告别过去——培养良好的学习品质 告别过去——培养良好的学习品质 ——培养良好的班级：高一（8）班 【主题】告别过去——培养良好的学习品质 主题】告别过去——培养良好的学习品质 ——培养良好的 【对象】高一（8）班全体学生 对象】 【时间】2011 年 10 月 19 日第 8 节课 时间】 【目的】 目的】班主任：李嘉莉1、通过一些名人的成功事例使学生明白“过去并不等于未来” 2、看视频英国达人 paul 的表演了解到人的潜能是无限的，其实每位同学的潜力 都是无限的，都有能力改变自己 3、学生反思自己过去初中学习的表现，明确自己上高中的目标，增强改变自己 的动力 4、用各种案例和活动帮助学生认识四种学习品质的重要作用 【过程】 过程】 一、过去等于未来吗？ 过去等于未来吗？ 等于未来吗 过去不等于未来： 周杰伦： 周杰伦：过去餐厅服务员，现在被美国《时代》周刊誉为“新一代的亚洲音乐天 王” 李嘉诚： 过去茶楼跑堂——钟表店店员——五金厂推销员——塑料花厂总经理— 李嘉诚： —2011 年福布斯富豪榜排行第十一位 我们可以改变现在吗？肯定可以？ 二、观赏视频，回答问题 观赏视频， 提问： 1、paul 是从事什么职业的？他要表演什么？ Paul 是位手机销售员，要表演的是歌剧。 2、在他表演前后，裁判的反应是怎么样的？ 表演前，裁判是一种轻蔑、不信任的态度。表演后，裁判都很吃惊，并且用非常 赞赏的眼光看 Paul。 3、从 paul 身上，你得到什么启示？ 启示：一个人的潜能是无限的，关键是你有没有想要改变自己。 三、过去与现在 1、在初中，上课时我是…… 2、放学回家后，我经常…… 3、我的学习成绩有些不理想的地方，我觉得是因为…… 4、现在上了高中，我希望…… 请拿出纸和笔，根据自己的实际情况将省略号的内容填上。三分钟后从后面往前 传，交到班主任手上。1四、学习品格指导 学习品格指导 学习最考验的不是一个人的智力，而是一个人的品质。学习过程中要学会的 不仅是知识，最重要的还是学习的品格。 ——态度 1、学习品质一——态度 、学习品质一—— 如果将英语的 26 个字母由 A 到 Z 分别编上 1 到 26 的分数. 你的知识(KNOWLEDGE)只能得到 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 分 你努力工作(HARDWORK)也只能得到 8+1+18+4+23+15+18+11=98 分 只有你的态度(ATTITUDE)才是左右你生命全部的 1+20+20+9+20+21+4+5=1 00 分 态度决定一切！ 你学习的态度也决定着你学习的表现： 有些同学上课常做的几件事：睡觉、发呆、无聊、说话。 有些同学上课认真听讲、跟着老师的思路走、按老师的要求学习、做好笔记。 你觉得他们的学习态度有什么不同？ 2、学习品质二——目标 、学习品质二——目标 —— 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着１０公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着 向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎 愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿 走了；越往后走，他们的情绪也就越低落。 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验 来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比 较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续向前走。当 走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还 有很长。当有人说：“快到了！快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。 第三组的人不仅知道村庄的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里 程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们 用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。 心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把自 己的行动与目标不断加以对照， 进而清楚地知道自己的进行速度与目标之间的距 离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到 目标。 一位马拉松冠军的成功秘诀是这样的：在比赛前先走一次比赛路线，每隔一 段路程就标记一个目标。在跑步的过程中慢慢地经过记录下的目标，每经过一个 目标就证明自己离终点又接近了一点，心中就会有坚持下去的意志和喜悦。 3、学习品质三——意志 、学习品质三——意志 —— 有的同学说，其实我有想过改变，我也作过一段时间的努力，但是还是不行，不 得不放弃了。 以自己经验为例： 高三学习安排： （1）每晚至少学习数学两个小时2（2）每天中午放学后做 3 篇阅读理解，一篇完形填空，直到 12：30 才到饭堂吃 饭。 （3）每晚熄灯后完成一套语文基础知识选择题方才入睡。 ——心态 4、学习品质四——心态 、学习品质四—— 学习要有一种不计较的心态。 学习齐读以下文字，感受“不计较”的心态： 学习要有一种不计较的心态。 不计较我今天花了多少时间，却没有取得非常好的效果。 不计较我这次考试又得了什么分数，只要从一而终地付出。 不计较与别人的对比，首先要超越的是自己。 欲速则不达，戒骄又戒躁。3
告别过去——培养良好的学习品质 告别过去——培养良好的学习品质 ——培养良好的班级：高一（8）班 【主题】告别过去——培养良好的学习品质 主题】告别过去——培养良好的学习品质 ——培养良好的 【对象】高一（8）班全体学生 对象】 【时间】2011 年 10 月 19 日第 8 节课 时间】 【目的】 目的】班主任：李嘉莉1、通过一些名人的成功事例使学生明白“过去并不等于未来” 2、看视频英国达人 paul 的表演了解到人的潜能是无限的，其实每位同学的潜力 都是无限的，都有能力改变自己 3、学生反思自己过去初中学习的表现，明确自己上高中的目标，增强改变自己 的动力 4、用各种案例和活动帮助学生认识四种学习品质的重要作用 【过程】 过程】 一、过去等于未来吗？ 过去等于未来吗？ 等于未来吗 过去不等于未来： 周杰伦： 周杰伦：过去餐厅服务员，现在被美国《时代》周刊誉为“新一代的亚洲音乐天 王” 李嘉诚： 过去茶楼跑堂——钟表店店员——五金厂推销员——塑料花厂总经理— 李嘉诚： —2011 年福布斯富豪榜排行第十一位 我们可以改变现在吗？肯定可以？ 二、观赏视频，回答问题 观赏视频， 提问： 1、paul 是从事什么职业的？他要表演什么？ Paul 是位手机销售员，要表演的是歌剧。 2、在他表演前后，裁判的反应是怎么样的？ 表演前，裁判是一种轻蔑、不信任的态度。表演后，裁判都很吃惊，并且用非常 赞赏的眼光看 Paul。 3、从 paul 身上，你得到什么启示？ 启示：一个人的潜能是无限的，关键是你有没有想要改变自己。 三、过去与现在 1、在初中，上课时我是…… 2、放学回家后，我经常…… 3、我的学习成绩有些不理想的地方，我觉得是因为…… 4、现在上了高中，我希望…… 请拿出纸和笔，根据自己的实际情况将省略号的内容填上。三分钟后从后面往前 传，交到班主任手上。1四、学习品格指导 学习品格指导 学习最考验的不是一个人的智力，而是一个人的品质。学习过程中要学会的 不仅是知识，最重要的还是学习的品格。 ——态度 1、学习品质一——态度 、学习品质一—— 如果将英语的 26 个字母由 A 到 Z 分别编上 1 到 26 的分数. 你的知识(KNOWLEDGE)只能得到 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 分 你努力工作(HARDWORK)也只能得到 8+1+18+4+23+15+18+11=98 分 只有你的态度(ATTITUDE)才是左右你生命全部的 1+20+20+9+20+21+4+5=1 00 分 态度决定一切！ 你学习的态度也决定着你学习的表现： 有些同学上课常做的几件事：睡觉、发呆、无聊、说话。 有些同学上课认真听讲、跟着老师的思路走、按老师的要求学习、做好笔记。 你觉得他们的学习态度有什么不同？ 2、学习品质二——目标 、学习品质二——目标 —— 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着１０公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着 向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎 愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿 走了；越往后走，他们的情绪也就越低落。 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验 来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比 较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续向前走。当 走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还 有很长。当有人说：“快到了！快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。 第三组的人不仅知道村庄的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里 程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们 用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。 心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把自 己的行动与目标不断加以对照， 进而清楚地知道自己的进行速度与目标之间的距 离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到 目标。 一位马拉松冠军的成功秘诀是这样的：在比赛前先走一次比赛路线，每隔一 段路程就标记一个目标。在跑步的过程中慢慢地经过记录下的目标，每经过一个 目标就证明自己离终点又接近了一点，心中就会有坚持下去的意志和喜悦。 3、学习品质三——意志 、学习品质三——意志 —— 有的同学说，其实我有想过改变，我也作过一段时间的努力，但是还是不行，不 得不放弃了。 以自己经验为例： 高三学习安排： （1）每晚至少学习数学两个小时2（2）每天中午放学后做 3 篇阅读理解，一篇完形填空，直到 12：30 才到饭堂吃 饭。 （3）每晚熄灯后完成一套语文基础知识选择题方才入睡。 ——心态 4、学习品质四——心态 、学习品质四—— 学习要有一种不计较的心态。 学习齐读以下文字，感受“不计较”的心态： 学习要有一种不计较的心态。 不计较我今天花了多少时间，却没有取得非常好的效果。 不计较我这次考试又得了什么分数，只要从一而终地付出。 不计较与别人的对比，首先要超越的是自己。 欲速则不达，戒骄又戒躁。3