第二课时：给卡通人物设计形象
一、课前阅读：将合适的接连词填到下面的空格里
再 先 然后 最后 接着
星期天早晨 ，我来到厨房里，看奶奶烤肉。奶奶（ ）把买来的肉洗干净，（ ）把猪肉切成长方形的小块，（ ）把一块块猪肉放进锅子里，加上葱、姜、酱油，（ ）放进糖，改用小火焖，（ ）香喷喷的红烧肉就烧好了，看得我直流口水……
二、习作导航：
1、请小朋友用上手中的蜡笔，给机器猫当一回形象设计师，再把自己的设计介绍给大家，好吗？
1、画画说说(建议将机器猫图案打印出来发给学生涂涂画画)
我给机器猫穿上（ ）的外衣。
我给机器猫戴上（ ）的铃铛。
我给机器猫戴上（ ）的手套。
我给机器猫穿上（ ）的袜子。
2、用表示时间的词来填写画颜色的步骤：
我 给机器猫穿上（ ）的外衣， 给机器猫戴上（ ）的铃铛， 给机器猫戴上（ ）的手套， 给机器猫穿上（ ）的袜子。
3、想象一下：图中的机器猫在干什么？它会和它的朋友们玩些什么，说些什么呢？
4、这里有好多唐老鸭，他们会是去干什么？我们根据他们的身份，给他们设计一个形象，选择一个自己喜欢的说一说：
（1）、这只唐老鸭可能是从哪里来？
（2）、我们给它打扮了之后，它该多么神气，它会怎么说，怎么做呢？
（3）、唐老鸭要去什么地方，干什么？
三、习作平台：
1、根据上面四幅图，任选一幅，看图想象写一段话。
2、题目：（ ）的唐老鸭 我给唐老鸭设计形象……
3、写作思路：
唐老鸭先生/小姐要去（什么地方）（干什么），它请我给她设计形象，我给它穿上（什么样）的（什么服），它见了之后会怎么说，怎么做？别人看见了，会怎么说？……
4、写好自己读一读，修改错别字、标点。
四、词语宝库：
先 再 然后 接着 最后
戴 穿 套 围
时髦 漂亮 美丽
企业家 模特
西服 演出服
运动员 运动服演员 合适 满意 高兴 解放军 时装 军装
第二课时：给卡通人物设计形象
一、课前阅读：将合适的接连词填到下面的空格里
再 先 然后 最后 接着
星期天早晨 ，我来到厨房里，看奶奶烤肉。奶奶（ ）把买来的肉洗干净，（ ）把猪肉切成长方形的小块，（ ）把一块块猪肉放进锅子里，加上葱、姜、酱油，（ ）放进糖，改用小火焖，（ ）香喷喷的红烧肉就烧好了，看得我直流口水……
二、习作导航：
1、请小朋友用上手中的蜡笔，给机器猫当一回形象设计师，再把自己的设计介绍给大家，好吗？
1、画画说说(建议将机器猫图案打印出来发给学生涂涂画画)
我给机器猫穿上（ ）的外衣。
我给机器猫戴上（ ）的铃铛。
我给机器猫戴上（ ）的手套。
我给机器猫穿上（ ）的袜子。
2、用表示时间的词来填写画颜色的步骤：
我 给机器猫穿上（ ）的外衣， 给机器猫戴上（ ）的铃铛， 给机器猫戴上（ ）的手套， 给机器猫穿上（ ）的袜子。
3、想象一下：图中的机器猫在干什么？它会和它的朋友们玩些什么，说些什么呢？
4、这里有好多唐老鸭，他们会是去干什么？我们根据他们的身份，给他们设计一个形象，选择一个自己喜欢的说一说：
（1）、这只唐老鸭可能是从哪里来？
（2）、我们给它打扮了之后，它该多么神气，它会怎么说，怎么做呢？
（3）、唐老鸭要去什么地方，干什么？
三、习作平台：
1、根据上面四幅图，任选一幅，看图想象写一段话。
2、题目：（ ）的唐老鸭 我给唐老鸭设计形象……
3、写作思路：
唐老鸭先生/小姐要去（什么地方）（干什么），它请我给她设计形象，我给它穿上（什么样）的（什么服），它见了之后会怎么说，怎么做？别人看见了，会怎么说？……
4、写好自己读一读，修改错别字、标点。
四、词语宝库：
先 再 然后 接着 最后
戴 穿 套 围
时髦 漂亮 美丽
企业家 模特
西服 演出服
运动员 运动服演员 合适 满意 高兴 解放军 时装 军装