教 案
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重要提示：
1. 教学目标制定时一定要体现行业、市场、岗位标准和工作内容与教材内容的融合，千万避免脱离市场、岗位只教教材的问题。只有这样才能体现教学内容的有用性、实用性。我们的理念是：用教材教，而不是教教材。
2. 教学过程中一定要体现学生主体作用。主体作用落实到学生行为上就是完成某项操作、任务、实验、推理、演算、听、说、读、写，参与讨论、交流、展示、评价等可见的行为。
3. 教师备课时一定适时适度设置学生任务（可以单独完成也可以小组合作完成）、提出引发思考的问题、引导学生就某个主题展开讨论、交流、指导学生自主操作、自主学习和建构知识体系等。
4. 教学实施中一定要多使用信息技术，不仅限于ppt 这样的常规手段。例如：微课（即使很短的几分钟也可以）、音视频、网络资源等。
5. 老师们一定要在有趣、有用、有效上多下功夫。背完课后反思一下：A. 我的课有趣吗？B. 我讲的内容实用吗？与岗位契合度如何？C. 我的教学设计和教学方法能取得好的教学效果吗？能完成三个维度教学目标吗？
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教 案
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重要提示：
1. 教学目标制定时一定要体现行业、市场、岗位标准和工作内容与教材内容的融合，千万避免脱离市场、岗位只教教材的问题。只有这样才能体现教学内容的有用性、实用性。我们的理念是：用教材教，而不是教教材。
2. 教学过程中一定要体现学生主体作用。主体作用落实到学生行为上就是完成某项操作、任务、实验、推理、演算、听、说、读、写，参与讨论、交流、展示、评价等可见的行为。
3. 教师备课时一定适时适度设置学生任务（可以单独完成也可以小组合作完成）、提出引发思考的问题、引导学生就某个主题展开讨论、交流、指导学生自主操作、自主学习和建构知识体系等。
4. 教学实施中一定要多使用信息技术，不仅限于ppt 这样的常规手段。例如：微课（即使很短的几分钟也可以）、音视频、网络资源等。
5. 老师们一定要在有趣、有用、有效上多下功夫。背完课后反思一下：A. 我的课有趣吗？B. 我讲的内容实用吗？与岗位契合度如何？C. 我的教学设计和教学方法能取得好的教学效果吗？能完成三个维度教学目标吗？
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