条件
三、训练与拓展
1.比较牛和蚊子的叫声，______的叫声音调高，_______的叫声响度大.
2.发声体在1 s内振动的次数，叫__________.
3.音调是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高；__________音调越低. 4响度跟发声体的______有关系，_______，响度越大；响度还跟有关系.
5.人的听觉范围是__________.超声波是指频率高于_____Hz的声音；次声波是指频率低于______Hz的声音.
6、小明在进行小提琴演奏时，用力拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 。
7、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿低，这是因为男同学说话时，声带 的缘故。
8、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的 变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的 。
9、 如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在 ，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的 ______不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。
10、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同．
11、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。
12、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的振动而发出声音，人们听到的琴声是通过 传来的．用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的 不同．
13、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的 不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 大。
14、用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 以上都可以
15、声音在传播过程中（ ）
A．音调会逐渐降低 B．响度会逐渐减小
C．音色会逐渐改变 D．音调、响度、音色都会改变
16、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的：（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D传播方向
17、蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400 Hz。当它们从你的身后飞过时，你（ ）
A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音
C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到
18、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？（ ）
A.使声源振动的频率变大 B.使声源振动的振幅变大
C.使声源离人耳更近些 D.拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源
29、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A、使二胡发出不同的音调 B、为了获得更好的音色
C、为了获得更大的响度 D、阻止琴弦振动发音
20、下列现象中，与声音音色有关的是（ ）
①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来
②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大
③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣
④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁
A.①② B.②③ C.②④ D.③④