盛唐气象
[教学目标]
知识目标：
（1）学生能简要叙述唐朝历史从唐太宗的“贞观之治”、武则天的“贞观遗风”、唐玄宗前期的“开元盛世”及后期的“安史之乱”的大致历史走向。
（2）学生通过对曲辕犁和筒车的学习，能理解科技推动人类进步的道理。
（3）了解盛唐在农业、手工业、商业、对外交流、社会生活方面的具体表现。体会认识到唐朝经济居当时世界的先进地位。体会祖国的伟大，增强民族自尊心，自信心和责任感。
能力目标：
通过一些提问，如：“为什么说武则天是一位杰出的政治家？”“你认为出现盛唐气象的原因有哪些？”等问题，让学生学会运用客观、辩证的方法分析人物和历史现象的能力。
情感、态度、价值观目标：
学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。从中体会到祖国的伟大，增强民族自尊心、自信心和责任感。
[教学重点与难点]
重点：农业生产工具的改造： 曲辕犁和筒车的创制；丝织业和陶瓷业的发达；长安商业的繁荣；社会生活的多姿多采。
难点：分析出现盛世景象的原因。
[教学方式]
本课采用讲授——问答教学类型。主要是启发法和讨论法。使学生能积极参与到教学活动中，在课堂活动中把所学知识融会贯通，活学活用。
[课时安排]
1课时
[课前准备]
让学生查找资源，了解唐朝一些农业、手工业、商业的繁荣及多姿多彩的社会生活资料。
[教学过程]
一、新课导入
通过唐朝大诗人杜甫的一首诗《忆昔》的学习和理解导入本课。诗中写到“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”不正是唐朝盛世的一个缩影吗？设问：杜甫此诗中所描写的是历史上哪个时期情况？你判断的依据是什么？由诗中所描写的内容，请你推断当时社会是一番怎样的景象？
设计：让学生们小组先自己思考，再小组讨论。
小结：诗中描写的是唐朝开元盛世的社会风貌，当时人口众多，衣食丰盈，国库充实，百姓富足的繁荣景象。盛唐是指唐玄宗统治前期和中期，那时国家统一、安定，经济繁荣发展，政治开明，文化发达，民族关系融合，对外交流频繁，盛唐不仅是唐朝的高峰，也是中国古代社会的鼎盛时期。
二、师生互动
1．唐朝出现盛世气象的原因。
（1）设问：通过唐朝大诗人杜甫的一首诗《忆昔》导入新课后，老师出示三幅图片，他们分别是唐太宗、武则天和唐玄宗。那么唐朝进入盛世景象， 是唐玄宗一个人的功劳吗？
（进行小组讨论）（提示：需要学生回顾上节课所学唐太宗所作所为，还要学习本课所涉及武则天“贞观遗风” 的内容。从而使学生对“贞观之治”“贞观遗风”到“开元盛世”这样一个递进发展有了初步认识。）
小结：同学们的历史知识很丰富，讨论也很热烈。唐朝进入盛世景象并不是唐玄宗一个人的功劳。首先第一位是唐太宗。唐太宗在位的时候以隋亡为戒，任用贤能，善于纳谏，调整统治政策，轻摇赋税，发展农业生产，形成“贞观之治”。还有我国历史上唯一的一位女皇帝武则天，她对的唐朝的贡献也是功不可没的。她在位期间，继续推行唐太宗的政策，重视发展农业产业，根据农业生产情况奖惩县官，兴修水利，减轻赋役，发展科举制度，在试卷中首先采用糊名制度，还开创了殿试和武举，善于发现人才，破格用人，鼓励推荐和自荐，重用有才能的官员，打击旧士族和大贵族大官僚集团等，这些措施使唐朝社会经济继续发展，人口也明显增加，并为“开元盛世”奠定了基础,史称“贞观遗风”。
（2）设问：除了唐太宗、武则天的积累，还有没有别的原因？
（学生自己思考）（提示：了解到开元盛世的出现还与当时的政局稳定、唐玄宗
任用贤人和励精图治等分不开。）
小结：唐朝经过从唐太宗、武则天、唐玄宗的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛世景象。武则天以后，唐朝政局动荡，直至唐玄宗即位，才稳定下来。唐玄宗任用富于改革精神的贤人，励精图治。在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
2. 唐朝农业、手工业、商业的繁荣及多姿多彩的社会生活
（1）设问：我们前面的诗中有一句“稻米流脂栗米白，公私仓廪俱丰实”。这说明了唐代开元间粮食丰收，装满了官府和百姓仓库的景象。形象的再现了唐朝元年间国家富足的情景。那么我们说唐朝农作物单位面积产量比汉朝增长一倍左右，这是农业生产上的一大进步。这是唐朝农民辛勤劳动得结果，还与什么密切相关？
（提示：唐朝国势强盛，百姓富庶，粮食产量这一盛世局面的出现，与农业生产
工具的改进密不可分。）
小结：唐朝经过唐太宗、武则天、唐玄宗的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛世景象。我们说盛世局面的出现与农业的进一步发展、粮食产量的增加以及生产工具的改进不可分。因为劳动工具是衡量生产水平的重要标志。在唐代农具的修改重要的有两项：曲辕犁和筒车。
继续设问：曲辕犁和筒车有什么用处和特点？
（小组合作讨论）（提示：结合图片，从它的构造发现用途，再和过去耕地所用
的犁的对比，感受他们的优点。）
小结：唐代江东地区使用的曲辕犁，设计巧妙，轻便灵活，回转省力，能够适应深耕和浅耕的不同需要。曲辕犁与当时世界上使用的犁相比，制作精巧，便于回转，操作方便，堪称第一。它是唐代劳动人民对耕犁的重大改进，在耕犁上有划时代的意义。筒车又叫水转筒车，是唐朝发明的一种利用水流推动转轮来提水的新型的灌溉工具。自转不息、终夜有声的筒车，可以随水流自行转动，并且竹筒把水由低处汲到高处，这又节省人力，又提高了劳动效率。一般一昼夜能灌田一顷。
（2）设问：新农具的广泛使用推动了农业的发展，而农业的发展又极大地促进了手工业的繁荣。唐朝著名的有丝织业和陶瓷业。你能说说唐代丝织业、陶瓷业技术的高超表现在哪里？
（展示：唐朝的一些丝织品和陶瓷（唐三彩））
小结：唐代手工业的产品总类、生产规模、技术水平都超过了前代。唐代的丝织技巧非常高超，生产出来的丝织品轻盈而精薄。唐朝的陶瓷制造技术也有显著的进步。瓷器的品种很多，以越窑的青瓷和邢窑的白瓷最负盛名。唐代的三彩陶俑，即唐三彩，是闻名于世的艺术珍品。
（3）设问：农业、手工业的发展促进了唐朝商业的繁荣。从哪几个方面放映出唐朝商业的繁荣？
（先自己思考，再小组讨论）
总结：唐代的大都市有长安、洛阳、扬州和成都等。商人俑体现了唐朝商业的发展。唐朝城市商业繁荣，经济的强盛吸引了许多少数民族和世界各国商人纷纷来到长安和其他大都市经商，开设店铺，促进了经济的发展。由于唐太宗采取开明的民族政策，迁居长安的少数民族人口十分可观。这也让长安成为了一座国际性的大都市。
（4）设问：唐代的社会社会生活特点是什么？
（自己思考）（提示：学生自己观看阅读卡上的内容，理解）
小结：经济的发展促进了社会生活的多样化，中西互通，胡汉交融使得各地的典礼、习俗、服饰互相影响，“胡饼”就是很好的例证。唐人不仅爱吃胡饼，还爱穿胡服，带
胡帽，登胡靴。最主要的是妇女的变化。唐代妇女的生活比较开放自由，她们可以在公开场合参加各种社交和问题娱乐活动。
3．唐朝的衰落
设问：唐朝为什么会衰弱？
（自己想一下，用自己平时的积累，来回答问题。主要是由于什么？）
小结：唐玄宗统治前期即开元年间，唐朝达到了鼎盛，也是中国古代社会最鼎盛的时期。但到唐玄宗统治后期，朝政逐渐混乱，奸臣当道，朝政腐败，爆发了以边防将领安禄山和史思明为首的叛乱，史称“安史之乱”，从此，唐朝由盛转衰。
三、课堂总结部分
总结：盛唐气象出现的原因很多，初唐统治者吸取隋亡的教训，调整统治政策，制定出皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，国家要轻摇赋税的基本国策，使得唐朝前期社会秩序比较安定，阶级矛盾相对缓和，为社会经济的发展创造了良好的社会秩序和环境。广大劳动人民的辛勤劳动，发挥聪明才智改进劳动工具，使农业、手工业、商业以及整个社会生活呈现出前所未有的繁荣景象。但唐玄宗统治的唐朝后期，朝政逐渐混乱，奸臣当道，朝政腐败，并爆发了安史之乱，从此，唐朝开始由盛转衰。
[板书设计]
一、开元盛世
1．原因：唐太宗的新政→武则天的发展→唐玄宗的鼎盛
政局稳定、任用贤人、励精图治
2．表现：农业（筒车、曲辕犁）
手工业（丝织、唐三彩）
商业的繁荣（长安是一座国际性的大都市）
社会生活（中西交融、胡汉交融）
二、安史之乱──唐朝由盛转衰
[课后反思]
盛唐气象
[教学目标]
知识目标：
（1）学生能简要叙述唐朝历史从唐太宗的“贞观之治”、武则天的“贞观遗风”、唐玄宗前期的“开元盛世”及后期的“安史之乱”的大致历史走向。
（2）学生通过对曲辕犁和筒车的学习，能理解科技推动人类进步的道理。
（3）了解盛唐在农业、手工业、商业、对外交流、社会生活方面的具体表现。体会认识到唐朝经济居当时世界的先进地位。体会祖国的伟大，增强民族自尊心，自信心和责任感。
能力目标：
通过一些提问，如：“为什么说武则天是一位杰出的政治家？”“你认为出现盛唐气象的原因有哪些？”等问题，让学生学会运用客观、辩证的方法分析人物和历史现象的能力。
情感、态度、价值观目标：
学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。从中体会到祖国的伟大，增强民族自尊心、自信心和责任感。
[教学重点与难点]
重点：农业生产工具的改造： 曲辕犁和筒车的创制；丝织业和陶瓷业的发达；长安商业的繁荣；社会生活的多姿多采。
难点：分析出现盛世景象的原因。
[教学方式]
本课采用讲授——问答教学类型。主要是启发法和讨论法。使学生能积极参与到教学活动中，在课堂活动中把所学知识融会贯通，活学活用。
[课时安排]
1课时
[课前准备]
让学生查找资源，了解唐朝一些农业、手工业、商业的繁荣及多姿多彩的社会生活资料。
[教学过程]
一、新课导入
通过唐朝大诗人杜甫的一首诗《忆昔》的学习和理解导入本课。诗中写到“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”不正是唐朝盛世的一个缩影吗？设问：杜甫此诗中所描写的是历史上哪个时期情况？你判断的依据是什么？由诗中所描写的内容，请你推断当时社会是一番怎样的景象？
设计：让学生们小组先自己思考，再小组讨论。
小结：诗中描写的是唐朝开元盛世的社会风貌，当时人口众多，衣食丰盈，国库充实，百姓富足的繁荣景象。盛唐是指唐玄宗统治前期和中期，那时国家统一、安定，经济繁荣发展，政治开明，文化发达，民族关系融合，对外交流频繁，盛唐不仅是唐朝的高峰，也是中国古代社会的鼎盛时期。
二、师生互动
1．唐朝出现盛世气象的原因。
（1）设问：通过唐朝大诗人杜甫的一首诗《忆昔》导入新课后，老师出示三幅图片，他们分别是唐太宗、武则天和唐玄宗。那么唐朝进入盛世景象， 是唐玄宗一个人的功劳吗？
（进行小组讨论）（提示：需要学生回顾上节课所学唐太宗所作所为，还要学习本课所涉及武则天“贞观遗风” 的内容。从而使学生对“贞观之治”“贞观遗风”到“开元盛世”这样一个递进发展有了初步认识。）
小结：同学们的历史知识很丰富，讨论也很热烈。唐朝进入盛世景象并不是唐玄宗一个人的功劳。首先第一位是唐太宗。唐太宗在位的时候以隋亡为戒，任用贤能，善于纳谏，调整统治政策，轻摇赋税，发展农业生产，形成“贞观之治”。还有我国历史上唯一的一位女皇帝武则天，她对的唐朝的贡献也是功不可没的。她在位期间，继续推行唐太宗的政策，重视发展农业产业，根据农业生产情况奖惩县官，兴修水利，减轻赋役，发展科举制度，在试卷中首先采用糊名制度，还开创了殿试和武举，善于发现人才，破格用人，鼓励推荐和自荐，重用有才能的官员，打击旧士族和大贵族大官僚集团等，这些措施使唐朝社会经济继续发展，人口也明显增加，并为“开元盛世”奠定了基础,史称“贞观遗风”。
（2）设问：除了唐太宗、武则天的积累，还有没有别的原因？
（学生自己思考）（提示：了解到开元盛世的出现还与当时的政局稳定、唐玄宗
任用贤人和励精图治等分不开。）
小结：唐朝经过从唐太宗、武则天、唐玄宗的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛世景象。武则天以后，唐朝政局动荡，直至唐玄宗即位，才稳定下来。唐玄宗任用富于改革精神的贤人，励精图治。在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
2. 唐朝农业、手工业、商业的繁荣及多姿多彩的社会生活
（1）设问：我们前面的诗中有一句“稻米流脂栗米白，公私仓廪俱丰实”。这说明了唐代开元间粮食丰收，装满了官府和百姓仓库的景象。形象的再现了唐朝元年间国家富足的情景。那么我们说唐朝农作物单位面积产量比汉朝增长一倍左右，这是农业生产上的一大进步。这是唐朝农民辛勤劳动得结果，还与什么密切相关？
（提示：唐朝国势强盛，百姓富庶，粮食产量这一盛世局面的出现，与农业生产
工具的改进密不可分。）
小结：唐朝经过唐太宗、武则天、唐玄宗的努力，出现了从“贞观之治”到“开元盛世”的盛世景象。我们说盛世局面的出现与农业的进一步发展、粮食产量的增加以及生产工具的改进不可分。因为劳动工具是衡量生产水平的重要标志。在唐代农具的修改重要的有两项：曲辕犁和筒车。
继续设问：曲辕犁和筒车有什么用处和特点？
（小组合作讨论）（提示：结合图片，从它的构造发现用途，再和过去耕地所用
的犁的对比，感受他们的优点。）
小结：唐代江东地区使用的曲辕犁，设计巧妙，轻便灵活，回转省力，能够适应深耕和浅耕的不同需要。曲辕犁与当时世界上使用的犁相比，制作精巧，便于回转，操作方便，堪称第一。它是唐代劳动人民对耕犁的重大改进，在耕犁上有划时代的意义。筒车又叫水转筒车，是唐朝发明的一种利用水流推动转轮来提水的新型的灌溉工具。自转不息、终夜有声的筒车，可以随水流自行转动，并且竹筒把水由低处汲到高处，这又节省人力，又提高了劳动效率。一般一昼夜能灌田一顷。
（2）设问：新农具的广泛使用推动了农业的发展，而农业的发展又极大地促进了手工业的繁荣。唐朝著名的有丝织业和陶瓷业。你能说说唐代丝织业、陶瓷业技术的高超表现在哪里？
（展示：唐朝的一些丝织品和陶瓷（唐三彩））
小结：唐代手工业的产品总类、生产规模、技术水平都超过了前代。唐代的丝织技巧非常高超，生产出来的丝织品轻盈而精薄。唐朝的陶瓷制造技术也有显著的进步。瓷器的品种很多，以越窑的青瓷和邢窑的白瓷最负盛名。唐代的三彩陶俑，即唐三彩，是闻名于世的艺术珍品。
（3）设问：农业、手工业的发展促进了唐朝商业的繁荣。从哪几个方面放映出唐朝商业的繁荣？
（先自己思考，再小组讨论）
总结：唐代的大都市有长安、洛阳、扬州和成都等。商人俑体现了唐朝商业的发展。唐朝城市商业繁荣，经济的强盛吸引了许多少数民族和世界各国商人纷纷来到长安和其他大都市经商，开设店铺，促进了经济的发展。由于唐太宗采取开明的民族政策，迁居长安的少数民族人口十分可观。这也让长安成为了一座国际性的大都市。
（4）设问：唐代的社会社会生活特点是什么？
（自己思考）（提示：学生自己观看阅读卡上的内容，理解）
小结：经济的发展促进了社会生活的多样化，中西互通，胡汉交融使得各地的典礼、习俗、服饰互相影响，“胡饼”就是很好的例证。唐人不仅爱吃胡饼，还爱穿胡服，带
胡帽，登胡靴。最主要的是妇女的变化。唐代妇女的生活比较开放自由，她们可以在公开场合参加各种社交和问题娱乐活动。
3．唐朝的衰落
设问：唐朝为什么会衰弱？
（自己想一下，用自己平时的积累，来回答问题。主要是由于什么？）
小结：唐玄宗统治前期即开元年间，唐朝达到了鼎盛，也是中国古代社会最鼎盛的时期。但到唐玄宗统治后期，朝政逐渐混乱，奸臣当道，朝政腐败，爆发了以边防将领安禄山和史思明为首的叛乱，史称“安史之乱”，从此，唐朝由盛转衰。
三、课堂总结部分
总结：盛唐气象出现的原因很多，初唐统治者吸取隋亡的教训，调整统治政策，制定出皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，国家要轻摇赋税的基本国策，使得唐朝前期社会秩序比较安定，阶级矛盾相对缓和，为社会经济的发展创造了良好的社会秩序和环境。广大劳动人民的辛勤劳动，发挥聪明才智改进劳动工具，使农业、手工业、商业以及整个社会生活呈现出前所未有的繁荣景象。但唐玄宗统治的唐朝后期，朝政逐渐混乱，奸臣当道，朝政腐败，并爆发了安史之乱，从此，唐朝开始由盛转衰。
[板书设计]
一、开元盛世
1．原因：唐太宗的新政→武则天的发展→唐玄宗的鼎盛
政局稳定、任用贤人、励精图治
2．表现：农业（筒车、曲辕犁）
手工业（丝织、唐三彩）
商业的繁荣（长安是一座国际性的大都市）
社会生活（中西交融、胡汉交融）
二、安史之乱──唐朝由盛转衰
[课后反思]