浅谈“如何对待学生青春期叛逆心理”
[摘要] 针对青春期叛逆心理,家长和老师该如何应对。
[关键词] 叛逆心理 耐心 冷静 理智
青春期学生的心理特点是:独立意识强,表现欲望高,喜欢标新立异,遇事总想发表独到的见解,做出异乎寻常的举动,以期引起别人的注意,显示其独立的个性,好奇心强。然而强烈的逆反性、对抗性对学生的心理发育、日常学习和生活都是有害的,任其发展下去,将有可能造成学生的心理缺陷,严重的甚至会影响将来的生活、学习或工作。
一、家长和老师应正确认识青春期学生的叛逆心理
我就遇到这样一位学生——小张,据小张妈妈讲:小时候她很听话的,家教很严,星期天从来没有的,父母总是帮她安排学这学那的,但自从进了职高以来,她好象完全变了一个人似的,不再听父母的话了,星期天课外学习也不愿意去了,学习成绩明显下降,变化特别大的是爱打扮了,穿奇装异服,脸上还化妆,指甲涂涂,一家人看了十分不顺眼,从爷爷、奶奶、阿姨、姑妈轮流到家做思想工作,一点都没效果,越是说她,她越上不听,家里人对此很上伤心,故她妈妈到学校来请求班主任帮忙,反映了上述情况。其实该学生有如此反映正是青春期叛逆心理的表现,他们表现欲望强,喜欢标新立异,作为家长和老师就应正确认识青春期学生的叛逆心理,切不能使用命令的口气说应该怎样不应该怎样,否则效果适得其反。我与她妈讲:叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。父母不能把自己的理想,自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活。或者有相当一部分家长对子女寄予相当的厚望,“望子成龙、望女成凤”心切。父母要管教,子女要独立。于是矛盾必然产生,反抗行为在所难免。他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。家长和老师应正确认识青春期学生的叛逆心理,我会在适当场合,适当方式下我会找她谈话的。
二、谈话要找适当场合,采用适当方式
有一次星期一早上,我发现小张烫发并染了发,很张扬,学生都在看我的反映,当时我没说什么,等到放学后,我叫住了她,开口并没有责骂,而是说:烫发要好多钱吧,有没有300元。她说:化了200元,因为是认识的,我问是你妈给的钱?她说:她怎么可能给她这个钱呢,是自己的压岁钱。我又问烫了这头发,家里人有什么评价?她说:他们都认为很老气,不好看。我问你认为呢?她没回答,我说我看你这个发型适合我老师这个年龄,因为你把头发全烫了,是有点老气,你知道的学校是不允许烫发染发的,班级里也不能开这个头,你也化了200元,我不叫你马上拉直,让你保留一个星期,利用这个星期日,把它去拉直,可以吗?她当场就答应了。(我也没跟她讲她妈来校找过我谈话,谈了许多无奈,因为学生是很忌讳家长到校告状的,否则效果适得其反),这时老师千万不能居
浅谈“如何对待学生青春期叛逆心理”
[摘要] 针对青春期叛逆心理,家长和老师该如何应对。
[关键词] 叛逆心理 耐心 冷静 理智
青春期学生的心理特点是:独立意识强,表现欲望高,喜欢标新立异,遇事总想发表独到的见解,做出异乎寻常的举动,以期引起别人的注意,显示其独立的个性,好奇心强。然而强烈的逆反性、对抗性对学生的心理发育、日常学习和生活都是有害的,任其发展下去,将有可能造成学生的心理缺陷,严重的甚至会影响将来的生活、学习或工作。
一、家长和老师应正确认识青春期学生的叛逆心理
我就遇到这样一位学生——小张,据小张妈妈讲:小时候她很听话的,家教很严,星期天从来没有的,父母总是帮她安排学这学那的,但自从进了职高以来,她好象完全变了一个人似的,不再听父母的话了,星期天课外学习也不愿意去了,学习成绩明显下降,变化特别大的是爱打扮了,穿奇装异服,脸上还化妆,指甲涂涂,一家人看了十分不顺眼,从爷爷、奶奶、阿姨、姑妈轮流到家做思想工作,一点都没效果,越是说她,她越上不听,家里人对此很上伤心,故她妈妈到学校来请求班主任帮忙,反映了上述情况。其实该学生有如此反映正是青春期叛逆心理的表现,他们表现欲望强,喜欢标新立异,作为家长和老师就应正确认识青春期学生的叛逆心理,切不能使用命令的口气说应该怎样不应该怎样,否则效果适得其反。我与她妈讲:叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。父母不能把自己的理想,自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活。或者有相当一部分家长对子女寄予相当的厚望,“望子成龙、望女成凤”心切。父母要管教,子女要独立。于是矛盾必然产生,反抗行为在所难免。他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。家长和老师应正确认识青春期学生的叛逆心理,我会在适当场合,适当方式下我会找她谈话的。
二、谈话要找适当场合,采用适当方式
有一次星期一早上,我发现小张烫发并染了发,很张扬,学生都在看我的反映,当时我没说什么,等到放学后,我叫住了她,开口并没有责骂,而是说:烫发要好多钱吧,有没有300元。她说:化了200元,因为是认识的,我问是你妈给的钱?她说:她怎么可能给她这个钱呢,是自己的压岁钱。我又问烫了这头发,家里人有什么评价?她说:他们都认为很老气,不好看。我问你认为呢?她没回答,我说我看你这个发型适合我老师这个年龄,因为你把头发全烫了,是有点老气,你知道的学校是不允许烫发染发的,班级里也不能开这个头,你也化了200元,我不叫你马上拉直,让你保留一个星期,利用这个星期日,把它去拉直,可以吗?她当场就答应了。(我也没跟她讲她妈来校找过我谈话,谈了许多无奈,因为学生是很忌讳家长到校告状的,否则效果适得其反),这时老师千万不能居