篇一：环保建议书
建议
书
怎样写建议书
建议书是个人、单
位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事
情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。 建议书是应用文
的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，
开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。 建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但
主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是
中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。
建议书的格式和一
般书信大体相同: 1.标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可
以写《关于×××的建议书》。
2.称呼 提出的建
议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。
3.正文 就是建议
的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。
从实际出发，实事
求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际
地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。
首先，所提意见和
建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。
其次，要使意见和
建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 内
容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，
还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单
位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。 语
言准确、精练 。
禹谟小学六（2）班
彭艺昭
亲爱的同学们： 你们好！
如果你们的朋友有
了困难，你会袖手旁观吗？如果你们的朋友出了事你会不闻不问吗？你一定会说：“不会！”
所以，我真心希望
大家能保护好环境和动物，为了拯救他们，同时也为了拯救我们自己，我向同学们提出以下
建议：
4．目前，有一部分
人喜欢吃野味，导致许多野生动物大量减少。因此我们应该给小鸟做一些巢，让他们安家。
我想，只要大家爱
护环境，保护动物。
20
建议人：彭艺昭
2014年11月1日
篇二：建议书
尊敬
的环保局局长：
您好！
我是内蒙古兴安盟兴安一小六年六班的学生。
我为自己生长在红
城感到骄傲，我爱我的家乡。
随手乱扔垃圾的现
象，几乎已经成为人们的习惯。吃完的零食袋，水果核随手扔到大道上，造成环境污染。臭
水沟异味四起，影响环境，破坏了城市应有的干净整洁。砍伐树木，生态资源被破坏。我们
的纸本都是用树木做的，我们平时那么浪费纸张，真是不应该！还有的工厂乱用化学物品，
废水流进河里，五颜六色的，给我们的生命安全带来了威胁。
珍惜资源、保护环境的建议书
亲爱的同学们：
地球是我们人类赖
以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。
1、节约用水
在使用水时，要注
意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在
拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的
东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。
3、节约用纸
大家在用纸的时候
不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
建议书
临湘市政府：
我们的祖国已经伤
痕累累了，如果我们不再保护环境的话，地球就会生气，地球生气了我们人类就会遭受大自
然的惩罚，因此，我郑重地向你们这些贪婪的人类提出建议：
6、讲卫生，不随地
吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪声。
篇二：六年级上册
第四单元作文450字：保护环境建议书 建议书
地球晚们人类赖以
生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想让自己的家园变得更美，
然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。
人们经常把保护环
境挂在嘴边，可真正做起来却不往往有些
困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成白色污染，也知道国家的限塑令的要
求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有很多。例如人们大都知道废旧电池回
收不当会污染环境，但许多的时候我们却把它们随手一扔。
篇三：六年级上册
第四单元作文500字：保护环境建议书 建议书
篇三：环保倡议书
六年
级上册第四组习作学习旅程（学生版）
义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂
安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧
学习旅程第一站——进入作文美食城
本次习作写什么呢
武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我
们一起来看看吧──
写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写
一个故事。
本次习作有什么要求吗
请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：
1．针对浪费资源和环境污染的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有
2．认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，
确定自己要写哪一个
小朋友：我发现我们这里有浪费资源和环境污染的现象，我想练习写倡议书，
小朋友：我喜欢写看图作文。
小朋友：我想??
学习旅程第二站——登上作文魔法山
学写建议书
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：什么是建议书？
小朋友：为什么要写建议书？
武老师：建议书是应用文的一种类型。
建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。
建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，
没有要求对方去做的意思。
小朋友：什么情况下可以写建议书？
小朋友：建议书可以向谁提出建议？
小朋友：建议书是一种什么文体？
小朋友：写建议书要注意什么？
小朋友：我想从自己的生活中，校园里或居住区想一想存在的问题，选出一两个例子，写一
个建议书反映给哪些部门，是否可以？
我该怎样开始呢
小朋友：建议书有什么格式要求吗？
武老师：建议书的格式和一般书信大体相同：
1．标题一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的
建议书》。
2．称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。
3．正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内
容。
小朋友：写建议书应该做好什么准备呢？
写建议书之前，我们应该广泛地调查周围的生活，发现有哪些不良现象，找出原因和改进的
办法。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了
方法提示：
小朋友：建议书是什么样的呢？
【展示佳作】
让我们的校园更迷人
敬爱的校长：
我是咱们学校的一名五年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械
也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？
记得我们的校园原来不是这样的。
以前，咱们有乒乓球台和双杠。
我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责安全，
不允许有人破坏。
建议人 六年级三班 王玥
2003年9月23日
同学们请看，这是一位同学写的建议书，你读一读，说一说，你对建议书有了哪些了解？
建议书的内容包括：
建议书的格式：
小朋友：怎样才能写建议书呢？
小朋友：建议书的格式是怎样的呢？
2．标题下空一行顶
格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。
3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体
做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时要注
意从实际出发拓宽自己的思路。例如：学生对班级的工作或学校工作提建议，就可写“建立
班级图书角的建议”“美化绿花校园的建议”“丰富课余生活的建议”等等，也可对社会上的
环境保护问题、交通安全问题、儿童服装玩具的生产问题，游戏娱乐场所的管理问题等等提
出建议。
4．结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。
5．署名和日期。
小朋友：如何写好建议书的标题呢？
第一种：把建议书
的内容概括成一句话，用来做标题。
第二种：把建议书
的中心思想作为标题。
篇四：环保产业园项目建议书
目
录
第一章 项目背景
1.1 四川省环保产
业状况 ???????????????5
1.1.1 工业废物
产生情况
1.1.2 再生利用
以及处理处置现状
1.2 公司简
介 ?????????????????????????5
1.3 项目背
景 ?????????????????????????6
1.4 项目实施意
义 ??????????????????6
第二章 项目的建设优势和组成
2.1项目的建设优
势????????????????????????????7
2.1.1政策支持
2.1.2公司具有的
优势
2.2项目组
成???????????????????????????????9
第三章 钢铁酸洗
水综合利用项目
3.1废物产生及产
品概述??????????????????????????10
3.1.1废物来源概
述
3.1.2
3.2
案?????????????????????????????12
3.2.1
3.2.2
征
3.3
品方案??????????????????????????13
3.3.1
3.3.2
3.4
析???????????????????????????????14
3.5
析?????????????????????????????15
综合利用项目
4.1
品概述??????????????????????????16
4.1.1废物来源概述
4.1.2
4.2
案?????????????????????????????17
4.2.1
4.2.2
征
4.3
品方案??????????????????????????19
4.3.1
4.3.2
4.4
析???????????????????????????????19
4.5
析?????????????????????????????20
产品概述 工艺技术方工艺流程 工艺技术特建设规模和产建设规模 产品方案 投资分经济效益分第四章 含铝废物废物产生及产产品概述 工艺技术方工艺流程 工艺技术特建设规模和产建设规模 产品方案 投资分经济效益分第五章 废有机溶
剂资源化利用项目
5.1废物产生及产
品概述??????????????????????????21
5.1.1废物来源概
述
5.1.2产品概述
5.2工艺技术方
案?????????????????????????????22
5.2.1工艺流程
5.2.2
征
5.3
品方案??????????????????????????23
5.3.1
5.3.2
5.4
析????????????????????????????????23
5.5
析??????????????????????????????24
清洗项目
6.1
品概述??????????????????????????25
6.1.1
述
6.1.2
6.2
案 ????????????????????????????25
6.2.1
6.2.2
征
6.3建设规模和产品方案???????????????????????????26
6.3.1
6.3.2
6.4
析????????????????????????????????26
6.5
析?????????????????????????????27
处理工程项目
7.1
品概述??????????????????????????29
7.1.1工艺技术特建设规模和产建设规模 产品方案 投资分经济效益分第六章 废包装桶废物产生及产废物来源概产品概述 工艺技术方工艺流程 工艺技术特建设规模 产品方案 投资分经济效益分第七章 有机废水废物产生及产废物来源概
述
7.1.2产品概述
7.2工艺技术方
案??????????????????????????????29
7.2.1工艺流程
7.2.2工艺技术特
征
7.3建设规模和产
品方案???????????????????????????30
7.3.1
7.3.2
7.4
析????????????????????????????????30
7.5
析?????????????????????????????31
处理工程项目
8.1
品概述??????????????????????????33
8.1.1
述
8.1.2
8.2
案??????????????????????????????33
8.2.1
8.2.2
征
8.3
品方案???????????????????????????34
8.3.1
8.3.2
8.4
析????????????????????????????????35
8.5
析?????????????????????????????36
第九章 公共设施建设项目
9.1
程 ???????????????????????37
9.2
程 ???????????????????????37
9.3
施 ???????????????????????38
9.4 建设规模 产品方案 投资分经济效益分第八章 无机废水废物产生及产废物来源概产品概述 工艺技术方工艺流程 工艺技术特建设规模和产建设规模 产品方案 投资分经济效益分 主厂房工 辅助工 消防设人身安全设
施 ???????????????????????38
9.5 环保应急工
程 ???????????????????????39
第十章 投资分析
与资金筹措
10.1 投资估算汇
总 ????????????????????41
10.2 项目综合经
济指标 ????????????????????????42
第十一章 项目安全、环保评述
11.1 安全评
述 ???????????????????????42
11.2 环保评
述 ?????????????????????43
第十二章 综合评述
第一章 项目背景
1.1 四川省环保产
业状况
1.1.1 工业废物
产生情况
1.1.2 再生利用以及处理处置现状
根据了解，大多数
进行废物处置的单位没有建设废水处理设施，也有少数单位建设简易的废水处理设施，对于
在收集、储存、再生利用和处理处置过程产生的废水进行简易处置，通常难以达到国家规定
的排放要求，容易产生二次污染。
1.2 公司简介
篇五：建议书
《习
作指导——写建议书》教学设计
教学目的：通过学
习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。 教学重点：按照建议书的要求，
格式写一份建议书。
今天，老师先给大
家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘毅。说他普通，是因为
他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，是因为他被国家官方
文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出100
多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感
受？ 你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的
积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建议。
3．书中告诉我们写
建议书有哪些步骤？ ①先写清楚存在的问题 ②再说明产生的原因
③最后提出解决的
问题的建议：提建议，不能从个人愿望出发，只能从实际情况出发，表明所提的建议有确凿
的根据和正当的目的，这样大家才能理解，才能变成自己的自觉行动。要以学校的活动，社
会上出现的情况以及即将到来的有纪念意义的日子的需要为根据，所提的建议将给国家、集
体或个人带来益处。
4．建议书有什么格式？ ①标题；
②称呼：顶格写；
③正文；
三、试写初稿，进
行修改
（1）学生进行习作，
教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成初稿，同学对调进行修改。
学写建议书，在小
学习作训练中仅此一次。
板书设计:
标题 存在的问题 称呼 建议书内容 产生的原因 建议书的格式 正文 最后提出解决的问题的建议 署名
日期
“看漫画写感想”习作设计
教学目标：1、学会观察漫画；
2、通过交流，增强
学生想象力、联想力、表述、倾听和乐于与他人
教学重点：1、学会
观察漫画，领会画中意蕴；
2、学会从漫画内容
联想到实际生活，会说自己的想法及编故事。
2、看了这几幅漫画，
它们都有什么共同特点呢？（都关于资源浪费或环境污染，很好笑，有意义??）
师：咱们书上这幅
漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察： 1、画中有什么？他们之间是什么关系？
2、我们看到画中的
文字“这段木头里一定有虫??”，到底虫在哪里？这个虫指的是什么？
3、让我们想象一下，
画里讲了一个什么故事？他的主题是什么？ 4、联系生活实际和画中的主题，再一
次想象这幅话它有没有更深更广的含义？ 5、学生读题，明确题意：本次习作根据漫画的
内容，写出自己的理解和感受 三、巩固联系，拓展延伸
师：大家都已经看
懂了这幅漫画，同样的，我们可以用同样的方法和步骤来看懂别的漫画。（教师展示几幅主题
为环保的漫画，请大家就每一幅漫画进行讨论，各抒己见。
我们看了这么多幅如此有趣的漫画，想必大家都会对这些漫画比较感兴趣吧，请大家把书打
开到第72页，根据要求，把内容写下来，表达自己的真情实感。
（1）学生进行习作，
教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成初稿，进行自我修改。
如果课堂上有时间，
可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方
五、小结：通过这
节课，我们都学会了怎样看懂漫画，也知道了怎样从漫画中透析生活。看到这么多漫画，你
一定想到很多吧，课后可以选择一幅你感触最深的，按照课本要求写下自己的想法。
第三、四课时 修改评议
一、指导学生自己
修改
自己修改作文时的
步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出错别字，并修改； 第二遍：修改不
通顺的句子，试着把句子改具体、生动。
（1）每小组推荐一
至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。
（3）教师点评。
四、再次修改，誊
抄习作
六、教师点评，好
①教师从优劣得失
等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。
建议书
在地球上生存的人们：
现在，许多的东西
都在危害着我们可爱的家园——地球。
1. 加大宣传力度，
是人们认识到保护野生动物的重要性。 2. 严厉打击偷猎、贩卖野生动物的个人及单位,查
处严惩。
6. 引导学生有目的、有计划、有系统地获取处于自然界中的一些动植物，由于生活环境的
变化而产生的一些反映，并对这些反映借助一些资料作出准确的推理、解释。
千千万万个小学生中的一个：林玮
2004年5月14日
建议书
罪恶的人类：
如今十分发达的地
球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大
肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。
第一，人类要想征
服可怕的大自然，就必须尊重自然。
第二，要从我做起，
首先选择有利于保护环境的生活方式。
1、节约资源 减少
污染
2、绿色消费 环保
选择
3、重复使用 多次
3
尽量少使用一次性
用品，多使用耐用品。
4、分类回收 循环
再用
5、保护自然 万物
共存
6
环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
六（5）班 ×××
2009
“校园环保”倡议书
亲爱的老师、同学们：
2.
一度电，少一分污染，多一分贡献。
5.
不随地吐痰，不随地乱扔、乱倒废弃物。
7.
—爱护绿地，不践踏草坪，不攀折花木。
、讲究卫生 保护年10月30日 大家好！ 节约用电——省养成好习惯——爱护一草一木—
篇一：环保建议书
建议
书
怎样写建议书
建议书是个人、单
位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事
情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。 建议书是应用文
的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，
开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。 建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但
主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是
中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。
建议书的格式和一
般书信大体相同: 1.标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可
以写《关于×××的建议书》。
2.称呼 提出的建
议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。
3.正文 就是建议
的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。
从实际出发，实事
求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际
地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。
首先，所提意见和
建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。
其次，要使意见和
建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 内
容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，
还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单
位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。 语
言准确、精练 。
禹谟小学六（2）班
彭艺昭
亲爱的同学们： 你们好！
如果你们的朋友有
了困难，你会袖手旁观吗？如果你们的朋友出了事你会不闻不问吗？你一定会说：“不会！”
所以，我真心希望
大家能保护好环境和动物，为了拯救他们，同时也为了拯救我们自己，我向同学们提出以下
建议：
4．目前，有一部分
人喜欢吃野味，导致许多野生动物大量减少。因此我们应该给小鸟做一些巢，让他们安家。
我想，只要大家爱
护环境，保护动物。
20
建议人：彭艺昭
2014年11月1日
篇二：建议书
尊敬
的环保局局长：
您好！
我是内蒙古兴安盟兴安一小六年六班的学生。
我为自己生长在红
城感到骄傲，我爱我的家乡。
随手乱扔垃圾的现
象，几乎已经成为人们的习惯。吃完的零食袋，水果核随手扔到大道上，造成环境污染。臭
水沟异味四起，影响环境，破坏了城市应有的干净整洁。砍伐树木，生态资源被破坏。我们
的纸本都是用树木做的，我们平时那么浪费纸张，真是不应该！还有的工厂乱用化学物品，
废水流进河里，五颜六色的，给我们的生命安全带来了威胁。
珍惜资源、保护环境的建议书
亲爱的同学们：
地球是我们人类赖
以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。
1、节约用水
在使用水时，要注
意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在
拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；
2、爱护公物
大家知道，学校的
东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。
3、节约用纸
大家在用纸的时候
不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
建议书
临湘市政府：
我们的祖国已经伤
痕累累了，如果我们不再保护环境的话，地球就会生气，地球生气了我们人类就会遭受大自
然的惩罚，因此，我郑重地向你们这些贪婪的人类提出建议：
6、讲卫生，不随地
吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪声。
篇二：六年级上册
第四单元作文450字：保护环境建议书 建议书
地球晚们人类赖以
生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供生存资源和条件，谁不想让自己的家园变得更美，
然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。
人们经常把保护环
境挂在嘴边，可真正做起来却不往往有些
困难。就拿塑料袋来说，人们都知道使用塑料袋会造成白色污染，也知道国家的限塑令的要
求，可是人们还是在用，我们身边环境污染的例子还有很多。例如人们大都知道废旧电池回
收不当会污染环境，但许多的时候我们却把它们随手一扔。
篇三：六年级上册
第四单元作文500字：保护环境建议书 建议书
篇三：环保倡议书
六年
级上册第四组习作学习旅程（学生版）
义务教育课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂
安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧
学习旅程第一站——进入作文美食城
本次习作写什么呢
武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我
们一起来看看吧──
写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写
一个故事。
本次习作有什么要求吗
请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：
1．针对浪费资源和环境污染的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有
2．认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，
确定自己要写哪一个
小朋友：我发现我们这里有浪费资源和环境污染的现象，我想练习写倡议书，
小朋友：我喜欢写看图作文。
小朋友：我想??
学习旅程第二站——登上作文魔法山
学写建议书
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：什么是建议书？
小朋友：为什么要写建议书？
武老师：建议书是应用文的一种类型。
建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。
建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，
没有要求对方去做的意思。
小朋友：什么情况下可以写建议书？
小朋友：建议书可以向谁提出建议？
小朋友：建议书是一种什么文体？
小朋友：写建议书要注意什么？
小朋友：我想从自己的生活中，校园里或居住区想一想存在的问题，选出一两个例子，写一
个建议书反映给哪些部门，是否可以？
我该怎样开始呢
小朋友：建议书有什么格式要求吗？
武老师：建议书的格式和一般书信大体相同：
1．标题一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的
建议书》。
2．称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。
3．正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内
容。
小朋友：写建议书应该做好什么准备呢？
写建议书之前，我们应该广泛地调查周围的生活，发现有哪些不良现象，找出原因和改进的
办法。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了
方法提示：
小朋友：建议书是什么样的呢？
【展示佳作】
让我们的校园更迷人
敬爱的校长：
我是咱们学校的一名五年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械
也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？
记得我们的校园原来不是这样的。
以前，咱们有乒乓球台和双杠。
我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责安全，
不允许有人破坏。
建议人 六年级三班 王玥
2003年9月23日
同学们请看，这是一位同学写的建议书，你读一读，说一说，你对建议书有了哪些了解？
建议书的内容包括：
建议书的格式：
小朋友：怎样才能写建议书呢？
小朋友：建议书的格式是怎样的呢？
2．标题下空一行顶
格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。
3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体
做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时要注
意从实际出发拓宽自己的思路。例如：学生对班级的工作或学校工作提建议，就可写“建立
班级图书角的建议”“美化绿花校园的建议”“丰富课余生活的建议”等等，也可对社会上的
环境保护问题、交通安全问题、儿童服装玩具的生产问题，游戏娱乐场所的管理问题等等提
出建议。
4．结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。
5．署名和日期。
小朋友：如何写好建议书的标题呢？
第一种：把建议书
的内容概括成一句话，用来做标题。
第二种：把建议书
的中心思想作为标题。
篇四：环保产业园项目建议书
目
录
第一章 项目背景
1.1 四川省环保产
业状况 ???????????????5
1.1.1 工业废物
产生情况
1.1.2 再生利用
以及处理处置现状
1.2 公司简
介 ?????????????????????????5
1.3 项目背
景 ?????????????????????????6
1.4 项目实施意
义 ??????????????????6
第二章 项目的建设优势和组成
2.1项目的建设优
势????????????????????????????7
2.1.1政策支持
2.1.2公司具有的
优势
2.2项目组
成???????????????????????????????9
第三章 钢铁酸洗
水综合利用项目
3.1废物产生及产
品概述??????????????????????????10
3.1.1废物来源概
述
3.1.2
3.2
案?????????????????????????????12
3.2.1
3.2.2
征
3.3
品方案??????????????????????????13
3.3.1
3.3.2
3.4
析???????????????????????????????14
3.5
析?????????????????????????????15
综合利用项目
4.1
品概述??????????????????????????16
4.1.1废物来源概述
4.1.2
4.2
案?????????????????????????????17
4.2.1
4.2.2
征
4.3
品方案??????????????????????????19
4.3.1
4.3.2
4.4
析???????????????????????????????19
4.5
析?????????????????????????????20
产品概述 工艺技术方工艺流程 工艺技术特建设规模和产建设规模 产品方案 投资分经济效益分第四章 含铝废物废物产生及产产品概述 工艺技术方工艺流程 工艺技术特建设规模和产建设规模 产品方案 投资分经济效益分第五章 废有机溶
剂资源化利用项目
5.1废物产生及产
品概述??????????????????????????21
5.1.1废物来源概
述
5.1.2产品概述
5.2工艺技术方
案?????????????????????????????22
5.2.1工艺流程
5.2.2
征
5.3
品方案??????????????????????????23
5.3.1
5.3.2
5.4
析????????????????????????????????23
5.5
析??????????????????????????????24
清洗项目
6.1
品概述??????????????????????????25
6.1.1
述
6.1.2
6.2
案 ????????????????????????????25
6.2.1
6.2.2
征
6.3建设规模和产品方案???????????????????????????26
6.3.1
6.3.2
6.4
析????????????????????????????????26
6.5
析?????????????????????????????27
处理工程项目
7.1
品概述??????????????????????????29
7.1.1工艺技术特建设规模和产建设规模 产品方案 投资分经济效益分第六章 废包装桶废物产生及产废物来源概产品概述 工艺技术方工艺流程 工艺技术特建设规模 产品方案 投资分经济效益分第七章 有机废水废物产生及产废物来源概
述
7.1.2产品概述
7.2工艺技术方
案??????????????????????????????29
7.2.1工艺流程
7.2.2工艺技术特
征
7.3建设规模和产
品方案???????????????????????????30
7.3.1
7.3.2
7.4
析????????????????????????????????30
7.5
析?????????????????????????????31
处理工程项目
8.1
品概述??????????????????????????33
8.1.1
述
8.1.2
8.2
案??????????????????????????????33
8.2.1
8.2.2
征
8.3
品方案???????????????????????????34
8.3.1
8.3.2
8.4
析????????????????????????????????35
8.5
析?????????????????????????????36
第九章 公共设施建设项目
9.1
程 ???????????????????????37
9.2
程 ???????????????????????37
9.3
施 ???????????????????????38
9.4 建设规模 产品方案 投资分经济效益分第八章 无机废水废物产生及产废物来源概产品概述 工艺技术方工艺流程 工艺技术特建设规模和产建设规模 产品方案 投资分经济效益分 主厂房工 辅助工 消防设人身安全设
施 ???????????????????????38
9.5 环保应急工
程 ???????????????????????39
第十章 投资分析
与资金筹措
10.1 投资估算汇
总 ????????????????????41
10.2 项目综合经
济指标 ????????????????????????42
第十一章 项目安全、环保评述
11.1 安全评
述 ???????????????????????42
11.2 环保评
述 ?????????????????????43
第十二章 综合评述
第一章 项目背景
1.1 四川省环保产
业状况
1.1.1 工业废物
产生情况
1.1.2 再生利用以及处理处置现状
根据了解，大多数
进行废物处置的单位没有建设废水处理设施，也有少数单位建设简易的废水处理设施，对于
在收集、储存、再生利用和处理处置过程产生的废水进行简易处置，通常难以达到国家规定
的排放要求，容易产生二次污染。
1.2 公司简介
篇五：建议书
《习
作指导——写建议书》教学设计
教学目的：通过学
习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式。 教学重点：按照建议书的要求，
格式写一份建议书。
今天，老师先给大
家讲一个故事：故事的主人公是一位普通而又特别的人物，他叫马弘毅。说他普通，是因为
他不做什么官，不做什么长，是一个平平常常的北京百姓；说他特别，是因为他被国家官方
文件称作为“著名建议活动家”，是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出100
多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感
受？ 你看，一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的
积极参与。其实，只要处处留心，善于观察善于思考，谁都能提出好建议。
3．书中告诉我们写
建议书有哪些步骤？ ①先写清楚存在的问题 ②再说明产生的原因
③最后提出解决的
问题的建议：提建议，不能从个人愿望出发，只能从实际情况出发，表明所提的建议有确凿
的根据和正当的目的，这样大家才能理解，才能变成自己的自觉行动。要以学校的活动，社
会上出现的情况以及即将到来的有纪念意义的日子的需要为根据，所提的建议将给国家、集
体或个人带来益处。
4．建议书有什么格式？ ①标题；
②称呼：顶格写；
③正文；
三、试写初稿，进
行修改
（1）学生进行习作，
教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成初稿，同学对调进行修改。
学写建议书，在小
学习作训练中仅此一次。
板书设计:
标题 存在的问题 称呼 建议书内容 产生的原因 建议书的格式 正文 最后提出解决的问题的建议 署名
日期
“看漫画写感想”习作设计
教学目标：1、学会观察漫画；
2、通过交流，增强
学生想象力、联想力、表述、倾听和乐于与他人
教学重点：1、学会
观察漫画，领会画中意蕴；
2、学会从漫画内容
联想到实际生活，会说自己的想法及编故事。
2、看了这几幅漫画，
它们都有什么共同特点呢？（都关于资源浪费或环境污染，很好笑，有意义??）
师：咱们书上这幅
漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察： 1、画中有什么？他们之间是什么关系？
2、我们看到画中的
文字“这段木头里一定有虫??”，到底虫在哪里？这个虫指的是什么？
3、让我们想象一下，
画里讲了一个什么故事？他的主题是什么？ 4、联系生活实际和画中的主题，再一
次想象这幅话它有没有更深更广的含义？ 5、学生读题，明确题意：本次习作根据漫画的
内容，写出自己的理解和感受 三、巩固联系，拓展延伸
师：大家都已经看
懂了这幅漫画，同样的，我们可以用同样的方法和步骤来看懂别的漫画。（教师展示几幅主题
为环保的漫画，请大家就每一幅漫画进行讨论，各抒己见。
我们看了这么多幅如此有趣的漫画，想必大家都会对这些漫画比较感兴趣吧，请大家把书打
开到第72页，根据要求，把内容写下来，表达自己的真情实感。
（1）学生进行习作，
教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 （2）学生完成初稿，进行自我修改。
如果课堂上有时间，
可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方
五、小结：通过这
节课，我们都学会了怎样看懂漫画，也知道了怎样从漫画中透析生活。看到这么多漫画，你
一定想到很多吧，课后可以选择一幅你感触最深的，按照课本要求写下自己的想法。
第三、四课时 修改评议
一、指导学生自己
修改
自己修改作文时的
步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出错别字，并修改； 第二遍：修改不
通顺的句子，试着把句子改具体、生动。
（1）每小组推荐一
至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。
（3）教师点评。
四、再次修改，誊
抄习作
六、教师点评，好
①教师从优劣得失
等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。
建议书
在地球上生存的人们：
现在，许多的东西
都在危害着我们可爱的家园——地球。
1. 加大宣传力度，
是人们认识到保护野生动物的重要性。 2. 严厉打击偷猎、贩卖野生动物的个人及单位,查
处严惩。
6. 引导学生有目的、有计划、有系统地获取处于自然界中的一些动植物，由于生活环境的
变化而产生的一些反映，并对这些反映借助一些资料作出准确的推理、解释。
千千万万个小学生中的一个：林玮
2004年5月14日
建议书
罪恶的人类：
如今十分发达的地
球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大
肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。
第一，人类要想征
服可怕的大自然，就必须尊重自然。
第二，要从我做起，
首先选择有利于保护环境的生活方式。
1、节约资源 减少
污染
2、绿色消费 环保
选择
3、重复使用 多次
3
尽量少使用一次性
用品，多使用耐用品。
4、分类回收 循环
再用
5、保护自然 万物
共存
6
环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
六（5）班 ×××
2009
“校园环保”倡议书
亲爱的老师、同学们：
2.
一度电，少一分污染，多一分贡献。
5.
不随地吐痰，不随地乱扔、乱倒废弃物。
7.
—爱护绿地，不践踏草坪，不攀折花木。
、讲究卫生 保护年10月30日 大家好！ 节约用电——省养成好习惯——爱护一草一木—