《医学信息检索与利用》教学大纲（研究生）
课程编号： 学时数：40 其中实验或上机学时：16
一、课程的性质和任务
本课程是一门以医学信息检索工具利用为主线，以电子与网络文献信息、数据库与Internet 上医学文献信息的检索为重点，系统介绍文献信息检索工具及其利用方法，以及医学信息利用与情报调研、医学论文写作方面的内容，旨在培养学生获取和利用文献信息能力的方法学课程。使学生在了解医学文献基本知识、文献检索的基本知识及基本原理基础上，熟悉并掌握各种医学及相关学科专业文献检索信息工具、数据库的特点和检索方法，以及网络医学资源的分布及利用方法，培养医学生的信息素养，提高其信息获取和信息利用能力，使学生能够系统地了解和较为熟练地掌握各类网络数据库的检索，利用现代信息技术和网络信息资源来解决学术研究中的实际问题。
由于研究生已经具备较为丰富的医学知识和在本科阶段的医学文献检索知识，因迫切而具体的科研课题研究的信息需求，不仅需要快速检索信息的能力，同时需要分析、评价和利用信息能力，检索课内容以电子文献、专业文献知识和文献分析利用为主。
二、相关课程的衔接
与本课程相衔接的课程包括：计算机操作知识、医学专业英语和医学科研方法等课程。
三、教学的基本要求
基础理论和基本知识：
1．文献的基本知识：文献、情报、知识、信息的概念；不同文献类型的特点；情报与情报意识对科学活动及个人知识增殖的作用。
2. 文献检索的基本原理：文献检索的意义和作用；文献检索类型、文献检索步骤和方法；检索语言及检索策略。
3. 检索工具的类别、特点及其检索方法
4. 数据库（包括书目数据库、事实数据库、数值数据库、全文数据库）、计算机检索（包括联机检索、光盘检索及Internet 信息检索等）的基本知识。
基本技能：
1．掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具，了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。
2．掌握计算机文献信息检索的方法，包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果。 3．能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具，并综合使用多种检索工具完成课题的检索。
4. 掌握获取原始文献的主要方法及整理文献资料的方法。
5．通过学习文献信息的查找、筛选、鉴别、利用，使学生掌握快速有效获取信息的技能与方法，从而使学生具备完善自我知识结构、实现知识生产的能力，达到提高信息素养的目的。
四. 教学方法与重点、难点
(一) 教学方法
以教学课堂讲授，结合上机操作的实习课为主，学生借助多种教学媒体自学为辅。理论课采用PPT 教学课件教师讲授及多媒体课件演示等形式。实习课采用教师实时操作演示，进行检索案例的详细分析讲解，播放多媒体音像资料演示检索系统的使用；通过上机操作强化所学理论知识，并达到与实际结合，解决问题的目的。 (二) 教学重点、难点
重点是信息检索原理、方法、原则，信息资源的选择及信息的利用。难点是信息资源的类型、使用方法，信息检索需求的表达及转换为检索系统可识别的检索式，解决如何选择信息资源，如何查找与利用信息的问题。
五、学时分配
六、课程考核
本课程考核办法：采用考勤、考试和实习作业（含综述）相结合 1、考勤 10％ 2、笔试 50％ 2、实习作业 40％
七、教材及主要参考书
［1］李晓玲. 医学信息检索与利用（第四版）. 上海：复旦大学出版社.2009.1 ［2］郭继军. 医学文献检索. 北京：人民卫生出版社.2008
八、教学内容
第一章 信息检索基础
一、教学内容：
1．信息素养与创新精神信息、 2．知识、情报、文献的概念；
3. 文献类型及其作用：按载体类型、加工深度划分。科技图书、期刊以及特种文献的特点、作用；医学文献现状与特点，文献在科研与医疗服务中的作用；
4．图书馆利用基础知识：图书分类方法、图书馆目录、参考工具书的类型和使用 6．文献检索的概念、目的与意义；
7．文献检索的基本原理：介绍信息组织到信息检索过程； 8．文献检索语言类型与特点：类型及功能； 9．文献检索工具类型、特点及其结构； 10．文献检索方法、途径及其检索步骤；
11．计算机文献检索：介绍计算机检索发展史、数据库类型及结构、计算机文献检索步骤、检索式编写与检索策略调整，文献检索结果评价； 二、教学基本要求
1．了解文献类型、特点及社会作用。 2．了解文献检索的目的与意义；
3．熟悉并掌握文献检索的基本概念和基本原理；
4. 掌握文献检索系统类型及其组织方式、不同检索系统在科学研究中的作用。 5．掌握文献检索的基本方法。 三、教学难点、重点
1．文献检索原理、方法、途径及其检索步骤； 2．计算机文献检索检索式编写与检索策略调整。 四、授课时数：4学时 五、教学方法：课堂讲授
第二章 中文医学书目型检索工具
一、教学内容
1．《中国生物医学文献数据库（CBM ）》； 二、教学基本要求
1．了解并掌握国内编辑出版的医学及相关学科检索工具的收录范围、编排特点； 2．掌握中文检索工具的检索方法。 三、教学难点、重点：
1．《中国生物医学文献数据库（CBM ）》的主题检索和分类检索 四、授课时数： 2学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第三章 中文医学全文数据库
1．《中国期刊全文数据库（CNKI ）》 2．万方数据资源系统； 3．维普数据资源等。
二、教学基本要求：了解并掌握中文检索工具的检索方法。 三、教学难点、重点：《中国期刊全文数据库（CNKI ）》 四、授课时数：2学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第四章 外文医学文摘型检索工具
一、教学内容： PubMed 数据库
(1) PubMed数据库的收录范围、文献结构、常用检索字段； (2) PubMed数据库的检索命令、检索策略形成及检索方法；
(4) 医学主题词检索与自由词检索的区别、主题词与副主题词的组配方法，； (5)检索结果的常用几种处理方式：浏览、存盘、电子邮件、网络连接（links ）； 2. 《化学文摘》网络版 二、教学基本要求
1. 理解并熟悉PubMed 的收录范围、文献结构特点； 2．掌握其检索方法和检索结果处理方法。
三、教学难点、重点：PubMed MeSH database的应用 四、授课时数： 3学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第五章 外文医学全文型检索工具
一、教学内容
1．SpringerLink 收录范围、文献结构特点；检索方法和检索结果处理方法。 2．SDOS 全文电子期刊 3．EBSCO 数据库
4．ProQuest Medical Library全文医学期刊数据库 5．OVID 数据库系统
6．OCLC FirstSearch检索系统 7．Kluer 全文数据库 二、教学基本要求
1．理解并熟悉SpringerLink 全文数据库收录范围、文献结构特点； 2．掌握SpringerLink 全文数据库检索方法和检索结果处理方法。
3. 了解SDOS 、EBSCO 、ProQuest Medical Library、OVID 、OCLC FirstSearch、Kluer 全文数据库收录范围、文献结构特点。
三、教学难点、重点：SpringerLink 全文数据库 四、授课时数：3学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第六章 特种文献检索
1．国内外医学会议论文文献的检索工具及其检索方法 2．国内外专利文献检索工具及其检索方法； 3．国内外学位论文检索工具及其检索方法； 二、教学基本要求
1．了解国内外特种文献检索工具特点、收录范围； 2．熟悉特种文献的检索方法及其获取途径。
三、教学难点、重点：国内外专利文献检索工具及其检索方法 四、授课时数：2学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第七章 循征医学文献检索
一、教学内容：
1．国内外循证医学的历史、现状；
2．循证医学临床研究证据及分级，循证实践及研究步骤； 3．循证医学临床研究证据的评价方法；
4．循证医学相关文献及数据库的类型、特点和循证医学文献的检索与筛选方法，Cochrane Library等网络循证医学信息资源的检索与利用。 二、教学基本要求
1．了解循证医学的发展和现状，循证实践及研究步骤；
2．熟悉循证医学临床研究证据及分级，诊断、治疗、病因、预后等临床研究证据的评价方法；
3．掌握循证医学相关文献及数据库的类型、特点和循证医学文献的检索方法。 三、教学难点、重点：循证医学相关文献及数据库的类型、特点和循证医学文献的检索方法
四、授课时数：3学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第八章 网络信息资源检索
一、教学内容：
1. 搜索引擎与网络信息资源的类型、特点；
2．综合性各学科核心文献资源、数据库资源、网络资源； 3．常用医学网站； 4．网上免费资源。
二、教学基本要求：了解网络搜索引擎的类型、特点；熟悉网上医学信息的分布及查找方法。
三、教学难点、重点：搜索引擎与网络信息资源的类型；常用医学网站、网上免费资源 四、授课时数：3学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第九章 医学信息调研与综述写作
一、教学内容： 1．文献信息调研的概念
2．文献信息的收集、整理和分析方法 3．综述的写作方法
4．科技论文的特点及写作方法 5．文献信息调研的实例 二、教学基本要求
1．熟悉文献信息调研的基本方法与程序以及文献信息的收集、整理和分析方法； 2. 掌握综述的特点；综述的写作方法； 3．熟悉科技论文的特点及写作方法 4. 了解文摘的特点及写作方法
三、教学难点、重点：文献信息的收集、整理和分析方法；综述的写作方法 四、授课时数2学时 五、教学方法：课堂讲授
九、实验教学
实验一：中文数据库资源检索； 实验二：外文数据库资源检索 实验三：特种文献信息资源检索 实验四：网络信息资源检索
十、本课程成配套教材
［1］李晓玲，夏知平. 医学信息检索与利用（第四版）. 上海：复旦大学出版社.2008.6 ［2］郭继军. 医学文献检索. 北京：人民卫生出版社.2010.6
《医学信息检索与利用》实验教学大纲（研究生）
课程名称：医学信息检索与利用 课程编号： 实验学时数：16学时
一、本实验课的性质和任务
《医学信息检索与利用》的学习目的是培养学生的信息素养能力。是一门旨在培养学生获取和利用文献信息能力的实践性较强的方法学课程。要求学生在了解文献学基本知识、文献检索的基本知识及基本原理基础上，熟悉并掌握各种医学及相关学科专业文献检索系统的编排特点和检索方法。为此，指导学生利用各种检索系统做多种题目的实际检索练习，以增加感性认识，无疑对其深入理解理论知识和提高实际检索技能会起到重要作用。实习是本课教学的重要环节。是消化课堂理论知识掌握检索技巧的有效途径，更是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能力的强有力的手段。
二、本实验课的基本原理
本实验遵循文献生产者和文献需求者利用检索语言，依据一定的规则达成一致，以便有效地获取和利用的检索原理。也就是检索需求、检索提问和检索结果相一致的原则
实验方式与基本要求
1、手工检索实习：通过中外检索工具的实习，获得对其编排结构及特点的感性认识。掌握检索方法。
2、计算机检索实习：通过各类型数据库及网络资源的检索实习，熟悉数据库系统的特点及检索方法的运用及网络检索。
3、完成实习作业：要求认真填写实习手册，完成某课题的综述写作。
四、实验项目的设置与内容提要
五、考核方式与评分办法
本实验考核办法：采用完成实习手册（自编）作业和综述论文相结合, 占总成绩的40% 1．完成实习手册（自编）作业 占实验成绩60％ 2．完成一篇某课题综述论文 占实验成绩40％
《医学信息检索与利用》教学大纲（研究生）
课程编号： 学时数：40 其中实验或上机学时：16
一、课程的性质和任务
本课程是一门以医学信息检索工具利用为主线，以电子与网络文献信息、数据库与Internet 上医学文献信息的检索为重点，系统介绍文献信息检索工具及其利用方法，以及医学信息利用与情报调研、医学论文写作方面的内容，旨在培养学生获取和利用文献信息能力的方法学课程。使学生在了解医学文献基本知识、文献检索的基本知识及基本原理基础上，熟悉并掌握各种医学及相关学科专业文献检索信息工具、数据库的特点和检索方法，以及网络医学资源的分布及利用方法，培养医学生的信息素养，提高其信息获取和信息利用能力，使学生能够系统地了解和较为熟练地掌握各类网络数据库的检索，利用现代信息技术和网络信息资源来解决学术研究中的实际问题。
由于研究生已经具备较为丰富的医学知识和在本科阶段的医学文献检索知识，因迫切而具体的科研课题研究的信息需求，不仅需要快速检索信息的能力，同时需要分析、评价和利用信息能力，检索课内容以电子文献、专业文献知识和文献分析利用为主。
二、相关课程的衔接
与本课程相衔接的课程包括：计算机操作知识、医学专业英语和医学科研方法等课程。
三、教学的基本要求
基础理论和基本知识：
1．文献的基本知识：文献、情报、知识、信息的概念；不同文献类型的特点；情报与情报意识对科学活动及个人知识增殖的作用。
2. 文献检索的基本原理：文献检索的意义和作用；文献检索类型、文献检索步骤和方法；检索语言及检索策略。
3. 检索工具的类别、特点及其检索方法
4. 数据库（包括书目数据库、事实数据库、数值数据库、全文数据库）、计算机检索（包括联机检索、光盘检索及Internet 信息检索等）的基本知识。
基本技能：
1．掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具，了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。
2．掌握计算机文献信息检索的方法，包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果。 3．能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具，并综合使用多种检索工具完成课题的检索。
4. 掌握获取原始文献的主要方法及整理文献资料的方法。
5．通过学习文献信息的查找、筛选、鉴别、利用，使学生掌握快速有效获取信息的技能与方法，从而使学生具备完善自我知识结构、实现知识生产的能力，达到提高信息素养的目的。
四. 教学方法与重点、难点
(一) 教学方法
以教学课堂讲授，结合上机操作的实习课为主，学生借助多种教学媒体自学为辅。理论课采用PPT 教学课件教师讲授及多媒体课件演示等形式。实习课采用教师实时操作演示，进行检索案例的详细分析讲解，播放多媒体音像资料演示检索系统的使用；通过上机操作强化所学理论知识，并达到与实际结合，解决问题的目的。 (二) 教学重点、难点
重点是信息检索原理、方法、原则，信息资源的选择及信息的利用。难点是信息资源的类型、使用方法，信息检索需求的表达及转换为检索系统可识别的检索式，解决如何选择信息资源，如何查找与利用信息的问题。
五、学时分配
六、课程考核
本课程考核办法：采用考勤、考试和实习作业（含综述）相结合 1、考勤 10％ 2、笔试 50％ 2、实习作业 40％
七、教材及主要参考书
［1］李晓玲. 医学信息检索与利用（第四版）. 上海：复旦大学出版社.2009.1 ［2］郭继军. 医学文献检索. 北京：人民卫生出版社.2008
八、教学内容
第一章 信息检索基础
一、教学内容：
1．信息素养与创新精神信息、 2．知识、情报、文献的概念；
3. 文献类型及其作用：按载体类型、加工深度划分。科技图书、期刊以及特种文献的特点、作用；医学文献现状与特点，文献在科研与医疗服务中的作用；
4．图书馆利用基础知识：图书分类方法、图书馆目录、参考工具书的类型和使用 6．文献检索的概念、目的与意义；
7．文献检索的基本原理：介绍信息组织到信息检索过程； 8．文献检索语言类型与特点：类型及功能； 9．文献检索工具类型、特点及其结构； 10．文献检索方法、途径及其检索步骤；
11．计算机文献检索：介绍计算机检索发展史、数据库类型及结构、计算机文献检索步骤、检索式编写与检索策略调整，文献检索结果评价； 二、教学基本要求
1．了解文献类型、特点及社会作用。 2．了解文献检索的目的与意义；
3．熟悉并掌握文献检索的基本概念和基本原理；
4. 掌握文献检索系统类型及其组织方式、不同检索系统在科学研究中的作用。 5．掌握文献检索的基本方法。 三、教学难点、重点
1．文献检索原理、方法、途径及其检索步骤； 2．计算机文献检索检索式编写与检索策略调整。 四、授课时数：4学时 五、教学方法：课堂讲授
第二章 中文医学书目型检索工具
一、教学内容
1．《中国生物医学文献数据库（CBM ）》； 二、教学基本要求
1．了解并掌握国内编辑出版的医学及相关学科检索工具的收录范围、编排特点； 2．掌握中文检索工具的检索方法。 三、教学难点、重点：
1．《中国生物医学文献数据库（CBM ）》的主题检索和分类检索 四、授课时数： 2学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第三章 中文医学全文数据库
1．《中国期刊全文数据库（CNKI ）》 2．万方数据资源系统； 3．维普数据资源等。
二、教学基本要求：了解并掌握中文检索工具的检索方法。 三、教学难点、重点：《中国期刊全文数据库（CNKI ）》 四、授课时数：2学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第四章 外文医学文摘型检索工具
一、教学内容： PubMed 数据库
(1) PubMed数据库的收录范围、文献结构、常用检索字段； (2) PubMed数据库的检索命令、检索策略形成及检索方法；
(4) 医学主题词检索与自由词检索的区别、主题词与副主题词的组配方法，； (5)检索结果的常用几种处理方式：浏览、存盘、电子邮件、网络连接（links ）； 2. 《化学文摘》网络版 二、教学基本要求
1. 理解并熟悉PubMed 的收录范围、文献结构特点； 2．掌握其检索方法和检索结果处理方法。
三、教学难点、重点：PubMed MeSH database的应用 四、授课时数： 3学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第五章 外文医学全文型检索工具
一、教学内容
1．SpringerLink 收录范围、文献结构特点；检索方法和检索结果处理方法。 2．SDOS 全文电子期刊 3．EBSCO 数据库
4．ProQuest Medical Library全文医学期刊数据库 5．OVID 数据库系统
6．OCLC FirstSearch检索系统 7．Kluer 全文数据库 二、教学基本要求
1．理解并熟悉SpringerLink 全文数据库收录范围、文献结构特点； 2．掌握SpringerLink 全文数据库检索方法和检索结果处理方法。
3. 了解SDOS 、EBSCO 、ProQuest Medical Library、OVID 、OCLC FirstSearch、Kluer 全文数据库收录范围、文献结构特点。
三、教学难点、重点：SpringerLink 全文数据库 四、授课时数：3学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第六章 特种文献检索
1．国内外医学会议论文文献的检索工具及其检索方法 2．国内外专利文献检索工具及其检索方法； 3．国内外学位论文检索工具及其检索方法； 二、教学基本要求
1．了解国内外特种文献检索工具特点、收录范围； 2．熟悉特种文献的检索方法及其获取途径。
三、教学难点、重点：国内外专利文献检索工具及其检索方法 四、授课时数：2学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第七章 循征医学文献检索
一、教学内容：
1．国内外循证医学的历史、现状；
2．循证医学临床研究证据及分级，循证实践及研究步骤； 3．循证医学临床研究证据的评价方法；
4．循证医学相关文献及数据库的类型、特点和循证医学文献的检索与筛选方法，Cochrane Library等网络循证医学信息资源的检索与利用。 二、教学基本要求
1．了解循证医学的发展和现状，循证实践及研究步骤；
2．熟悉循证医学临床研究证据及分级，诊断、治疗、病因、预后等临床研究证据的评价方法；
3．掌握循证医学相关文献及数据库的类型、特点和循证医学文献的检索方法。 三、教学难点、重点：循证医学相关文献及数据库的类型、特点和循证医学文献的检索方法
四、授课时数：3学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第八章 网络信息资源检索
一、教学内容：
1. 搜索引擎与网络信息资源的类型、特点；
2．综合性各学科核心文献资源、数据库资源、网络资源； 3．常用医学网站； 4．网上免费资源。
二、教学基本要求：了解网络搜索引擎的类型、特点；熟悉网上医学信息的分布及查找方法。
三、教学难点、重点：搜索引擎与网络信息资源的类型；常用医学网站、网上免费资源 四、授课时数：3学时
五、教学方法：课堂讲授与实践教学
第九章 医学信息调研与综述写作
一、教学内容： 1．文献信息调研的概念
2．文献信息的收集、整理和分析方法 3．综述的写作方法
4．科技论文的特点及写作方法 5．文献信息调研的实例 二、教学基本要求
1．熟悉文献信息调研的基本方法与程序以及文献信息的收集、整理和分析方法； 2. 掌握综述的特点；综述的写作方法； 3．熟悉科技论文的特点及写作方法 4. 了解文摘的特点及写作方法
三、教学难点、重点：文献信息的收集、整理和分析方法；综述的写作方法 四、授课时数2学时 五、教学方法：课堂讲授
九、实验教学
实验一：中文数据库资源检索； 实验二：外文数据库资源检索 实验三：特种文献信息资源检索 实验四：网络信息资源检索
十、本课程成配套教材
［1］李晓玲，夏知平. 医学信息检索与利用（第四版）. 上海：复旦大学出版社.2008.6 ［2］郭继军. 医学文献检索. 北京：人民卫生出版社.2010.6
《医学信息检索与利用》实验教学大纲（研究生）
课程名称：医学信息检索与利用 课程编号： 实验学时数：16学时
一、本实验课的性质和任务
《医学信息检索与利用》的学习目的是培养学生的信息素养能力。是一门旨在培养学生获取和利用文献信息能力的实践性较强的方法学课程。要求学生在了解文献学基本知识、文献检索的基本知识及基本原理基础上，熟悉并掌握各种医学及相关学科专业文献检索系统的编排特点和检索方法。为此，指导学生利用各种检索系统做多种题目的实际检索练习，以增加感性认识，无疑对其深入理解理论知识和提高实际检索技能会起到重要作用。实习是本课教学的重要环节。是消化课堂理论知识掌握检索技巧的有效途径，更是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能力的强有力的手段。
二、本实验课的基本原理
本实验遵循文献生产者和文献需求者利用检索语言，依据一定的规则达成一致，以便有效地获取和利用的检索原理。也就是检索需求、检索提问和检索结果相一致的原则
实验方式与基本要求
1、手工检索实习：通过中外检索工具的实习，获得对其编排结构及特点的感性认识。掌握检索方法。
2、计算机检索实习：通过各类型数据库及网络资源的检索实习，熟悉数据库系统的特点及检索方法的运用及网络检索。
3、完成实习作业：要求认真填写实习手册，完成某课题的综述写作。
四、实验项目的设置与内容提要
五、考核方式与评分办法
本实验考核办法：采用完成实习手册（自编）作业和综述论文相结合, 占总成绩的40% 1．完成实习手册（自编）作业 占实验成绩60％ 2．完成一篇某课题综述论文 占实验成绩40％