有关国培计划的“高效性”思考
-----例谈2012国培计划实施的前沿性
2012年11月1日到11月11日我有幸参加了由陕西师范大学承办的国培计划高中化学培训，本次培训虽然时间不长，但是资源丰富，内容切合实际，示范性强，来自全国19个省市的一百多名从事一线的化学教师都深有同感，就是不论从新课程教学理念、新的教学方法、教学手段都有很大的启发性，可以说对全国中学化学新课教学起到了很好的引领和指导作用。
一、 教育行政主管部门的重视程度
陕师大领导和指导教师对本次国培是高度重视的，在国培计划开班典礼上，陕西教育厅厅长张耀雄领导及陕师大校长房喻等知名的教授参加了会议并做了重要讲话，房喻教授、袁奋光教授在会上分别讲了本次国培的重要性及为什么要课改的根本原因，让我们明白了教师这个职业的产生、发展的历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展和过程，教师职业的角色和形象等一系列原来模糊的问题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和化学新课改打开了方便之门。接着陕西师范大学校长房喻教授在百忙之中抽时间给我们讲授了《以自组装为例—化学学科新发展》，在课堂上，房教授给我们分析了现在我国的教育现状，教师队伍现状，教师专业发展的途径，国外的教育发展情况，现代化学发展的前沿，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的最高境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值提高。 当然还有赵精兵教授的主题为《现代教学艺术》的热情洋溢的演讲，早上长达3个多小时过去了，而赵教授还是那么精神饱满，完全投身于课堂教学中毫无疲惫之色，其实他的课堂本身就是一节很好的新课程教学方法师范课，在课堂上的老师互动都很好，仿佛课堂上所有教师的心都被他牵动着，精彩的讲解不时博来一阵阵喝彩声和掌声。更为有幸的是陕师大教授杨承印教授给我们讲述了《认识“一标三本”的高中化学教材》，他给我们详细分析了新教材的内容、结构、课标、课程评价等之间的逻辑关系，组织了“破冰之旅与研究性学习平台建立”式的互动活动，参观了陕西师范大学大型实验仪器，让我们受益匪浅。还有李涛教授、袁振东教授、刘克文教授等，他们的讲座各具特色，对我们启发很大，通过这次培训，我们都看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美好的前景， 1
诚然这些都与领导对本次国培的高度重视是分不开的。
二、 学员的遴选及参与的积极性
在本次培训中，我们化学班共97个学员，来自全国19个省市，都能积极参与每一堂培训课的学习和互动探索活动，在研讨课上，大家分成8个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的化学培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼；学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，课后及时地写下当天的学习笔记。当然所有参训学员都是经过各省市的认真筛选的优秀教师，他们都能自觉、主动地参与培训，真正达到国培计划所需的目的。如西安中学的秦才玉和西北工业大学附中的彭晓泉老师讲课的过程中，所有参训教师在认真聆听的同时还提出了一些建设性的意见供交流和共享，学习的积极性相当的高，也体现出各省市选拔教师的客观公正性，首先让高水平的教师团队参加国培，再二次培训基层教师团队才会使国培目标落到实处，使培训达到高效率。
三、 参训学员传达精神的及时性和精准性
培训完后实施的效果就得看所培训教师回去后怎样更有效的传达精神并有效实施了，让全国各地的老师也掌握并领会国培计划中的基本精神，理解新课程理念，改变传统教学的方法，开发课堂的创新性、新颖性，以便在今后的全国各地的中学课堂教学中更有效地落到实处，科学地设计自主性导学案，真正体现以学生为主体，教师为主导的新课程教学理念。
通过本次培训，我们开始重视对学生的情感投入。我们明白了没有爱的教育是残缺的教育。以前我以为，只要学识渊博，就会让学生心生佩服，学生自然会效仿，会努力学习。可是这次学习却让我改变了以前的看法。现在我开始有意识的关注学生，询问他们的生活，在意他们的情绪，和他们做朋友，拉近彼此的距离，让自己走近学生，让学生走近自己，师生关系和谐融洽，何愁达不到师生同心，黄土变金的教学效果。心灵的碰撞产生的火花，是世上最美的教育。
四、 基层教师课堂教学的实效性
通过这次培训，我们更清楚的认识到对学生化学学科兴趣的培养的重要性。那么在教学实施的课堂上，将如何恰当的使问题分层设置，调度好不同层次的学 2
生的积极性，让他们敢说，能说，会说。让学生全员参与化学综合实践活动，明白化学就是生活，生活也是化学，化学无处不在的道理。提高了学生学习化学的热情。明白了要想教好化学，自己必须先学好化学，必须掌握新课程的教学理念，先进的教学方法，教师若要提高化学教学水平，必须要以“读书”为先，多读书，才能博采众长、旁征博引以丰富自己的课堂教学，即外修修身，内修修心。
通过培训我会更注重自己的内修，回去后一定要阅读大量的书籍，滋养自己的心灵，为学生做好为人师表的榜样。也让自己学生多读书，提高化学文学素养。只有读书与实践有机地结合，才能使他们一步步走向成功。
通过本次培训，我学到了很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。我会将学到的知识内化，吸收，转化为自己的东西，学有所有，指导自己的教学实践，这样才能在不断的学习中进步，取得更大的成就。以后的教学中，我一定会努力将这次培训学到的知识，运用到教学第一线，在实践中创造出独属于自己的教学方法。 受考评制度的影响，我平时的化学教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养，教学效果不够理想。听了各位教授的课后，我开始重新思考化学教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们必须培养学生的能力，不能培育高分低能的人。除此之外，通过培训我认识到了化学教育的重要性，提高了思想和能力。另外，我意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以爱的渗透为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在提高自身素质的基础上，勤练业务，为教育事业的发展竭尽全力。
总之，通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新时代的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，构建教学中师生之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文化建设，让每一位学生都得到全面的发展。
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有关国培计划的“高效性”思考
-----例谈2012国培计划实施的前沿性
2012年11月1日到11月11日我有幸参加了由陕西师范大学承办的国培计划高中化学培训，本次培训虽然时间不长，但是资源丰富，内容切合实际，示范性强，来自全国19个省市的一百多名从事一线的化学教师都深有同感，就是不论从新课程教学理念、新的教学方法、教学手段都有很大的启发性，可以说对全国中学化学新课教学起到了很好的引领和指导作用。
一、 教育行政主管部门的重视程度
陕师大领导和指导教师对本次国培是高度重视的，在国培计划开班典礼上，陕西教育厅厅长张耀雄领导及陕师大校长房喻等知名的教授参加了会议并做了重要讲话，房喻教授、袁奋光教授在会上分别讲了本次国培的重要性及为什么要课改的根本原因，让我们明白了教师这个职业的产生、发展的历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展和过程，教师职业的角色和形象等一系列原来模糊的问题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和化学新课改打开了方便之门。接着陕西师范大学校长房喻教授在百忙之中抽时间给我们讲授了《以自组装为例—化学学科新发展》，在课堂上，房教授给我们分析了现在我国的教育现状，教师队伍现状，教师专业发展的途径，国外的教育发展情况，现代化学发展的前沿，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的最高境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值提高。 当然还有赵精兵教授的主题为《现代教学艺术》的热情洋溢的演讲，早上长达3个多小时过去了，而赵教授还是那么精神饱满，完全投身于课堂教学中毫无疲惫之色，其实他的课堂本身就是一节很好的新课程教学方法师范课，在课堂上的老师互动都很好，仿佛课堂上所有教师的心都被他牵动着，精彩的讲解不时博来一阵阵喝彩声和掌声。更为有幸的是陕师大教授杨承印教授给我们讲述了《认识“一标三本”的高中化学教材》，他给我们详细分析了新教材的内容、结构、课标、课程评价等之间的逻辑关系，组织了“破冰之旅与研究性学习平台建立”式的互动活动，参观了陕西师范大学大型实验仪器，让我们受益匪浅。还有李涛教授、袁振东教授、刘克文教授等，他们的讲座各具特色，对我们启发很大，通过这次培训，我们都看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美好的前景， 1
诚然这些都与领导对本次国培的高度重视是分不开的。
二、 学员的遴选及参与的积极性
在本次培训中，我们化学班共97个学员，来自全国19个省市，都能积极参与每一堂培训课的学习和互动探索活动，在研讨课上，大家分成8个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的化学培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼；学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，课后及时地写下当天的学习笔记。当然所有参训学员都是经过各省市的认真筛选的优秀教师，他们都能自觉、主动地参与培训，真正达到国培计划所需的目的。如西安中学的秦才玉和西北工业大学附中的彭晓泉老师讲课的过程中，所有参训教师在认真聆听的同时还提出了一些建设性的意见供交流和共享，学习的积极性相当的高，也体现出各省市选拔教师的客观公正性，首先让高水平的教师团队参加国培，再二次培训基层教师团队才会使国培目标落到实处，使培训达到高效率。
三、 参训学员传达精神的及时性和精准性
培训完后实施的效果就得看所培训教师回去后怎样更有效的传达精神并有效实施了，让全国各地的老师也掌握并领会国培计划中的基本精神，理解新课程理念，改变传统教学的方法，开发课堂的创新性、新颖性，以便在今后的全国各地的中学课堂教学中更有效地落到实处，科学地设计自主性导学案，真正体现以学生为主体，教师为主导的新课程教学理念。
通过本次培训，我们开始重视对学生的情感投入。我们明白了没有爱的教育是残缺的教育。以前我以为，只要学识渊博，就会让学生心生佩服，学生自然会效仿，会努力学习。可是这次学习却让我改变了以前的看法。现在我开始有意识的关注学生，询问他们的生活，在意他们的情绪，和他们做朋友，拉近彼此的距离，让自己走近学生，让学生走近自己，师生关系和谐融洽，何愁达不到师生同心，黄土变金的教学效果。心灵的碰撞产生的火花，是世上最美的教育。
四、 基层教师课堂教学的实效性
通过这次培训，我们更清楚的认识到对学生化学学科兴趣的培养的重要性。那么在教学实施的课堂上，将如何恰当的使问题分层设置，调度好不同层次的学 2
生的积极性，让他们敢说，能说，会说。让学生全员参与化学综合实践活动，明白化学就是生活，生活也是化学，化学无处不在的道理。提高了学生学习化学的热情。明白了要想教好化学，自己必须先学好化学，必须掌握新课程的教学理念，先进的教学方法，教师若要提高化学教学水平，必须要以“读书”为先，多读书，才能博采众长、旁征博引以丰富自己的课堂教学，即外修修身，内修修心。
通过培训我会更注重自己的内修，回去后一定要阅读大量的书籍，滋养自己的心灵，为学生做好为人师表的榜样。也让自己学生多读书，提高化学文学素养。只有读书与实践有机地结合，才能使他们一步步走向成功。
通过本次培训，我学到了很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。我会将学到的知识内化，吸收，转化为自己的东西，学有所有，指导自己的教学实践，这样才能在不断的学习中进步，取得更大的成就。以后的教学中，我一定会努力将这次培训学到的知识，运用到教学第一线，在实践中创造出独属于自己的教学方法。 受考评制度的影响，我平时的化学教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，在一定程度上忽视了学生能力和兴趣的培养，教学效果不够理想。听了各位教授的课后，我开始重新思考化学教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的一生，所以我们必须培养学生的能力，不能培育高分低能的人。除此之外，通过培训我认识到了化学教育的重要性，提高了思想和能力。另外，我意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以爱的渗透为激活点，抓住学生的心灵，提高课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在提高自身素质的基础上，勤练业务，为教育事业的发展竭尽全力。
总之，通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新时代的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，构建教学中师生之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文化建设，让每一位学生都得到全面的发展。
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