和自己赛跑
读教育教学名著《做最好的教师》有感
永吉县朝鲜族实验小学 刘宠
做班主任时，班级管理中时常会遇到一些棘手的问题，向有经验的教师学习的同时，我认为阅读一些经典的教育教学名著会对我有所帮助。于是，李镇西老师的《做最好的班主任》这本书成了我的良师益友。随着教龄的增长，我对李老师的教育理念有了更深的理解，我也情不自禁的再次捧起了《做最好的教师》这本书，希望在今后的教师生涯中能做最好的自己。
我想做最好的老师，是任何一个做教师的人的理想。我们一定会扪心自问：什么样的老师才是最好的老师呢？李镇西老师说：‚我所谓的‚做最好的老师‛不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智…实际上每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。‛看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的。像在汉语教学新课型的尝试方面我就总是不敢迈步，一如既往的认真地琢磨着第一课时和第二课时的教学，也始终认为钻研好第一课时和第二课时的教学学生便会喜欢我。但我却发现学生的学习兴趣并不浓厚，只是为了完成任务而学
习。每一节课，我所要讲的内容，所要说的话，学生都能猜个一
二。这样周而复始，我真的不知道我还能不能做一个好老师。就在这时，我觉得我要像李镇西老师学习，要每天都和自己比。那么，要想和自己比，就首先要突破自己。要敢于尝试，要不断创新，更要坚持。我尝试了新的课型，我精心的备课，充分的准备，再加上学生的配合。我把综合实践《走进广告世界》这节课上得有声有色，一改以往的教学模式，教学风格，不仅带着学生真正的走进了广告世界，走进了生活，我也走近了学生。由于学生对这节课十分感兴趣，我们还一起制作一期手抄报‚走进广告世界‛。此时，我与学生们有了零距离的交流与接触，有了心与心的交流，这不是一堆一堆的道理和一套一套的理论能换来的。总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用‚学生的眼光‛ 看待，用‚学生的情感‛ 体验。我更要要不断地和自己赛跑，给自己一个目标，朝着‚做最好的自己‛努力。
最后，我还是要以李老师的一段话作为结尾：做最好的老师是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。‛
和自己赛跑
读教育教学名著《做最好的教师》有感
永吉县朝鲜族实验小学 刘宠
做班主任时，班级管理中时常会遇到一些棘手的问题，向有经验的教师学习的同时，我认为阅读一些经典的教育教学名著会对我有所帮助。于是，李镇西老师的《做最好的班主任》这本书成了我的良师益友。随着教龄的增长，我对李老师的教育理念有了更深的理解，我也情不自禁的再次捧起了《做最好的教师》这本书，希望在今后的教师生涯中能做最好的自己。
我想做最好的老师，是任何一个做教师的人的理想。我们一定会扪心自问：什么样的老师才是最好的老师呢？李镇西老师说：‚我所谓的‚做最好的老师‛不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智…实际上每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。‛看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的。像在汉语教学新课型的尝试方面我就总是不敢迈步，一如既往的认真地琢磨着第一课时和第二课时的教学，也始终认为钻研好第一课时和第二课时的教学学生便会喜欢我。但我却发现学生的学习兴趣并不浓厚，只是为了完成任务而学
习。每一节课，我所要讲的内容，所要说的话，学生都能猜个一
二。这样周而复始，我真的不知道我还能不能做一个好老师。就在这时，我觉得我要像李镇西老师学习，要每天都和自己比。那么，要想和自己比，就首先要突破自己。要敢于尝试，要不断创新，更要坚持。我尝试了新的课型，我精心的备课，充分的准备，再加上学生的配合。我把综合实践《走进广告世界》这节课上得有声有色，一改以往的教学模式，教学风格，不仅带着学生真正的走进了广告世界，走进了生活，我也走近了学生。由于学生对这节课十分感兴趣，我们还一起制作一期手抄报‚走进广告世界‛。此时，我与学生们有了零距离的交流与接触，有了心与心的交流，这不是一堆一堆的道理和一套一套的理论能换来的。总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用‚学生的眼光‛ 看待，用‚学生的情感‛ 体验。我更要要不断地和自己赛跑，给自己一个目标，朝着‚做最好的自己‛努力。
最后，我还是要以李老师的一段话作为结尾：做最好的老师是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。‛