陕西师范大学研究生教学实践考核表
填表日期： 单 位 教育学院 学前教育基本原理 幼儿园教育活动设计与 指导 2014.4 月至 2014.5 月 课时数 姓名 导 师 任平 2015 年 5 月 10 120340 赵微 学前教育专科大二学生 16 课时 日 学号
专业方向 教学实践科 目 起止时 间
教学实践对象
内容： 教学实 践内容 及方法 第四章——幼儿园健康教育活动设计与指导 （幼儿园健康教育概述、 目标 和内容、 原则和方法、 幼儿身体保健教育的组织与指导以及幼儿身体锻炼的组 织与指导） ；第五章——幼儿园社会教育活动设计与指导（幼儿园社会教育概 述、目标和内容以及组织与实施） 。 方法： 讲解法，示范法，讨论法等。 一个月似乎是很短的一段时间， 但是这一个月却让我收获颇多。 首先作为 一名实习教师， 我知道了上好一节课是多么的不容易。 这是第一次角色的转变， 我从一名学生转变为老师，这需要慢慢的摸索与积累。实习的第一周，我听了 指导老师和其他老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的 重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别， 以吸收老 师的优点。 过了一周我就开始上课了， 为了上好第一次课我认真写教案与备课 而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几 个小时的奋斗， 我还是把我的第一份正式教案写出来了。 指导老师很认真的为 我指出教案的问题， 还有一些要注意的问题， 这样我的第一份正式的教案终于 过关了。 在接下来的正式上课， 面对学生显得有些紧张。 我的指导老师很耐心地从 我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。 例如声音较小， 示范位 置的选择不当，课前组织与上课时的组织不合理以及教态与仪表不够自然等， 我的第一次课就这样结束了。 在此后的几次课上我一节比一节上得更好， 这也 得到了指导老师的肯定。 在为期一个月的实习中， 我的教学水平和技能进步得 很快，而且学生都慢慢喜欢我的课了。 当然我还存在一些不足，如一紧张就语速很快，有时候吐字不清楚等，这 些是我在今后的教学中必须改正的地方， 我将再接再厉不断提高自己的教学水 平。
个 人 总 结
该生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方， 能够虚心向富有经验的老师请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的 工作建议， 可以虚心听取。 能够将在学校所学的理论灵活应用到具体的教学工
教学实践 指导教师 评 语
作中去。同时，该学生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过 无
故缺勤，迟到早退现象，并能与学校教师同学和睦相处，其班级学生都对该 实习教师的表现予以肯定。
指导教师签字： 年 月 日
院系考 核评定 小组考 核意见
组长签字： 年
考核成绩计分办法：优、良、中、合格、不合格
月
日
院系审 核意见 院（系）领导签字： 公章： 年 备 注 月 日
陕西师范大学研究生教学实践考核表
填表日期： 单 位 教育学院 学前教育基本原理 幼儿园教育活动设计与 指导 2014.4 月至 2014.5 月 课时数 姓名 导 师 任平 2015 年 5 月 10 120340 赵微 学前教育专科大二学生 16 课时 日 学号
专业方向 教学实践科 目 起止时 间
教学实践对象
内容： 教学实 践内容 及方法 第四章——幼儿园健康教育活动设计与指导 （幼儿园健康教育概述、 目标 和内容、 原则和方法、 幼儿身体保健教育的组织与指导以及幼儿身体锻炼的组 织与指导） ；第五章——幼儿园社会教育活动设计与指导（幼儿园社会教育概 述、目标和内容以及组织与实施） 。 方法： 讲解法，示范法，讨论法等。 一个月似乎是很短的一段时间， 但是这一个月却让我收获颇多。 首先作为 一名实习教师， 我知道了上好一节课是多么的不容易。 这是第一次角色的转变， 我从一名学生转变为老师，这需要慢慢的摸索与积累。实习的第一周，我听了 指导老师和其他老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的 重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别， 以吸收老 师的优点。 过了一周我就开始上课了， 为了上好第一次课我认真写教案与备课 而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几 个小时的奋斗， 我还是把我的第一份正式教案写出来了。 指导老师很认真的为 我指出教案的问题， 还有一些要注意的问题， 这样我的第一份正式的教案终于 过关了。 在接下来的正式上课， 面对学生显得有些紧张。 我的指导老师很耐心地从 我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。 例如声音较小， 示范位 置的选择不当，课前组织与上课时的组织不合理以及教态与仪表不够自然等， 我的第一次课就这样结束了。 在此后的几次课上我一节比一节上得更好， 这也 得到了指导老师的肯定。 在为期一个月的实习中， 我的教学水平和技能进步得 很快，而且学生都慢慢喜欢我的课了。 当然我还存在一些不足，如一紧张就语速很快，有时候吐字不清楚等，这 些是我在今后的教学中必须改正的地方， 我将再接再厉不断提高自己的教学水 平。
个 人 总 结
该生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方， 能够虚心向富有经验的老师请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的 工作建议， 可以虚心听取。 能够将在学校所学的理论灵活应用到具体的教学工
教学实践 指导教师 评 语
作中去。同时，该学生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过 无
故缺勤，迟到早退现象，并能与学校教师同学和睦相处，其班级学生都对该 实习教师的表现予以肯定。
指导教师签字： 年 月 日
院系考 核评定 小组考 核意见
组长签字： 年
考核成绩计分办法：优、良、中、合格、不合格
月
日
院系审 核意见 院（系）领导签字： 公章： 年 备 注 月 日