七年级上《科学》知识点
第一章 科学入门
1.1 科学并不神秘（见自主学习手册p1页）
1.2 走进科学实验室（见自主学习手册p3页）
有毒 易燃 有腐蚀性 易爆
1、认识实验室常见的仪器设备，了解其用途和存放条件。
试管：给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
酒精灯：实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
滴管：滴加少量的液体；滴管口不能伸入受滴容器。
2、常见实验操作：物品加热（酒精灯的使用），少量液体的取用（胶头滴管的使用），放大镜的使用等。
（1）酒精灯的正确使用和操作要领 ①用火柴点燃酒精灯，不能用酒精灯
灯焰去点燃另一酒精灯。 ②用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭
酒精灯。 ③用酒精灯的外焰加热
1.3 科学观察（见自主学习手册p7页）
1.4 科学测量（重、难）
1、长度的测量
1、 长度的单位是：米（m ）。常用单位有千米（km ）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微
米(µm) 、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米
691米（m ）=10分米（dm ）=100厘米（cm ）=1000毫米（mm ）=10微米（m ）=10纳米（nm ）
2、 单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
3、 读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位
4、测量长度使用的基本工具是刻度尺。正确使用刻度尺使用（见自主学习手册p10页）
2、体积的测量（重、难）
1、体积: 物体占有的空间大小。
3国际单位：立方米（m ）
3常用单位：立方厘米（cm ）
液体体积常用的单位:升（L ）和毫升（ml ）。
它们之间的换算关系是：
36 1立方米＝10立方分米＝10立方厘米
1升＝l 立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米
33lml ＝lcm ， 1 L＝ ldm
2、在使用量筒和量杯时应注意：
1）量筒和量杯的使用方法（见自主学习手册p11页）
2）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央
最低处(凹形液面中央下沿处) 相平。
俯视时，读数偏大（读数大于真实值）； 仰视时，读数偏小（读数大于真实值）。
3 温度的测量（重、难）
1、 物体的冷热程度称为温度。
2、 实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
3、 常用的温度单位是：摄氏度，用“℃”表示。
4、 温度计的使用： （见自主学习手册p13页）
1.5 科学探究
1、科学探究的基本过程：
提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价——合作与交流。（控制变量法、建立对照实验）
第2章 观察生物
2.1 生物与非生物（见自主学习手册p18页）
1、动物与植物最主要的2个区别：
有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。
植物可以进行光合作用，动物不可以。
2.2 细胞（重、难）
1、细胞学说主要内容：所有动物和植物都是由细胞构成的。（不包括病毒）
细胞是生物体结构和功能的单位
3、动物细胞 ↓
细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
4、植物细胞 （除了细胞膜、细胞质、细胞核外还有）
细胞壁：最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，
使植物具有一定的形状。
叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。
液 泡：含有细胞液。
5、显微镜的结构与使用（重、难）（见自主学习手册p23页）
显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程：
1、 物像与实物上下左右全巅倒：如：“b ”->“q ”
2、 移像：像在左上角要想移到中央->将载玻片向左上角移动
3、 显微镜放大倍数=目镜放大倍数x 物镜放大倍数
4、 物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小
5、 光线好，小光圈；光线差，大光圈。 光线好，平面镜；光线差，凹面镜
6、用显微镜观察植物细胞（洋葱表皮细胞）和动物细胞（人体口腔上皮细胞）。（重、难）
1、制作并洋葱表皮细胞的临时装片步骤。（见自主学习手册p25页）
擦——滴——撕——展——盖——染——吸——观（主要环节如下）
（1）在干净的载玻片上滴一滴清水，
（2）用镊子撕下洋葱内表皮，放在载玻片清水中用镊子展平；
（3）盖玻片与载玻片成45度夹角，盖上盖玻片，防止气泡产生；(盖玻片一端必须与清水接触)
（4）在盖玻片一侧力口1一2滴红墨水。在另一侧用吸水纸吸水进行染色；
（5）用显微镜观察，绘图。
2、制作并观察人体口腔上皮细胞的临时装片步骤
制作并洋葱表皮细胞的临时装片最大区别：
（1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。（用生理盐水不用清水是未来防止口腔上皮细胞吸水涨破）
（2）用亚甲基蓝溶液进行染色。
2.3 生物体的结构层次
1、细胞
1、生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个数是由许多细胞构成的，属于多细胞生物。
2、受精卵 ——→细胞分裂、细胞生长和细胞分化——→ 生物个体（具有一定结构和功能） 其它（见自主学习手册p27页）
2 组织（重、难） 定义：相同形态结构、相同功能的细胞群，这些细胞群就是组织
（1）植物的五大基本组织，即保护组织，营养组织、输导组织、机械组织和分生组织；
植物各组织的功能与作用分别是：（见自主学习手册p29页）
（2）人体四大基本组织，即上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
人体各组织的功能与作用分别是：（见自主学习手册p30页）
3、器官和系统（重、难）
（1）由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官
（2）植物的器官：生殖器官：花、果实和种子 营养器官：根、茎和叶
（3）皮肤是人体最大的器官；分表皮、真皮、皮下组织3层。（如果损伤时流血了，说明最少伤到了真皮层，如果感到疼痛说明神经组织受到伤害。）
植物的叶：叶的表皮（保护组织）, 叶肉（营养组织），叶脉中的筛管和导管（疏导组织）。
（4）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
人体八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统。其中起调节作用的是神经系统、内分泌系统。
消化系统包括：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏、肠腺。
小肠是消化和吸收的主要场所。
食物→口腔（分泌唾液）→咽（推向食道）→食道（推向胃）→胃（分泌胃液）→小肠（分泌胆汁、胰液、肠液）→大肠→肛门
4. 结构与层次
（1）多细胞植物的结构层次：细胞
植物体
（2动物体（人体）
2.4 常见的动物
1、动物的分类。
（1）界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。
（2）生物的分类等级越高，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。包含的动物越多。
2. 常见的脊椎动物（重、难）
（1）根据动物体内有无脊椎骨，所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）脊椎动物的五大类群及特征。（见自主学习手册p37页）
鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
3. 常见的无脊柱动物（重、难）
（1）无脊椎动物的分类及特征。（见自主学习手册p39页）
原生动物（草履虫，变形虫）
腔肠动物（水螅，海蜇），扁形动物（涡虫，血吸虫）
环节动物（蚯蚓，水蛭），线形动物（蛔虫，晓虫）
软体动物（蜗牛，章鱼，蛤）
棘皮动物（海星，海参），节肢动物（蝗虫，蜈蚣，蜜蜂）
（2）昆虫的特征。
昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。（典型昆虫一蜜蜂、蝴蝶）。
昆虫属于节肢动物，如虾、蜈蚣蜘蛛属于节肢动物，但不是昆虫。
2.5 常见的植物
1、种子植物（重、难）
（2）根据种子是否被果皮包被又将种子植物分为被子植物和裸子植物。
（3）被子植物有根茎叶和花果实种子六大器官；如：郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟 裸子植物都有根茎叶和种子四大器官。如：马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏
2.6 物种的多样性
1. 单细胞生物
如：衣藻、草履虫、变形虫
2. 多细胞生物
最早出现的陆生植物：苔藓植物， 最高等的植物：被子植物。
最简单的多细胞动物：海绵动物， 种类最多的动物：昆虫
最高等的动物：哺乳动物。
3. 物种多样性的保护
（1）大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。（乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。）
第三章 人类的家园-地球
3.1 地球的形状和内部结构（见自主学习手册p50页）
1、证明地球是球体的现象：地平线 月食 登高望远 帆船 天涯海角 时差 北极星
2、地球的内部结构： （由内到外）：地核（内地核、外地核）；地幔（下地幔、上地幔）；地壳。其中，软流层位于上地幔；岩石圈：软流层以上部分（地壳和上地幔顶部）
3.2 地球仪和地图（重、难）
一、地球仪（见自主学习手册p52页）
1.0°经线以西的180°属于西经（W ）。0°经线以东的180°属于东经（E ）。
东经：从左往右增加的； 西经：从左往右减少的
2. 赤道以北就是北纬（N ）。北纬90°就是北极。赤道以南就是南纬（S ）。南纬90°就是南极。 北纬：从上往下减少的； 南纬：从上往下增加的
3. 东西半球的分界线（西经20°，东经160°），南北半球的分界线（赤道0°）
二、地图（见自主学习手册p54页）
1. 地图三要素是：图例和注记、方向和比例尺。
2. 比例尺
①大比例尺：大于或等于1：10000，即1厘米表示1千米以下。
小比例尺：小于或等于1：1000000，即1厘米表示10千米以上。
③大比例尺地图表示的范围小，描述的内容也比较详细。
小比例尺地图表示的范围大，描述的内容也比较粗略。
3.3 组成地壳的岩石（见自主学习手册p56页）
3.4 地壳变动和火山地震（见自主学习手册p58页）
1、火山多发区：环太平洋的陆地和周围海洋，地中海-喜马拉雅山一带
2、地震多发区：环太平洋的陆地和周围海洋，地中海-喜马拉雅山一带
3、地震的防范和预报：伏而待定，有序逃生，防震建筑。
3.5 泥石流（见自主学习手册p60页）
3.6 地球表面的板块（见自主学习手册p61页）
1、大陆漂移说：德国 魏格纳提出，大陆是漂移的
2、海地扩张说：
3、板块构造说：
（1）、板块的碰撞和张裂是形成地壳变动的最主要原因。
（2）、六大板块：亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、南板洲板块
3.7 地形和地形图（见自主学习手册p62页）
1、地形的类型：山地、高原、盆地、丘陵和平原等
2、地形的变化：外力作用和内力作用。
3、表示地形起伏的地图-等高线地形图（重、难）
等高线地形图：是表示地形起伏的地图。等高线较密处为陡坡，等高线较疏处为缓坡。
第四章 物质的构成
4.1物质的构成
1、物质是由分子构成：分子是构成物质的一种微粒（还有原子和离子）
2、分子之间存在空隙：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。(气体分子之间空隙最大，液体第二，固体第三)
3、分子处于不停的运动之中：扩散现象。温度越高扩散越快。
4、分子之间的引力和斥力
4.2 质量的测量
1、 质量:物体所含物质的多少。
2、 单位：千克( kg )。常用质量单位还有吨（t ）、克（g ）、毫克（㎎）。
单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克
3、 实验室里常用天平来测量物体的质量。（重、难）（见自主学习手册
68页）
4.3 物质的密度（重、难）
1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.
（l ） 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)
2. 密度的公式：
ρ=m/ v （公式变形： m＝ρv 或v ＝m / ρ）
33ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米或厘米）
3333水银的密度为13.6×10千克/米，表示的意义:1米的水银的质量是13.6×10千克，
3、密度的单位：
3 3（1）密度的单位：千克/米（读作：千克每立方米）或克/厘米（读作：克每立方厘米）
333-33（2）两者的关系： 1克/厘米=1000千克/米 1kg/m=1×10 g/cm
333（3）水的密度： 1×10千克/米或1克/厘米
3-63 6（4）单位转化: 1毫升 = 1cm = 1×10 m 1吨=1000千克=1×10 克
-3 -3 31毫升 = 1×10 升 1升＝10m
4、密度的测量（测量盐水的密度）
（1）测量原理：ρ＝m/v
（2）测量步骤：
5、密度知识的应用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即
可求得第三个量。
(2) 可用于鉴别物质的种类。
4.4 物质的比热（重、难）
1、热量：物体吸收和放出热的多少叫做热量。符号：Q ，单位焦耳，简称焦，符号为J 。
2、比热: 单位质量（1千克）某种物质，温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量。
比热的单位：焦/（千克. ℃）( J/（kg. ℃） ) 读作：焦每千克摄氏度
水的比热：4200 J/（kg. ℃） 表示的意义： 1千克水，温度温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量是4200焦
计算物质吸放热量的多少：Q = Cm∆t---表示变化的温度 C 表示比热 m 表示质量
3、 比热小，吸收相同的热量时，升高的温度大，升温快，降温也快。如沙土
比热大，吸收相同的热量时，升高的温度小，升温慢，降温也慢。如水
4、水的比热的应用。
4.5 熔化与凝固（重、难）
一 、基本概念
熔化(吸热) 汽化(吸热) 升华(吸热)
固态--液态 液态---气态 气态---固态
凝固(放热) 液化(放热) 凝华(放热)
液态--固态 气态--液态 固态--气态
二 、具体讲述
水浴法加热（使受热均匀）
※钨是熔点最高的金属。
晶体熔化凝固曲线： （重、难）（见自主学习手册81页）
固液共存 固液共存
固态 固态
4.6 汽化与液化（重、难）
一、汽化
1、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发。
定义一：液体温度越高，液体表面积越大，液体表面空气流速越快，蒸发得越快。 定义二：作用：致冷 （人能利用汗液的蒸发来调控体温。）
2、沸腾
沸腾条件:①达到沸点 ②吸收热量、温度不变 ③液体内部和表面同时进行
定义一：不同液体，沸点不同。气压越大，沸点越高。注意：1标准大气压下状况。
二、液化
液化方法：①降低温度 ②压缩体积
4.7 升华与凝华（重、难）
实验一：固态的碘晶体受热后直接变成了碘蒸气(升华) ，遇冷后又直接变成碘晶体（凝华）。
干冰:二氧化碳的固态 雨：云中降落下来的液态水滴
雪：云中降落下来的固体水 云：由许多细小的水滴或冰晶组成的
雾：近地面中水蒸气---液化 霜:近地面中的水蒸气---凝华
露：近地面中的水蒸气---液化
4.7 物理性质与化学性质（重、难）
一、物理变化和化学变化
1. 区别：有无新的物质生成
2. 化学变化时一定发生物理变化，物理变化时不一定发生化学变化。
二、物理性质和化学性质
1. 物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。（颜色、状态、气味、熔点、沸点等）
2. 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。（酸性、碱性、可燃性）
七年级上《科学》知识点
第一章 科学入门
1.1 科学并不神秘（见自主学习手册p1页）
1.2 走进科学实验室（见自主学习手册p3页）
有毒 易燃 有腐蚀性 易爆
1、认识实验室常见的仪器设备，了解其用途和存放条件。
试管：给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
酒精灯：实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
滴管：滴加少量的液体；滴管口不能伸入受滴容器。
2、常见实验操作：物品加热（酒精灯的使用），少量液体的取用（胶头滴管的使用），放大镜的使用等。
（1）酒精灯的正确使用和操作要领 ①用火柴点燃酒精灯，不能用酒精灯
灯焰去点燃另一酒精灯。 ②用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭
酒精灯。 ③用酒精灯的外焰加热
1.3 科学观察（见自主学习手册p7页）
1.4 科学测量（重、难）
1、长度的测量
1、 长度的单位是：米（m ）。常用单位有千米（km ）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微
米(µm) 、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米
691米（m ）=10分米（dm ）=100厘米（cm ）=1000毫米（mm ）=10微米（m ）=10纳米（nm ）
2、 单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
3、 读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位
4、测量长度使用的基本工具是刻度尺。正确使用刻度尺使用（见自主学习手册p10页）
2、体积的测量（重、难）
1、体积: 物体占有的空间大小。
3国际单位：立方米（m ）
3常用单位：立方厘米（cm ）
液体体积常用的单位:升（L ）和毫升（ml ）。
它们之间的换算关系是：
36 1立方米＝10立方分米＝10立方厘米
1升＝l 立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米
33lml ＝lcm ， 1 L＝ ldm
2、在使用量筒和量杯时应注意：
1）量筒和量杯的使用方法（见自主学习手册p11页）
2）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央
最低处(凹形液面中央下沿处) 相平。
俯视时，读数偏大（读数大于真实值）； 仰视时，读数偏小（读数大于真实值）。
3 温度的测量（重、难）
1、 物体的冷热程度称为温度。
2、 实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
3、 常用的温度单位是：摄氏度，用“℃”表示。
4、 温度计的使用： （见自主学习手册p13页）
1.5 科学探究
1、科学探究的基本过程：
提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价——合作与交流。（控制变量法、建立对照实验）
第2章 观察生物
2.1 生物与非生物（见自主学习手册p18页）
1、动物与植物最主要的2个区别：
有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。
植物可以进行光合作用，动物不可以。
2.2 细胞（重、难）
1、细胞学说主要内容：所有动物和植物都是由细胞构成的。（不包括病毒）
细胞是生物体结构和功能的单位
3、动物细胞 ↓
细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质：许多生命活动的场所。
细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。
4、植物细胞 （除了细胞膜、细胞质、细胞核外还有）
细胞壁：最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，
使植物具有一定的形状。
叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。
液 泡：含有细胞液。
5、显微镜的结构与使用（重、难）（见自主学习手册p23页）
显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程：
1、 物像与实物上下左右全巅倒：如：“b ”->“q ”
2、 移像：像在左上角要想移到中央->将载玻片向左上角移动
3、 显微镜放大倍数=目镜放大倍数x 物镜放大倍数
4、 物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小
5、 光线好，小光圈；光线差，大光圈。 光线好，平面镜；光线差，凹面镜
6、用显微镜观察植物细胞（洋葱表皮细胞）和动物细胞（人体口腔上皮细胞）。（重、难）
1、制作并洋葱表皮细胞的临时装片步骤。（见自主学习手册p25页）
擦——滴——撕——展——盖——染——吸——观（主要环节如下）
（1）在干净的载玻片上滴一滴清水，
（2）用镊子撕下洋葱内表皮，放在载玻片清水中用镊子展平；
（3）盖玻片与载玻片成45度夹角，盖上盖玻片，防止气泡产生；(盖玻片一端必须与清水接触)
（4）在盖玻片一侧力口1一2滴红墨水。在另一侧用吸水纸吸水进行染色；
（5）用显微镜观察，绘图。
2、制作并观察人体口腔上皮细胞的临时装片步骤
制作并洋葱表皮细胞的临时装片最大区别：
（1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。（用生理盐水不用清水是未来防止口腔上皮细胞吸水涨破）
（2）用亚甲基蓝溶液进行染色。
2.3 生物体的结构层次
1、细胞
1、生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个数是由许多细胞构成的，属于多细胞生物。
2、受精卵 ——→细胞分裂、细胞生长和细胞分化——→ 生物个体（具有一定结构和功能） 其它（见自主学习手册p27页）
2 组织（重、难） 定义：相同形态结构、相同功能的细胞群，这些细胞群就是组织
（1）植物的五大基本组织，即保护组织，营养组织、输导组织、机械组织和分生组织；
植物各组织的功能与作用分别是：（见自主学习手册p29页）
（2）人体四大基本组织，即上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
人体各组织的功能与作用分别是：（见自主学习手册p30页）
3、器官和系统（重、难）
（1）由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官
（2）植物的器官：生殖器官：花、果实和种子 营养器官：根、茎和叶
（3）皮肤是人体最大的器官；分表皮、真皮、皮下组织3层。（如果损伤时流血了，说明最少伤到了真皮层，如果感到疼痛说明神经组织受到伤害。）
植物的叶：叶的表皮（保护组织）, 叶肉（营养组织），叶脉中的筛管和导管（疏导组织）。
（4）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
人体八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统。其中起调节作用的是神经系统、内分泌系统。
消化系统包括：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏、肠腺。
小肠是消化和吸收的主要场所。
食物→口腔（分泌唾液）→咽（推向食道）→食道（推向胃）→胃（分泌胃液）→小肠（分泌胆汁、胰液、肠液）→大肠→肛门
4. 结构与层次
（1）多细胞植物的结构层次：细胞
植物体
（2动物体（人体）
2.4 常见的动物
1、动物的分类。
（1）界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。
（2）生物的分类等级越高，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。包含的动物越多。
2. 常见的脊椎动物（重、难）
（1）根据动物体内有无脊椎骨，所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）脊椎动物的五大类群及特征。（见自主学习手册p37页）
鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
3. 常见的无脊柱动物（重、难）
（1）无脊椎动物的分类及特征。（见自主学习手册p39页）
原生动物（草履虫，变形虫）
腔肠动物（水螅，海蜇），扁形动物（涡虫，血吸虫）
环节动物（蚯蚓，水蛭），线形动物（蛔虫，晓虫）
软体动物（蜗牛，章鱼，蛤）
棘皮动物（海星，海参），节肢动物（蝗虫，蜈蚣，蜜蜂）
（2）昆虫的特征。
昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。（典型昆虫一蜜蜂、蝴蝶）。
昆虫属于节肢动物，如虾、蜈蚣蜘蛛属于节肢动物，但不是昆虫。
2.5 常见的植物
1、种子植物（重、难）
（2）根据种子是否被果皮包被又将种子植物分为被子植物和裸子植物。
（3）被子植物有根茎叶和花果实种子六大器官；如：郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟 裸子植物都有根茎叶和种子四大器官。如：马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏
2.6 物种的多样性
1. 单细胞生物
如：衣藻、草履虫、变形虫
2. 多细胞生物
最早出现的陆生植物：苔藓植物， 最高等的植物：被子植物。
最简单的多细胞动物：海绵动物， 种类最多的动物：昆虫
最高等的动物：哺乳动物。
3. 物种多样性的保护
（1）大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。（乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。）
第三章 人类的家园-地球
3.1 地球的形状和内部结构（见自主学习手册p50页）
1、证明地球是球体的现象：地平线 月食 登高望远 帆船 天涯海角 时差 北极星
2、地球的内部结构： （由内到外）：地核（内地核、外地核）；地幔（下地幔、上地幔）；地壳。其中，软流层位于上地幔；岩石圈：软流层以上部分（地壳和上地幔顶部）
3.2 地球仪和地图（重、难）
一、地球仪（见自主学习手册p52页）
1.0°经线以西的180°属于西经（W ）。0°经线以东的180°属于东经（E ）。
东经：从左往右增加的； 西经：从左往右减少的
2. 赤道以北就是北纬（N ）。北纬90°就是北极。赤道以南就是南纬（S ）。南纬90°就是南极。 北纬：从上往下减少的； 南纬：从上往下增加的
3. 东西半球的分界线（西经20°，东经160°），南北半球的分界线（赤道0°）
二、地图（见自主学习手册p54页）
1. 地图三要素是：图例和注记、方向和比例尺。
2. 比例尺
①大比例尺：大于或等于1：10000，即1厘米表示1千米以下。
小比例尺：小于或等于1：1000000，即1厘米表示10千米以上。
③大比例尺地图表示的范围小，描述的内容也比较详细。
小比例尺地图表示的范围大，描述的内容也比较粗略。
3.3 组成地壳的岩石（见自主学习手册p56页）
3.4 地壳变动和火山地震（见自主学习手册p58页）
1、火山多发区：环太平洋的陆地和周围海洋，地中海-喜马拉雅山一带
2、地震多发区：环太平洋的陆地和周围海洋，地中海-喜马拉雅山一带
3、地震的防范和预报：伏而待定，有序逃生，防震建筑。
3.5 泥石流（见自主学习手册p60页）
3.6 地球表面的板块（见自主学习手册p61页）
1、大陆漂移说：德国 魏格纳提出，大陆是漂移的
2、海地扩张说：
3、板块构造说：
（1）、板块的碰撞和张裂是形成地壳变动的最主要原因。
（2）、六大板块：亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、南板洲板块
3.7 地形和地形图（见自主学习手册p62页）
1、地形的类型：山地、高原、盆地、丘陵和平原等
2、地形的变化：外力作用和内力作用。
3、表示地形起伏的地图-等高线地形图（重、难）
等高线地形图：是表示地形起伏的地图。等高线较密处为陡坡，等高线较疏处为缓坡。
第四章 物质的构成
4.1物质的构成
1、物质是由分子构成：分子是构成物质的一种微粒（还有原子和离子）
2、分子之间存在空隙：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。(气体分子之间空隙最大，液体第二，固体第三)
3、分子处于不停的运动之中：扩散现象。温度越高扩散越快。
4、分子之间的引力和斥力
4.2 质量的测量
1、 质量:物体所含物质的多少。
2、 单位：千克( kg )。常用质量单位还有吨（t ）、克（g ）、毫克（㎎）。
单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克
3、 实验室里常用天平来测量物体的质量。（重、难）（见自主学习手册
68页）
4.3 物质的密度（重、难）
1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.
（l ） 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)
2. 密度的公式：
ρ=m/ v （公式变形： m＝ρv 或v ＝m / ρ）
33ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米或厘米）
3333水银的密度为13.6×10千克/米，表示的意义:1米的水银的质量是13.6×10千克，
3、密度的单位：
3 3（1）密度的单位：千克/米（读作：千克每立方米）或克/厘米（读作：克每立方厘米）
333-33（2）两者的关系： 1克/厘米=1000千克/米 1kg/m=1×10 g/cm
333（3）水的密度： 1×10千克/米或1克/厘米
3-63 6（4）单位转化: 1毫升 = 1cm = 1×10 m 1吨=1000千克=1×10 克
-3 -3 31毫升 = 1×10 升 1升＝10m
4、密度的测量（测量盐水的密度）
（1）测量原理：ρ＝m/v
（2）测量步骤：
5、密度知识的应用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即
可求得第三个量。
(2) 可用于鉴别物质的种类。
4.4 物质的比热（重、难）
1、热量：物体吸收和放出热的多少叫做热量。符号：Q ，单位焦耳，简称焦，符号为J 。
2、比热: 单位质量（1千克）某种物质，温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量。
比热的单位：焦/（千克. ℃）( J/（kg. ℃） ) 读作：焦每千克摄氏度
水的比热：4200 J/（kg. ℃） 表示的意义： 1千克水，温度温度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的热量是4200焦
计算物质吸放热量的多少：Q = Cm∆t---表示变化的温度 C 表示比热 m 表示质量
3、 比热小，吸收相同的热量时，升高的温度大，升温快，降温也快。如沙土
比热大，吸收相同的热量时，升高的温度小，升温慢，降温也慢。如水
4、水的比热的应用。
4.5 熔化与凝固（重、难）
一 、基本概念
熔化(吸热) 汽化(吸热) 升华(吸热)
固态--液态 液态---气态 气态---固态
凝固(放热) 液化(放热) 凝华(放热)
液态--固态 气态--液态 固态--气态
二 、具体讲述
水浴法加热（使受热均匀）
※钨是熔点最高的金属。
晶体熔化凝固曲线： （重、难）（见自主学习手册81页）
固液共存 固液共存
固态 固态
4.6 汽化与液化（重、难）
一、汽化
1、蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象叫蒸发。
定义一：液体温度越高，液体表面积越大，液体表面空气流速越快，蒸发得越快。 定义二：作用：致冷 （人能利用汗液的蒸发来调控体温。）
2、沸腾
沸腾条件:①达到沸点 ②吸收热量、温度不变 ③液体内部和表面同时进行
定义一：不同液体，沸点不同。气压越大，沸点越高。注意：1标准大气压下状况。
二、液化
液化方法：①降低温度 ②压缩体积
4.7 升华与凝华（重、难）
实验一：固态的碘晶体受热后直接变成了碘蒸气(升华) ，遇冷后又直接变成碘晶体（凝华）。
干冰:二氧化碳的固态 雨：云中降落下来的液态水滴
雪：云中降落下来的固体水 云：由许多细小的水滴或冰晶组成的
雾：近地面中水蒸气---液化 霜:近地面中的水蒸气---凝华
露：近地面中的水蒸气---液化
4.7 物理性质与化学性质（重、难）
一、物理变化和化学变化
1. 区别：有无新的物质生成
2. 化学变化时一定发生物理变化，物理变化时不一定发生化学变化。
二、物理性质和化学性质
1. 物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。（颜色、状态、气味、熔点、沸点等）
2. 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。（酸性、碱性、可燃性）