假期高三英语教师培训心得体会
寒假期间,区高三教师进行了为期一天的业务培训,看似时间短暂,却让我收获颇丰。
上午的培训主要是围绕本次区统考各校的考试分析与对策,由各校派代表进行交流。有对整卷进行分析反思的,也有针对某一题型得失分提出策略的,可谓“八仙过海,各显神通”。其中,赵老师的“常用四字短语整理”与蔡老师对近年所有模考的翻译整理,让大家在欣赏之余,更有几分感动。这些文档,凝聚着的是一个老师,一个备课组的集体智慧与精华,在区内同行中毫无保留地进行资源共享,这本身就是一种气度;同时,也为其他学校有经验的,没经验的老师们,有思路没时间,或没思路也没时间的摸索中的老师们,提供了不可多得的财富,节省了宝贵的时间。
如果说,上半场的培训如丝丝细雨,温暖了每个人的心田,那么下半场外区专家的精彩演讲,则如海上明灯一般,让大家豁然脑洞大开。他从本区一模考的实际情况出发,沿着高考备战方向,侃侃而谈,分析入理、生动到位,让人不得不佩服,参加过高考命题的教研员对高考的参悟之透彻。虽然所讲的话题老生常谈,给在座之人的感悟却不同寻常。比如,他从心理学角度分析例举了一模后学生的一系列状态:有“高原现象”(瓶颈效应)、“舌尖现象”、“克拉克现象”、“心理饱和现象”“阴影缠绕现象,将复杂深奥的心理学理论,巧妙地、生动地呈现于听众面前,让大家如沐春风般感同身受。对于核心词汇,他亦提出了归类的方法,予以恰当的理论支持,让人心服口服。短短一个半小时的讲座,好似胜过自己几年的摸爬滚打,让人眼前一亮,更明确了前进的方向。
若是每一次培训,都像这次一样,充满了智慧的碰撞与交流,那么我想,每一位老师的成长,都将会不同凡响。
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假期高三英语教师培训心得体会
寒假期间,区高三教师进行了为期一天的业务培训,看似时间短暂,却让我收获颇丰。
上午的培训主要是围绕本次区统考各校的考试分析与对策,由各校派代表进行交流。有对整卷进行分析反思的,也有针对某一题型得失分提出策略的,可谓“八仙过海,各显神通”。其中,赵老师的“常用四字短语整理”与蔡老师对近年所有模考的翻译整理,让大家在欣赏之余,更有几分感动。这些文档,凝聚着的是一个老师,一个备课组的集体智慧与精华,在区内同行中毫无保留地进行资源共享,这本身就是一种气度;同时,也为其他学校有经验的,没经验的老师们,有思路没时间,或没思路也没时间的摸索中的老师们,提供了不可多得的财富,节省了宝贵的时间。
如果说,上半场的培训如丝丝细雨,温暖了每个人的心田,那么下半场外区专家的精彩演讲,则如海上明灯一般,让大家豁然脑洞大开。他从本区一模考的实际情况出发,沿着高考备战方向,侃侃而谈,分析入理、生动到位,让人不得不佩服,参加过高考命题的教研员对高考的参悟之透彻。虽然所讲的话题老生常谈,给在座之人的感悟却不同寻常。比如,他从心理学角度分析例举了一模后学生的一系列状态:有“高原现象”(瓶颈效应)、“舌尖现象”、“克拉克现象”、“心理饱和现象”“阴影缠绕现象,将复杂深奥的心理学理论,巧妙地、生动地呈现于听众面前,让大家如沐春风般感同身受。对于核心词汇,他亦提出了归类的方法,予以恰当的理论支持,让人心服口服。短短一个半小时的讲座,好似胜过自己几年的摸爬滚打,让人眼前一亮,更明确了前进的方向。
若是每一次培训,都像这次一样,充满了智慧的碰撞与交流,那么我想,每一位老师的成长,都将会不同凡响。
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