以校为家 做一名幸福乡村教师
凉风小学 胡常碧
各位老师
大家好！今天，我演讲的题目是《以校为家 做一名幸福乡村教师》。
1997年7月，师范毕业的我就走进了凉风小学。这里既是我的母校，也是我一直以来工作的地方。17年来，我始终坚守着这样一个信念：以校为家， 做一名幸福乡村教师 ， 做人民满意的教师。
大家都说“教师是人类灵魂的工程师”，作为教师，我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生成长的引路人，我们的一言一行，都会对学生产生影响，我们一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表，做学生喜欢的教师，做人民满意的教师。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。关爱学生并不是只在嘴上说说，而是用实际行动在践行着教师职业道德。下雨天，学生衣服淋湿了，教师是最着急的，不停地给学生家长打电话让送衣服；学生生病了，教师也是第一时间送往医院，然后赶忙通知家长；学生因其他原因没午饭吃，也是老师掏钱解决他的午餐问题„„这一切，难道还不足以说明我们是爱生如子？在学习辅导上，辅导自己孩子的时间往往不如辅导学生的时间多，有时自己的孩子都有意见了。
参加工作以来，我总是按时到学校，签到、吃早餐，指导学生打扫卫生等等，一系列的活动始终进行得有条不紊。早上几节课后，便是午餐；午餐过后应该休息了，但办公室内却很难看到我的身影。我到哪儿去了？在教室里，一定能找到我，我要么正在辅导学生，要么在批改作业呢！放学后，学生大部分都回家了，可我却还没回家。我和其他老师一样，都还在办公室。大家有的在备课，有的在辅导后进生，还有的在辅导住校生上晚自习。家，对于我们小学的老师来说，基本上算是一个旅店，因为都是早上出门，晚上才回家。值得欣慰的是，在每年的全镇统一测试中，我校的教学成绩总是名列前茅。学生家长、社会各界对学校工作都给予了高度的评价。每当这个时候，作为凉风小学的教师，我们是最幸福的。因此，作为凉风小学的一名教师，我觉得很自豪。
善于学习，是凉小教师的特点。每周一，我们总是按时参加政治、业务学习，学习相关的政策法规；学习先进的教育教学理念。网络学习，互相听课学习，十几年来从没间断过。目前，学校的课题研究正在开展的有：“小学英语光盘实验教学”、“网络优质资源的开发与共建共享”，通过这样的活动，教师们学习的机会就增加了。在英语学科的课题研究中，英语教师们积极运用教学光盘教学，学习光盘中主讲教师的标准发音、学习她的课堂组织。总之，运用光盘进行英语教学，我们是收益匪浅。在2013年7月的全县六年级统一测试中，我们凉风小学英语学科的成绩获得了全县第一名， 2014年，我校六年级英语成绩又一次获得了县级二等奖。取得这样的成绩，学生高兴，家长满意，我们自己也感到高兴！
有人说过：“虽然乡村教师是平淡的，但是我们不平庸，我们为山里的百姓送出了一个又一个合格的学生，很多贫寒的子弟因为我们而改变了命运，这就是我们最大的成就，最大的幸福和快乐。”的确，作为乡村教师的我们，没有一个人搞有偿家教、搞课外辅导班，都是兢兢业业地搞好本职工作，份内的工作，把自己所有的奉献给学生。“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，这是学校领导经常给我们讲的一句话，教师们也始终用这句话来衡量自己的言行，因为我们都知道，教师的良好师德，是教育成功的关键。每当节假日收到学生的问候短信，中午你在改作业的间歇，学生们自发地塞给你一颗糖、一个果子、一点小零食，你也会由衷地感到幸福！这是教师职业特有的幸福！我乐意做这样一名幸福的乡村小学教师！一名人民满意的教师！
以校为家 做一名幸福乡村教师
凉风小学 胡常碧
各位老师
大家好！今天，我演讲的题目是《以校为家 做一名幸福乡村教师》。
1997年7月，师范毕业的我就走进了凉风小学。这里既是我的母校，也是我一直以来工作的地方。17年来，我始终坚守着这样一个信念：以校为家， 做一名幸福乡村教师 ， 做人民满意的教师。
大家都说“教师是人类灵魂的工程师”，作为教师，我们不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生成长的引路人，我们的一言一行，都会对学生产生影响，我们一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表，做学生喜欢的教师，做人民满意的教师。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。关爱学生并不是只在嘴上说说，而是用实际行动在践行着教师职业道德。下雨天，学生衣服淋湿了，教师是最着急的，不停地给学生家长打电话让送衣服；学生生病了，教师也是第一时间送往医院，然后赶忙通知家长；学生因其他原因没午饭吃，也是老师掏钱解决他的午餐问题„„这一切，难道还不足以说明我们是爱生如子？在学习辅导上，辅导自己孩子的时间往往不如辅导学生的时间多，有时自己的孩子都有意见了。
参加工作以来，我总是按时到学校，签到、吃早餐，指导学生打扫卫生等等，一系列的活动始终进行得有条不紊。早上几节课后，便是午餐；午餐过后应该休息了，但办公室内却很难看到我的身影。我到哪儿去了？在教室里，一定能找到我，我要么正在辅导学生，要么在批改作业呢！放学后，学生大部分都回家了，可我却还没回家。我和其他老师一样，都还在办公室。大家有的在备课，有的在辅导后进生，还有的在辅导住校生上晚自习。家，对于我们小学的老师来说，基本上算是一个旅店，因为都是早上出门，晚上才回家。值得欣慰的是，在每年的全镇统一测试中，我校的教学成绩总是名列前茅。学生家长、社会各界对学校工作都给予了高度的评价。每当这个时候，作为凉风小学的教师，我们是最幸福的。因此，作为凉风小学的一名教师，我觉得很自豪。
善于学习，是凉小教师的特点。每周一，我们总是按时参加政治、业务学习，学习相关的政策法规；学习先进的教育教学理念。网络学习，互相听课学习，十几年来从没间断过。目前，学校的课题研究正在开展的有：“小学英语光盘实验教学”、“网络优质资源的开发与共建共享”，通过这样的活动，教师们学习的机会就增加了。在英语学科的课题研究中，英语教师们积极运用教学光盘教学，学习光盘中主讲教师的标准发音、学习她的课堂组织。总之，运用光盘进行英语教学，我们是收益匪浅。在2013年7月的全县六年级统一测试中，我们凉风小学英语学科的成绩获得了全县第一名， 2014年，我校六年级英语成绩又一次获得了县级二等奖。取得这样的成绩，学生高兴，家长满意，我们自己也感到高兴！
有人说过：“虽然乡村教师是平淡的，但是我们不平庸，我们为山里的百姓送出了一个又一个合格的学生，很多贫寒的子弟因为我们而改变了命运，这就是我们最大的成就，最大的幸福和快乐。”的确，作为乡村教师的我们，没有一个人搞有偿家教、搞课外辅导班，都是兢兢业业地搞好本职工作，份内的工作，把自己所有的奉献给学生。“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，这是学校领导经常给我们讲的一句话，教师们也始终用这句话来衡量自己的言行，因为我们都知道，教师的良好师德，是教育成功的关键。每当节假日收到学生的问候短信，中午你在改作业的间歇，学生们自发地塞给你一颗糖、一个果子、一点小零食，你也会由衷地感到幸福！这是教师职业特有的幸福！我乐意做这样一名幸福的乡村小学教师！一名人民满意的教师！