新人教版语文四年级上册第七单元同步练习
班级 姓名 得分
第一部分:基础知识与积累运用。(35分) 一.读拼音,写词语。(6分)
z ū ji è m ó f àn chu ǎng j ìn ( ) ( ) ( ) ji ào r ǎng f ù n ǚ ch éng ch ǔ ( ) ( ) ( ) 二.把词语补充完整。(4分)
灯红( )( ) 风和( )( ) 耀武( )( ) 热闹( )( ) 三.比一比,再组词。(4分)
遍( ) 删( ) 燥( ) 洽( ) 篇( ) 册( ) 躁( ) 恰( ) 四.按要求写句子。(4分)
1. 小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。(缩句)
2. 乌塔高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”(改为转述句) 五.修改病句。(4分) 1. 他的作业差不多都完成了。 2. 《水浒传》对我简直是爱不释手。 六.根据解释写词语。(4分)
1. 声音有力、响亮而有节奏。( )
2. 凭借某种势力在众人面前炫耀武力,显示威风。( ) 3. 十分得意的样子。( )
4. 左看看,右看看,形容临事犹豫不决。( ) 七.给句子加标点,并有感情地读一读。(6分)
1. 那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊 2. 那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底
3. 周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书
八.讨论并选择。(3分)
周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?( ) A. 大伯告诉他的。
B. 周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为,认识到中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴 中华。
C. 周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀,能从国家利益出发考虑问题。 D. 周恩来为了得到老师的表扬,故意说大话。 第二部分:阅读积累与运用。(35分) 一.短文(一)(12分)
一定要争气
童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷,他一面帮家里做农活,一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。他文化基础差,学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才45分。校长要他退学,经他再三请求,才同意让他跟班试读一个学期。
第二学期,童第周更加发愤学习。每天天没亮,他就悄悄起床,在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现了,关上路灯,叫他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力,他终于赶上来了,各科成绩都不错,数学还考了100分。童第周看着成绩单,心想:“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。”
童第周28岁的时候,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后,在世界上没有地位,中国学生在国外被同学瞧不起。童第周暗暗下了决心,一定要为中国人争气。
那位教授一直在做一项实验,需要把青蛙的卵的外膜剥掉。这种手术非常难做,要有熟练的技巧,还要耐心和细心。教授自己做了几年,没有成功;同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研,他不怕失败,做了一遍又一遍,终于成功了。教授兴奋地说:“童第周真行!”
这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想:“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事,我们中国人经过努力,一定能办到。” 1. 文章具体写了童第周的哪两件事,用简短的语言写一写。(6分)
2. 每天天没亮,他就悄悄起床,在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现了,关上路灯,叫他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外边的路灯下面去学习。属于什么描写。(3分)
3. 经过半年的努力,他终于赶上来了,各科成绩都不错,数学还考了100分。童第周看着成绩单,心想:“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。” 属于什么描写。(3分)
二.短文(二)(23分)
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家 他的书法艺术已达到了极高的境界 被称 为 书圣 自他以后研究书法的人 没有不吸取他在书法上的成就的 现在书店里摆着他最得意的书法作品 兰亭序 的印贴 那是古今书法的典范 王羲之的书法是怎样造就的呢
王羲之出生在晋代的名门贵族里。自幼爱好书法,对功名很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖,并对他们的书法特点进行仔细的研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。
王羲之( )善于学习历代书法家的长处,( )经过刻苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他刻苦琢磨字体的间架结构和气势,一有空就在自己的衣服上写字。天长日久,把衣服划破了。后来,他到永嘉去做官,总是在池边苦心练字。每次练字后,就在池里洗砚涮笔,把一池水全染成了黑色。人们称之为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。 1. 在文中的括号内加上恰当的关联词。(3分) 2.. 联系上下文理解词语。 (4分) 琢磨:____________________________ 淡薄:____________________________
3. 把下面句子换一种说法,原句意思不变。(4分) 自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。 ____________________________
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句。 (4分) 5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗? (4分) (1) ____________________________ (2)____________________________
6. 读了这篇文章后,你一定很受教育,是否想起了那一句名言俗语呢,把它写下来。(4分)
第三部分:习作(30分)
写一写自己或别人的成长故事。400字左右。
【参考答案】
第一部分:基础知识与积累运用。 一.租借 模范 闯进 叫嚷 妇女 惩处 二.酒绿 日丽 杨威 非凡
三.走遍 一篇 删除 上册 干燥 急躁 融洽 恰好 四.1. 小姑娘在看书。
2. 乌塔高兴得大叫,他是德国人,住在汉堡。 五.1. 他的作业都做完了。
2. 我对《水浒传》简直是爱不释手。
六.铿锵有力 耀武扬威 得意扬扬 左顾右盼 七.1、“,”、,“! ” 2、“? ” 3、:“! ” 八.B
第二部分:阅读积累与运用。 一、短文(一)
1. 第一件事:童第周刚进中学时成绩很差,但通过自己的勤奋刻苦终于取得了优秀的成绩。 第二件事:童第周在比利时留学时,他的教授有一项非常难做的实验,其他国家学生都不敢尝试,而他通过不断尝试终于完成实验。 2. 叙事描写。 3. 心理描写。 二.短文(二) 1. 不但 而且
2. 琢磨:专心学习练习。 淡薄:不在意,不关心。
3. 自他以后研究书法的人,怎么可能有不吸取他在书法上的成就的? 4. “王羲之不但善于„„艺术风格” 5. 淡泊名利 苦心钻研 6. 活到老,学到老。 第三部分:习作
写清楚具体,写出自己的真情实感。
新人教版语文四年级上册第七单元同步练习
班级 姓名 得分
第一部分:基础知识与积累运用。(35分) 一.读拼音,写词语。(6分)
z ū ji è m ó f àn chu ǎng j ìn ( ) ( ) ( ) ji ào r ǎng f ù n ǚ ch éng ch ǔ ( ) ( ) ( ) 二.把词语补充完整。(4分)
灯红( )( ) 风和( )( ) 耀武( )( ) 热闹( )( ) 三.比一比,再组词。(4分)
遍( ) 删( ) 燥( ) 洽( ) 篇( ) 册( ) 躁( ) 恰( ) 四.按要求写句子。(4分)
1. 小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。(缩句)
2. 乌塔高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”(改为转述句) 五.修改病句。(4分) 1. 他的作业差不多都完成了。 2. 《水浒传》对我简直是爱不释手。 六.根据解释写词语。(4分)
1. 声音有力、响亮而有节奏。( )
2. 凭借某种势力在众人面前炫耀武力,显示威风。( ) 3. 十分得意的样子。( )
4. 左看看,右看看,形容临事犹豫不决。( ) 七.给句子加标点,并有感情地读一读。(6分)
1. 那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊 2. 那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底
3. 周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书
八.讨论并选择。(3分)
周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?( ) A. 大伯告诉他的。
B. 周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为,认识到中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴 中华。
C. 周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀,能从国家利益出发考虑问题。 D. 周恩来为了得到老师的表扬,故意说大话。 第二部分:阅读积累与运用。(35分) 一.短文(一)(12分)
一定要争气
童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷,他一面帮家里做农活,一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。他文化基础差,学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才45分。校长要他退学,经他再三请求,才同意让他跟班试读一个学期。
第二学期,童第周更加发愤学习。每天天没亮,他就悄悄起床,在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现了,关上路灯,叫他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力,他终于赶上来了,各科成绩都不错,数学还考了100分。童第周看着成绩单,心想:“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。”
童第周28岁的时候,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后,在世界上没有地位,中国学生在国外被同学瞧不起。童第周暗暗下了决心,一定要为中国人争气。
那位教授一直在做一项实验,需要把青蛙的卵的外膜剥掉。这种手术非常难做,要有熟练的技巧,还要耐心和细心。教授自己做了几年,没有成功;同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研,他不怕失败,做了一遍又一遍,终于成功了。教授兴奋地说:“童第周真行!”
这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想:“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事,我们中国人经过努力,一定能办到。” 1. 文章具体写了童第周的哪两件事,用简短的语言写一写。(6分)
2. 每天天没亮,他就悄悄起床,在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了,他又到路灯下面去看书。值班老师发现了,关上路灯,叫他进屋睡觉。他趁老师不注意,又溜到厕所外边的路灯下面去学习。属于什么描写。(3分)
3. 经过半年的努力,他终于赶上来了,各科成绩都不错,数学还考了100分。童第周看着成绩单,心想:“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。” 属于什么描写。(3分)
二.短文(二)(23分)
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家 他的书法艺术已达到了极高的境界 被称 为 书圣 自他以后研究书法的人 没有不吸取他在书法上的成就的 现在书店里摆着他最得意的书法作品 兰亭序 的印贴 那是古今书法的典范 王羲之的书法是怎样造就的呢
王羲之出生在晋代的名门贵族里。自幼爱好书法,对功名很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖,并对他们的书法特点进行仔细的研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。
王羲之( )善于学习历代书法家的长处,( )经过刻苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他刻苦琢磨字体的间架结构和气势,一有空就在自己的衣服上写字。天长日久,把衣服划破了。后来,他到永嘉去做官,总是在池边苦心练字。每次练字后,就在池里洗砚涮笔,把一池水全染成了黑色。人们称之为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。 1. 在文中的括号内加上恰当的关联词。(3分) 2.. 联系上下文理解词语。 (4分) 琢磨:____________________________ 淡薄:____________________________
3. 把下面句子换一种说法,原句意思不变。(4分) 自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。 ____________________________
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句。 (4分) 5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗? (4分) (1) ____________________________ (2)____________________________
6. 读了这篇文章后,你一定很受教育,是否想起了那一句名言俗语呢,把它写下来。(4分)
第三部分:习作(30分)
写一写自己或别人的成长故事。400字左右。
【参考答案】
第一部分:基础知识与积累运用。 一.租借 模范 闯进 叫嚷 妇女 惩处 二.酒绿 日丽 杨威 非凡
三.走遍 一篇 删除 上册 干燥 急躁 融洽 恰好 四.1. 小姑娘在看书。
2. 乌塔高兴得大叫,他是德国人,住在汉堡。 五.1. 他的作业都做完了。
2. 我对《水浒传》简直是爱不释手。
六.铿锵有力 耀武扬威 得意扬扬 左顾右盼 七.1、“,”、,“! ” 2、“? ” 3、:“! ” 八.B
第二部分:阅读积累与运用。 一、短文(一)
1. 第一件事:童第周刚进中学时成绩很差,但通过自己的勤奋刻苦终于取得了优秀的成绩。 第二件事:童第周在比利时留学时,他的教授有一项非常难做的实验,其他国家学生都不敢尝试,而他通过不断尝试终于完成实验。 2. 叙事描写。 3. 心理描写。 二.短文(二) 1. 不但 而且
2. 琢磨:专心学习练习。 淡薄:不在意,不关心。
3. 自他以后研究书法的人,怎么可能有不吸取他在书法上的成就的? 4. “王羲之不但善于„„艺术风格” 5. 淡泊名利 苦心钻研 6. 活到老,学到老。 第三部分:习作
写清楚具体,写出自己的真情实感。