中班社会活动：《打针吃药我不怕》
活动目标：
1.知道自己长大了要表现得越来越勇敢。
2.初步学会用各种办法克服打针吃药的困难。
活动准备：
材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会·能干的我》，教育挂图《领域活动·社会·打针吃药我不怕》
活动过程：
1. 师幼共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
（1）引导幼儿观察《能干的我》并说一说能干的自己。
引导语：经过一段时间的学习和努力，小朋友都变得越来越能干了。图片上的事小朋友都会做了吗？哪些会做？哪些还有困难？
（2）引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
引导语：看看自己哪些事已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完以后跟同伴交流一下，看看大家会做的事是不是一样的。
2. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》①，讨论打针吃药的问题，提出新的情境。
（1） 讨论害怕打针吃药的原因。
提问：我们什么时候需要打针吃药？打针吃药有什么好处？可是，有一些小朋友很害怕打针吃药，他们为什么害怕呢？
鼓励幼儿真实地表达自己的害怕和不喜欢，也让不害怕的幼儿谈谈自己的感受。
（2） 讨论克服恐惧和焦虑的方法。
引导语：打针吃药是为了治病，虽然有一点困难，有一点害怕，但我们要勇敢去面对，有没有什么好办法可以让我们不那么紧张和害怕呢？
3. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》②~④，教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐
步克服恐惧和焦虑。
（1） 深呼吸，同时在心里慢慢数数1~5，一下子针就打完了（药就吃完了）。
（2） 自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕！
（3） 通过在心里唱轻松愉快的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
中班社会活动：《打针吃药我不怕》
活动目标：
1.知道自己长大了要表现得越来越勇敢。
2.初步学会用各种办法克服打针吃药的困难。
活动准备：
材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会·能干的我》，教育挂图《领域活动·社会·打针吃药我不怕》
活动过程：
1. 师幼共同阅读操作材料《能干的我》，引导幼儿感受自己变能干了。
（1）引导幼儿观察《能干的我》并说一说能干的自己。
引导语：经过一段时间的学习和努力，小朋友都变得越来越能干了。图片上的事小朋友都会做了吗？哪些会做？哪些还有困难？
（2）引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。
引导语：看看自己哪些事已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完以后跟同伴交流一下，看看大家会做的事是不是一样的。
2. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》①，讨论打针吃药的问题，提出新的情境。
（1） 讨论害怕打针吃药的原因。
提问：我们什么时候需要打针吃药？打针吃药有什么好处？可是，有一些小朋友很害怕打针吃药，他们为什么害怕呢？
鼓励幼儿真实地表达自己的害怕和不喜欢，也让不害怕的幼儿谈谈自己的感受。
（2） 讨论克服恐惧和焦虑的方法。
引导语：打针吃药是为了治病，虽然有一点困难，有一点害怕，但我们要勇敢去面对，有没有什么好办法可以让我们不那么紧张和害怕呢？
3. 出示教育挂图《打针吃药我不怕》②~④，教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐
步克服恐惧和焦虑。
（1） 深呼吸，同时在心里慢慢数数1~5，一下子针就打完了（药就吃完了）。
（2） 自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕！
（3） 通过在心里唱轻松愉快的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。