2012—2013 学年度上学期“学生情况分析点”
生源情况分析
1、六年一班共有 40 名学生，其中女生 23 人，男生 17 人 2、大部分都是从一年级一直升学到六年级的学生，由于一直处于同 一个班集体，所以班级已经形成了自己独有的学习风气。
学生现状分析
1.本班学生大多数由于基础过差已经导致了学习英语的兴趣，加上六 年级本身英语难度就加大了很多，许多学困生学习难度加大，一些学 生无法跟上班级的学习水平。两极分化的情况在班级很严重。 2、部分学生的学习成绩参差不齐，学习目的不够明确，思想懈怠、 溜号严重；还有一些课堂上经常搞小动作，扰乱课堂纪律；学生缺少 学习的主动性、积极性。 3、许多同学学习方法不得当，不会英语发音，有不积极主动的学习， 勤奋度很低，作业完成效果不高。
改进措施
1、改进课堂教学方式，寓教于乐，提升学生学习积极性。让师生之 间的课堂活动形式更加多样化。 2、多读，采用各种教学手段锻炼学生的读的能力，而且要读准，读 连贯，从单词发音做起，扎实基础。 3、作业布置上根据学生的实际情况，实施分层作业，使不同的学生 都能找到合适自己的课后巩固方法，更好完成学习任务。 4、抓好课堂纪律，严抓学生的作业效率。
本学期要达到的目标
提高班级的整体成绩，提优补差，提高班级的及格率以及优秀率。培 养学生学习英语的兴趣，锻炼学生的英语听说能力，为以后学习英语 打下良好的基础。
2012—2013 学年度上学期“学生情况分析点”
生源情况分析
1、六年一班共有 40 名学生，其中女生 23 人，男生 17 人 2、大部分都是从一年级一直升学到六年级的学生，由于一直处于同 一个班集体，所以班级已经形成了自己独有的学习风气。
学生现状分析
1.本班学生大多数由于基础过差已经导致了学习英语的兴趣，加上六 年级本身英语难度就加大了很多，许多学困生学习难度加大，一些学 生无法跟上班级的学习水平。两极分化的情况在班级很严重。 2、部分学生的学习成绩参差不齐，学习目的不够明确，思想懈怠、 溜号严重；还有一些课堂上经常搞小动作，扰乱课堂纪律；学生缺少 学习的主动性、积极性。 3、许多同学学习方法不得当，不会英语发音，有不积极主动的学习， 勤奋度很低，作业完成效果不高。
改进措施
1、改进课堂教学方式，寓教于乐，提升学生学习积极性。让师生之 间的课堂活动形式更加多样化。 2、多读，采用各种教学手段锻炼学生的读的能力，而且要读准，读 连贯，从单词发音做起，扎实基础。 3、作业布置上根据学生的实际情况，实施分层作业，使不同的学生 都能找到合适自己的课后巩固方法，更好完成学习任务。 4、抓好课堂纪律，严抓学生的作业效率。
本学期要达到的目标
提高班级的整体成绩，提优补差，提高班级的及格率以及优秀率。培 养学生学习英语的兴趣，锻炼学生的英语听说能力，为以后学习英语 打下良好的基础。