9月9日
周一
上午 晨间活动：羊角球
活动目标： 1、体验晨间活动的乐趣 2、学会正确的弹跳技能 活动准备： 羊角球 活动过程： 1、教师示范并交代要求 2、幼儿分组进行活动 3、幼儿自由活动 4、收拾羊角球
活动一：主题—小小上幼儿园 活动目标 1.通过故事中小小入园前后的变化，体验上幼儿园的快乐。 2.初步建立喜欢上幼儿园的情绪。 活动准备 幼儿准备：主题小书、记录单、图卡。油画棒人手一套。 教师准备：挂图、CD、DVD、猴子手偶一个、兔子、老虎、长颈鹿棒各一个。 活动过程
一．教师伸出双臂欢迎小朋友，同时引出故事。 1. 教师：欢迎小朋友来上幼儿园。 2. 教师：今天我给大家介绍一位新朋友，他和你们一样，也是第一次上幼儿园哦！他 的名字叫“小小” 。 二．阅读主题小书，依照故事内容进行讨论。 1. 教师边演示手偶、棒偶边讲故事。 2. 教师： 小小今年几岁了？小小遇到了哪些好朋友？小兔子姐姐告诉小小在幼儿园学 到了什么？老虎哥哥和长颈鹿哥哥在幼儿园里学到了什么？幼儿园有哪些好玩的 事情？ 3. 教师：小小听了好朋友的介绍，决定去上幼儿园了，请小朋友们想想你们为什么要 来上幼儿园呢？ 三．鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，并告诉他们幼儿园有许多小朋友，大家一起学习、
玩游戏，很开心！ 四．出示图卡，沿边撕下，做猴子头饰，和小小做朋友。 1. 请幼儿将图卡沿边撕下做成头饰戴在头上，一起玩游戏。 2. 小小和我们一起来上幼儿园了， 你看他笑得多开心啊！ 我们和小小一起去玩游戏吧！ 五．引导幼儿完成记录单，教师巡回指导。
区域活动：听故事 活动目标： 培养幼儿安静倾听故事的好习惯 活动准备： 故事集 活动过程： 1、活动前教师交代要求 2、全班倾听故事 3、幼儿自由发言上台讲故事
9 月 10 日
周二
下午 活动一：美术---小树叶跳舞
活动目标： 1. 能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。 2. 能通过变化手的方向表现秋天的树叶。 3. 愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。 活动准备：
各色水粉颜料、调色盘、抹布、幼儿美术画册。 活动过程： 一．通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象。 ---带领幼儿玩拍手掌的游戏。 二．师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。 1. 教师在画有大树的墙纸上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。 2. 引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝说呈现的状态。 三．教师指导幼儿在墙面上进行印画活动。 ---鼓励幼儿大胆在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。 四．欣赏与评价 ---鼓励幼儿找出不同方向、状
态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。
活动二：我会搭积木
活动目标： 1、幼儿学会如何搭积木。 2、学会收拾积木。 活动准备: 1、积木若干个。 活动过程： 1、教师指导进行。 2、交代活动名称、规则。 3、教师小结。 9 月 11 日 周三 上午 晨间活动：跳跳鞋 活动目标： 1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。 2、让幼儿喜欢晨间活动。 活动准备： 跳跳鞋 活动过程： 1、教师交待活动名称、规则。 2、幼儿有序进行活动。 3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。 4、结束活动。
活动一：主题---老师，我喜欢你 活动目标： 1. 初步了解幼儿园老师的工作内容，知道遇到困难请求老师的帮助。 2. 通过互动逐渐喜欢老师。 活动准备：
主题小书、记录单、手揉纸三张，挂图。 活动过程： 一．师幼互打招呼，引出活动。 二．阅读主题小书，了解老师一天的工作。 ---你们觉得老师像你们幼儿园的妈妈吗？小小觉得老师像妈妈，他观察了老师在幼儿 园一天要做的事情。
三．出事挂图，进一步了解老师一天的工作，并仔细地说一说。 ---观察图片中老师的工作，并进行讨论。 四．完成记录单内容，教师巡回指导。 五．游戏：拉钩钩。
活动二：绘画日记 活动目标： 1、 2、 初步了解小动物见面打招呼的方式。 懂得小朋友见面时也是要有礼貌，养成互相打招呼的好习惯。
区域活动：小小智慧家 活动目标： 1、训练幼儿对数的概念。 2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。 活动准备： 1、各个区域 活动过程： 1、教师开放各个区域。 2、重点指导：小小智慧家（数学区） 3、老师交待活动名称、规则。 4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。 5、幼儿自主选择区域进行活动。 6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。
9 月 12 日
周四
下午 活动一：主题---快乐圈圈
活动目标： 1. 尝试用自己喜欢的方式玩圈。 2. 通过模仿教师和同伴的玩圈方法，体验玩圈的乐趣。 活动准备： 主题小书、塑料圈人手一个、小汽车身框人手一个。
活动过程：
一．出示塑料圈，引出活动。 ---请每个小朋友找一个圈圈，和圈圈玩一玩吧！ 二．游戏：快乐圈圈。 教师带领幼儿互相模仿玩圈的方法。 三．游戏：找家 1． 将圈放置在地上，幼儿在教师处集合。 2． 鼓励全班幼儿共同参与游戏，体验玩圈的乐趣。
区域活动：拼插：建筑 活动目标： 1、体验动手操作的乐趣。 2、能够根据教师提供的步骤图进行有效的拼插。 3、在掌握的基础上，能够发挥想象自由创作。 活动准备： 拼插玩具 活动过程： 一、教师出示成
品 二、教师讲解步骤图，引导幼儿观察步骤图 三、幼儿根据步骤图拼插 四、教师巡回指导 五、幼儿作品展示
9 月 13 日
周五
上午
晨间活动：拍球 活动目标： 1、体验晨间活动的乐趣 2、初步练习拍球的技能 活动准备： 球 活动过程：
1、教师交代要求并示范玩法 2、幼儿分组练习 3、教师巡回指导 4、幼儿自由活动 5、收拾球
活动一：主题---笑脸哭脸 活动目标： 1. 观察五官位置，尝试在图片上进行摆放，并根据自己的心情，选择合适 的嘴巴贴在脸上。 2. 建立喜欢上幼儿园的意愿。 活动准备： 主题小书、记录单、五官贴纸。 活动过程： 一．阅读主题小书，学习儿歌内容。 二．游戏：指五官，引起幼儿对五官的关注。 三． 请幼儿在脸谱上摆放五官，并简单描述五官的位置。 ---在我们的脸上有哪些五官？他们分别在脸的哪个部位。 四．重点学习弯嘴巴的摆放，认识笑脸和哭脸的不同。 1. 教师将嘴巴弯弯向上。 2. 教师将嘴巴弯弯向下。 五．引导幼儿打开记录单玩“哭脸笑脸”的游戏。
区域活动：听故事 活动目标： 培养幼儿安静倾听故事的好习惯 活动准备： 故事集 活动过程： 4、活动前教师交代要求 5、全班倾听故事
6、幼儿自由发言上台讲故事
9 月 16 日
周一
上午
晨间活动： 《捉蝴蝶》 活动目标： 发展幼儿跳的动作。 活动过程： 1、准备动作：活动脚部关节。 2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。 启发幼儿想到各种跳的动作并练习。 3、教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。
活动一：主题---我会排队 活动目标： 1. 知道人多的时候，应在别人身后排队等待。 2. 学习帮助小动物们按照脚印一个接一个地排好队。 3. 愿意积极想办法解决问题，体验操作活动的乐趣。 活动准备： 主题小书、记录单、动物贴纸、挂图、DVD。 活动过程：
一．出示挂图，提供困难情境，引导幼儿了解排队的重要性。 ---先请幼儿观察主题小书的内容，再讲述。 （鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。 ） ---花花为什么哭？用什么办法才能让他们更顺利地玩滑滑梯呢？ 二．将动物排队的经验迁移到日常生活。 ---请你们想一想，小朋友们什么时候需要排队，为什么要排队，应该怎样排队？ ---引导幼儿实际练习排队，掌握排队的方法。 三．出示记录单，引导幼儿根据图示帮助动物排队。 ---幼儿操作，教师指导。 ---评价幼儿的记录单。
户外游戏： 《快乐岛》 活动目标： 1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。 2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备： 废报纸每两人一张、音乐 活动过程： 一、准备活动
二、游戏：快乐岛 1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。 2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱。 3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。 4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。 5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。 9 月 17 日 周二 下午
活动一：美术---花儿朵朵 活动目标： 1. 能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印画方法表现花朵。 2. 让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。 活动准备： 各色水粉颜料、调色盘、棉签、抹布。 活动过程： 一．教师讲述情境，引起幼儿的活动兴趣。 ---公园里的花豆开了。有的大，有的小，有的黄，有的红，小小手变一变， 变出一朵美丽的花。 二．教师演示，激发幼儿的创作兴趣。 ---先用手掌在画纸上印出一朵“花” ，再用棉签添画出花的茎和叶。 三．幼儿尝试印画，教师给以帮助。 ---引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化。 四．欣赏与评价。 区域活动：画画天地 活动目标： 1、培养幼儿的创造力、想象力。 2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。 活动准备：
1、各个区域 活动过程： 1、教师开放各个区域。 2、重点指导：画画天地的幼儿 3、教师交待绘画的内容及要求。 4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。 5、听音乐收区域材料。 9 月 18 日 周三 上午
晨间活动：丢沙包 活动目标： 1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。 2、让幼儿喜欢晨间活动。 活动准备： 沙包 活动过程： 1、教师交待活动名称、规则。 2、幼儿有序进行活动。 3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。 4、结束活动。
活动一：主题---小手真干净
活动目标： 1.知道洗手的步骤，了解洗手的重要性。 2.按照洗手的顺序摆放图片。 3.愿意积极地参加活动。 活动准备： 主题小书、记录单、挂图、DVD。 活动过程： 一．出示挂图，引导幼儿初步了解洗手的过程。 ---如果我们的小手脏了怎么办？你们知道应该怎样洗手吗？ 二．阅读主题小书，了解洗手的重要性。 ---总结洗手的原因。 三．了解洗手的基本步骤，并进行模拟。 ---观察并学习洗手的基本步骤。 五．出示记录单，鼓励幼儿按顺序摆放洗手的步骤图。
户外游戏： 《我们都是机器人》 活动目标： 1、能在游戏中学习控制自己的身体。 2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。 活动准备： 1、自制遥控器一个。 2、 《伸伸转转》音乐磁带。 活动过程： 1、游戏： “机器人”走路。 带领幼儿一起边学机器人走路
，边朗诵儿歌： “我们都是机器人，拿起枪来 打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 ”念完儿歌后每人摆一个造 型，并控制住身体，在规定时间内保持不动。 （游戏进行 4-5 遍，引导幼儿相互 看看“机器人”的造型。 ） 2、听指挥的“机器人” 。 教师做“科学家” ，手拿“遥控器” ，发出如“小小机器人呀，变成机器猫呀” 等口令，指挥“机器人”变换动作。幼儿听到指令后，立即变换成“机器猫”的 角色，模仿猫的动作。 “科学家”逐一发出“变小兔”“变小猴”“变大马”“变乌龟”等口令， 、 、 、 “机器人”则按口令迅速变换动作。 请个别幼儿当“科学家” ，指挥“机器人”活动。 3、快乐的“机器人” 。 带领幼儿在《伸伸转转》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。启发幼儿 表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。 9 月 19 日 周四 下午 活动一：主题---送它回“家” 活动目标： 1. 熟悉班级环境，知道个物体的家。 2. 尝试按照篮子上的标记将物体送回家。 3. 养成主动收拾、整理物品与环境的习惯。 活动准备： 主题小书、茶杯、毛巾、玩具等。
活动过程： 一．出示班级中的部分物品，引发幼儿对班级环境的关注。 ---出示班级中的部分物品，如茶杯、毛巾等。 二．阅读主题小书， 引导幼儿观察篮子上的标记，知道不同物品要放进不同 的篮子里。 ---我们来看看这个篮子上有什么照片？ 三．请幼儿按照标记对物品进行整理归类。 ---幼儿分组整理物品。 四．教师小结，评价各组收拾整理物品的情况。 户外活动《钻山洞》 活动目标： 1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。 2．想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐 力和身体的协调性。 3．体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。 活动准备： 1．幼儿每人两张报纸。 2．幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。 3．幼儿已初步了解运动会比赛项目。 活动过程： 一、情景导入 二、合作学习阶段 ．游戏：“城门城门几丈高”。 玩法：教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。 三、舒展身心 9 月 20 日 周五 上午
晨间活动--《蜈蚣爬》
活动目标： 1．初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼 腿部力量。 2．能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调 一致地合作行走。 3．能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。 活动准备： 擦汗毛巾。 活动过程： 组织幼儿到
户外 教师交代要求 幼儿游戏 放松活动 活动结束
活动一：主题---毛巾蛋糕
活动目标： 1. 知道毛巾蛋糕的制作方法。 2. 尝试动手制作毛巾蛋糕。 3. 愿意和同伴一起品尝蛋糕。 活动准备： 主题小书、图卡、白色毛巾、挂图。 活动过程： 一．阅读主题小书，激发幼儿制作兴趣。 二．引导幼儿仔细观察图片并提出问题。 ---这真的是蛋糕吗？是用什么做的蛋糕。 三．教师演示三种毛巾蛋糕的制作方法。 四．出示蛋糕装饰图卡和白色毛巾，幼儿自己动手操作，教师巡回指导。 五．评价幼儿作品。 户外活动---《运球走》 活动目标： 1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。 2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。 活动准备： 布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。 活动过程： 一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发 幼儿兴趣。 二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前 运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友， 继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好 球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。 三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获 胜队。 四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。 五、 再次“运球接力赛”。 每组幼儿相互选出五名代表， 再进行一次小组比赛。 其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
9 月 23 日
周一
上午
晨间活动： 《跳跃冠军》
活动目标： 1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。 2、让幼儿喜欢晨间活动。 活动准备： 跳跳鞋 活动过程： 1、教师交待活动名称、规则。 2、幼儿有序进行活动。 3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。 4、结束活动。
活动一：主题---好朋友
活动目标： 1. 理解歌词内容，熟悉节奏。 2. 尝试按照儿歌的表述方式介绍自己的好朋友。 3. 愿意认真倾听，并用完整的语句表达。 活动准备： 主题小书、挂图、CD。 活动过程： 一．出示手偶，引发幼儿的兴趣。 ---出示小熊和小小手偶。 二．阅读主题小书，听儿歌，教师帮助幼儿进一步理解儿歌内容。 ---幼儿听儿歌。 三．出示挂图，用说故事的方式介绍其内容。 ---我的好朋友，叫做小贝尔。喜欢吃蜂蜜，最会拍皮球。 四．引导幼儿按照儿歌内容介绍自己。 ---鼓励幼儿大胆介绍自己。 五．请幼儿听 CD，引导幼儿仿照儿歌语句介绍自己的好朋友。 ---幼儿两人一组，互相询问对方的名字，问对方喜欢吃什
么、最会做什么。 六．播放《找朋友》音乐，引导幼儿随音乐进行找朋友的游戏。 区域活动：画画天地 活动目标： 1、培养幼儿的创造力、想象力。 2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。 活动准备： 1、各个区域 活动过程：
1、教师开放各个区域。 2、重点指导：画画天地的幼儿 3、教师交待绘画的内容及要求。 4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。 5、听音乐收区域材料。 9 月 24 日 周二 下午
活动一：美术---花蝴蝶
活动目标： 1. 让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。 2. 能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。 3. 能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。 活动准备： 各色卡纸、各式各样的瓶盖，各色水粉颜料。 活动过程： 一．一故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。 ---这些美丽的蝴蝶长得什么样啊？他们身上的图案是怎样的？猜猜这些蝴 蝶是怎样画出来的？ 二．师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。 ---鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 三．幼儿操作，教师指导。 ---蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了。 四．欣赏与评价。 户外活动： 《玩矿泉水瓶》 活动目标： 1.增强跑的能力，培养变速的自控力。 2.发展身体的敏捷性和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备： 矿泉水瓶、音乐 活动过程： 一、 热身运动“快乐蹦蹦蹦”
二、教师介绍游戏规则： 1、绕竖立的矿泉水瓶跑，不能用脚碰到矿泉水瓶。 2、配合音乐节奏的快慢，快跑、慢跑和走。 三、整理和休息。
9 月 25 日
周三
上午
晨间活动： 《赶小猪》
活动目标： 1.提高手脚协调活动的技巧，增强腰腹部的力量。 2.发展上下肢的协调性、活动敏捷性，培养对体育游戏的兴趣。 活动准备： 棍子，球。 活动过程： 一、 热身运动
二、教师示范并交代要求 三、幼儿分组进行活动 四、幼儿自由活动 五、收拾器具
活动一：主题---传声筒
活动目标： 1. 了解传声筒的基本特征及功能。 2. 尝试用粘贴的方法制作并装饰传声筒。 3. 愿意用传声筒玩游戏。 活动准备： 主题小书、图卡、小花装饰贴纸。 活动过程： 一．出示制作完成的传声筒，了解传声筒的基本特征及功能。 ---游戏：你听我说 二．阅读主题小书，出示材料，介绍传声筒的制作方法。 ---展示准备的材料，一一介绍材料名称。 ---传声筒著作方法的说明和演示。 三．幼儿分组制作传声筒。 ---幼儿制作，教师巡回指导。 四．展示幼儿作品，并进行评价。 活动二： 《木头人》 活动目标： 1.发展禁止不动的能力，提高身体
的耐力。 2.培养意志力、坚持性及其对体育活动的兴趣。 活动准备：
后操场、音乐 活动过程： 一、 热身运动“跑跑跳跳”
二、介绍游戏规则 1、儿歌念到最后一个字时，幼儿都必须停止不动 。 2、变成木头人后要保持姿势不动，动者为输。 三、幼儿游戏，教师指导。 四、整理休息 9 月 26 日 周四 下午
活动一：主题---苹果籽的故事
活动目标： 1. 倾听故事，听懂故事的主要内容，知道苹果树的生长需要阳光和水。 2. 学习句型“我来抱抱你吧” ，萌发对苹果树的喜爱之情。 3. 了解苹果种子长成苹果树的过程，并乐意用身体动作体验生长的快乐。 活动准备： 主题小书，挂图，CD，DVD，苹果。 活动过程： 一．调动幼儿已有经验，引出故事。 ---苹果里面有些什么？果肉、果核、种子。 二．阅读主题小书，教师讲述故事。 ---教师讲述故事，幼儿倾听。 ---教师出示相应图片，帮助幼儿进一步理解故事内容。 ---学习句型“我来抱抱你吧” ，激发热爱苹果树的情感。 三．出示挂图，完整欣赏故事，鼓励幼儿用身体动作表现苹果树的生长。
区域活动： 《小小智慧家》
活动目标： 1、训练幼儿对数的概念。 2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。 活动准备： 各个区域 活动过程： 1、教师开放各个区域。
2、重点指导：小小智慧家（数学区） 3、老师交待活动名称、规则。 4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。 5、幼儿自主选择区域进行活动。 6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。 9 月 27 日 周五 上午
晨间活动： 《踩高跷》
活动目标： 1.增强手臂和腿部的力量，提高身体的平衡能力。 2.发展身体的协调性，培养勇敢，不怕困难的精神。 活动准备： 小高跷 活动过程： 1.热身运动 2.教师示范并交代要求 3.幼儿分组进行活动 4.幼儿自由活动 5.收拾小高跷
活动一：主题---啊呜，大苹果
活动目标： 1. 感受歌曲轻松、诙谐的说唱风格，初步学唱歌曲。 2. 在动作、图谱的提示下掌握歌曲的节奏，并记忆歌词。 3. 尝试替换歌曲中的水果名称，增强歌唱兴趣。 活动准备： 主题小书、图卡、CD、DVD。 活动过程： 一．复习歌曲《树上许多红苹果》 二．阅读主题小书，学习歌曲。 ---迁移幼儿已有的生活经验，并借助图谱帮助幼儿记忆歌词。 ---学唱歌曲。 三．游戏：我给水果宝宝洗个澡。 ---尝试替换原歌曲中水果的名称，并进行歌表演。
四．我和水果宝宝跳个舞。
户外游戏： 《快乐岛》
活动目标： 1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。 2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡
。 活动准备： 废报纸每两人一张、音乐 活动过程： 一、准备活动 二、游戏：快乐岛 1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。 2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱。 3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。 4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。 5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
9 月 30 日
周一
上午
晨间活动： 《玩呼啦圈》
活动目标： 1.提高跳、爬、走动作交替进行的技能，加强腰部动作的协调。 2.培养遵守游戏规则的习惯，增强四肢的力量。 活动准备： 呼啦圈 活动过程： 1.热身运动 2.教师示范并交代要求 3.幼儿分组进行活动 4.幼儿自由活动
活动一：主题---水果大丰收
活动目标： 1. 学习蹬地向上跳的动作，发展触物蹦跳的能力。 2. 乐于参与体育锻炼，体验帮助他人的快乐。 活动准备： 主题小书，回形针，绸带，图卡。 活动过程： 一．开始部分。 ----幼儿戴上小动物头饰做运动。 二．基本部分。 ---创设情境，激发幼儿的兴趣。 ---联系蹬地向上跳的动作。 ---集体联系，教师个别指导。 游戏：摘苹果。 三．结束部分。 ---跟着音乐放松颈部、手臂、膀子、腿等部位。
区域活动：画画天地
活动目标： 1、培养幼儿的创造力、想象力。 2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。 活动准备： 1、各个区域 活动过程： 1、教师开放各个区域。 2、重点指导：画画天地的幼儿 3、教师交待绘画的内容及要求。 4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。 5、听音乐收区域材料。
9月9日
周一
上午 晨间活动：羊角球
活动目标： 1、体验晨间活动的乐趣 2、学会正确的弹跳技能 活动准备： 羊角球 活动过程： 1、教师示范并交代要求 2、幼儿分组进行活动 3、幼儿自由活动 4、收拾羊角球
活动一：主题—小小上幼儿园 活动目标 1.通过故事中小小入园前后的变化，体验上幼儿园的快乐。 2.初步建立喜欢上幼儿园的情绪。 活动准备 幼儿准备：主题小书、记录单、图卡。油画棒人手一套。 教师准备：挂图、CD、DVD、猴子手偶一个、兔子、老虎、长颈鹿棒各一个。 活动过程
一．教师伸出双臂欢迎小朋友，同时引出故事。 1. 教师：欢迎小朋友来上幼儿园。 2. 教师：今天我给大家介绍一位新朋友，他和你们一样，也是第一次上幼儿园哦！他 的名字叫“小小” 。 二．阅读主题小书，依照故事内容进行讨论。 1. 教师边演示手偶、棒偶边讲故事。 2. 教师： 小小今年几岁了？小小遇到了哪些好朋友？小兔子姐姐告诉小小在幼儿园学 到了什么？老虎哥哥和长颈鹿哥哥在幼儿园里学到了什么？幼儿园有哪些好玩的 事情？ 3. 教师：小小听了好朋友的介绍，决定去上幼儿园了，请小朋友们想想你们为什么要 来上幼儿园呢？ 三．鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，并告诉他们幼儿园有许多小朋友，大家一起学习、
玩游戏，很开心！ 四．出示图卡，沿边撕下，做猴子头饰，和小小做朋友。 1. 请幼儿将图卡沿边撕下做成头饰戴在头上，一起玩游戏。 2. 小小和我们一起来上幼儿园了， 你看他笑得多开心啊！ 我们和小小一起去玩游戏吧！ 五．引导幼儿完成记录单，教师巡回指导。
区域活动：听故事 活动目标： 培养幼儿安静倾听故事的好习惯 活动准备： 故事集 活动过程： 1、活动前教师交代要求 2、全班倾听故事 3、幼儿自由发言上台讲故事
9 月 10 日
周二
下午 活动一：美术---小树叶跳舞
活动目标： 1. 能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。 2. 能通过变化手的方向表现秋天的树叶。 3. 愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣。 活动准备：
各色水粉颜料、调色盘、抹布、幼儿美术画册。 活动过程： 一．通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象。 ---带领幼儿玩拍手掌的游戏。 二．师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿。 1. 教师在画有大树的墙纸上，边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。 2. 引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝说呈现的状态。 三．教师指导幼儿在墙面上进行印画活动。 ---鼓励幼儿大胆在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。 四．欣赏与评价 ---鼓励幼儿找出不同方向、状
态下的树叶宝宝，引导幼儿体验树叶呈现的动感。
活动二：我会搭积木
活动目标： 1、幼儿学会如何搭积木。 2、学会收拾积木。 活动准备: 1、积木若干个。 活动过程： 1、教师指导进行。 2、交代活动名称、规则。 3、教师小结。 9 月 11 日 周三 上午 晨间活动：跳跳鞋 活动目标： 1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。 2、让幼儿喜欢晨间活动。 活动准备： 跳跳鞋 活动过程： 1、教师交待活动名称、规则。 2、幼儿有序进行活动。 3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。 4、结束活动。
活动一：主题---老师，我喜欢你 活动目标： 1. 初步了解幼儿园老师的工作内容，知道遇到困难请求老师的帮助。 2. 通过互动逐渐喜欢老师。 活动准备：
主题小书、记录单、手揉纸三张，挂图。 活动过程： 一．师幼互打招呼，引出活动。 二．阅读主题小书，了解老师一天的工作。 ---你们觉得老师像你们幼儿园的妈妈吗？小小觉得老师像妈妈，他观察了老师在幼儿 园一天要做的事情。
三．出事挂图，进一步了解老师一天的工作，并仔细地说一说。 ---观察图片中老师的工作，并进行讨论。 四．完成记录单内容，教师巡回指导。 五．游戏：拉钩钩。
活动二：绘画日记 活动目标： 1、 2、 初步了解小动物见面打招呼的方式。 懂得小朋友见面时也是要有礼貌，养成互相打招呼的好习惯。
区域活动：小小智慧家 活动目标： 1、训练幼儿对数的概念。 2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。 活动准备： 1、各个区域 活动过程： 1、教师开放各个区域。 2、重点指导：小小智慧家（数学区） 3、老师交待活动名称、规则。 4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。 5、幼儿自主选择区域进行活动。 6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。
9 月 12 日
周四
下午 活动一：主题---快乐圈圈
活动目标： 1. 尝试用自己喜欢的方式玩圈。 2. 通过模仿教师和同伴的玩圈方法，体验玩圈的乐趣。 活动准备： 主题小书、塑料圈人手一个、小汽车身框人手一个。
活动过程：
一．出示塑料圈，引出活动。 ---请每个小朋友找一个圈圈，和圈圈玩一玩吧！ 二．游戏：快乐圈圈。 教师带领幼儿互相模仿玩圈的方法。 三．游戏：找家 1． 将圈放置在地上，幼儿在教师处集合。 2． 鼓励全班幼儿共同参与游戏，体验玩圈的乐趣。
区域活动：拼插：建筑 活动目标： 1、体验动手操作的乐趣。 2、能够根据教师提供的步骤图进行有效的拼插。 3、在掌握的基础上，能够发挥想象自由创作。 活动准备： 拼插玩具 活动过程： 一、教师出示成
品 二、教师讲解步骤图，引导幼儿观察步骤图 三、幼儿根据步骤图拼插 四、教师巡回指导 五、幼儿作品展示
9 月 13 日
周五
上午
晨间活动：拍球 活动目标： 1、体验晨间活动的乐趣 2、初步练习拍球的技能 活动准备： 球 活动过程：
1、教师交代要求并示范玩法 2、幼儿分组练习 3、教师巡回指导 4、幼儿自由活动 5、收拾球
活动一：主题---笑脸哭脸 活动目标： 1. 观察五官位置，尝试在图片上进行摆放，并根据自己的心情，选择合适 的嘴巴贴在脸上。 2. 建立喜欢上幼儿园的意愿。 活动准备： 主题小书、记录单、五官贴纸。 活动过程： 一．阅读主题小书，学习儿歌内容。 二．游戏：指五官，引起幼儿对五官的关注。 三． 请幼儿在脸谱上摆放五官，并简单描述五官的位置。 ---在我们的脸上有哪些五官？他们分别在脸的哪个部位。 四．重点学习弯嘴巴的摆放，认识笑脸和哭脸的不同。 1. 教师将嘴巴弯弯向上。 2. 教师将嘴巴弯弯向下。 五．引导幼儿打开记录单玩“哭脸笑脸”的游戏。
区域活动：听故事 活动目标： 培养幼儿安静倾听故事的好习惯 活动准备： 故事集 活动过程： 4、活动前教师交代要求 5、全班倾听故事
6、幼儿自由发言上台讲故事
9 月 16 日
周一
上午
晨间活动： 《捉蝴蝶》 活动目标： 发展幼儿跳的动作。 活动过程： 1、准备动作：活动脚部关节。 2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。 启发幼儿想到各种跳的动作并练习。 3、教师根据幼儿表现，引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。
活动一：主题---我会排队 活动目标： 1. 知道人多的时候，应在别人身后排队等待。 2. 学习帮助小动物们按照脚印一个接一个地排好队。 3. 愿意积极想办法解决问题，体验操作活动的乐趣。 活动准备： 主题小书、记录单、动物贴纸、挂图、DVD。 活动过程：
一．出示挂图，提供困难情境，引导幼儿了解排队的重要性。 ---先请幼儿观察主题小书的内容，再讲述。 （鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。 ） ---花花为什么哭？用什么办法才能让他们更顺利地玩滑滑梯呢？ 二．将动物排队的经验迁移到日常生活。 ---请你们想一想，小朋友们什么时候需要排队，为什么要排队，应该怎样排队？ ---引导幼儿实际练习排队，掌握排队的方法。 三．出示记录单，引导幼儿根据图示帮助动物排队。 ---幼儿操作，教师指导。 ---评价幼儿的记录单。
户外游戏： 《快乐岛》 活动目标： 1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。 2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备： 废报纸每两人一张、音乐 活动过程： 一、准备活动
二、游戏：快乐岛 1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。 2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱。 3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。 4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。 5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。 9 月 17 日 周二 下午
活动一：美术---花儿朵朵 活动目标： 1. 能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印画方法表现花朵。 2. 让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。 活动准备： 各色水粉颜料、调色盘、棉签、抹布。 活动过程： 一．教师讲述情境，引起幼儿的活动兴趣。 ---公园里的花豆开了。有的大，有的小，有的黄，有的红，小小手变一变， 变出一朵美丽的花。 二．教师演示，激发幼儿的创作兴趣。 ---先用手掌在画纸上印出一朵“花” ，再用棉签添画出花的茎和叶。 三．幼儿尝试印画，教师给以帮助。 ---引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化。 四．欣赏与评价。 区域活动：画画天地 活动目标： 1、培养幼儿的创造力、想象力。 2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。 活动准备：
1、各个区域 活动过程： 1、教师开放各个区域。 2、重点指导：画画天地的幼儿 3、教师交待绘画的内容及要求。 4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。 5、听音乐收区域材料。 9 月 18 日 周三 上午
晨间活动：丢沙包 活动目标： 1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。 2、让幼儿喜欢晨间活动。 活动准备： 沙包 活动过程： 1、教师交待活动名称、规则。 2、幼儿有序进行活动。 3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。 4、结束活动。
活动一：主题---小手真干净
活动目标： 1.知道洗手的步骤，了解洗手的重要性。 2.按照洗手的顺序摆放图片。 3.愿意积极地参加活动。 活动准备： 主题小书、记录单、挂图、DVD。 活动过程： 一．出示挂图，引导幼儿初步了解洗手的过程。 ---如果我们的小手脏了怎么办？你们知道应该怎样洗手吗？ 二．阅读主题小书，了解洗手的重要性。 ---总结洗手的原因。 三．了解洗手的基本步骤，并进行模拟。 ---观察并学习洗手的基本步骤。 五．出示记录单，鼓励幼儿按顺序摆放洗手的步骤图。
户外游戏： 《我们都是机器人》 活动目标： 1、能在游戏中学习控制自己的身体。 2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。 活动准备： 1、自制遥控器一个。 2、 《伸伸转转》音乐磁带。 活动过程： 1、游戏： “机器人”走路。 带领幼儿一起边学机器人走路
，边朗诵儿歌： “我们都是机器人，拿起枪来 打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 ”念完儿歌后每人摆一个造 型，并控制住身体，在规定时间内保持不动。 （游戏进行 4-5 遍，引导幼儿相互 看看“机器人”的造型。 ） 2、听指挥的“机器人” 。 教师做“科学家” ，手拿“遥控器” ，发出如“小小机器人呀，变成机器猫呀” 等口令，指挥“机器人”变换动作。幼儿听到指令后，立即变换成“机器猫”的 角色，模仿猫的动作。 “科学家”逐一发出“变小兔”“变小猴”“变大马”“变乌龟”等口令， 、 、 、 “机器人”则按口令迅速变换动作。 请个别幼儿当“科学家” ，指挥“机器人”活动。 3、快乐的“机器人” 。 带领幼儿在《伸伸转转》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。启发幼儿 表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。 9 月 19 日 周四 下午 活动一：主题---送它回“家” 活动目标： 1. 熟悉班级环境，知道个物体的家。 2. 尝试按照篮子上的标记将物体送回家。 3. 养成主动收拾、整理物品与环境的习惯。 活动准备： 主题小书、茶杯、毛巾、玩具等。
活动过程： 一．出示班级中的部分物品，引发幼儿对班级环境的关注。 ---出示班级中的部分物品，如茶杯、毛巾等。 二．阅读主题小书， 引导幼儿观察篮子上的标记，知道不同物品要放进不同 的篮子里。 ---我们来看看这个篮子上有什么照片？ 三．请幼儿按照标记对物品进行整理归类。 ---幼儿分组整理物品。 四．教师小结，评价各组收拾整理物品的情况。 户外活动《钻山洞》 活动目标： 1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性。 2．想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐 力和身体的协调性。 3．体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。 活动准备： 1．幼儿每人两张报纸。 2．幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。 3．幼儿已初步了解运动会比赛项目。 活动过程： 一、情景导入 二、合作学习阶段 ．游戏：“城门城门几丈高”。 玩法：教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。 三、舒展身心 9 月 20 日 周五 上午
晨间活动--《蜈蚣爬》
活动目标： 1．初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼 腿部力量。 2．能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调 一致地合作行走。 3．能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。 活动准备： 擦汗毛巾。 活动过程： 组织幼儿到
户外 教师交代要求 幼儿游戏 放松活动 活动结束
活动一：主题---毛巾蛋糕
活动目标： 1. 知道毛巾蛋糕的制作方法。 2. 尝试动手制作毛巾蛋糕。 3. 愿意和同伴一起品尝蛋糕。 活动准备： 主题小书、图卡、白色毛巾、挂图。 活动过程： 一．阅读主题小书，激发幼儿制作兴趣。 二．引导幼儿仔细观察图片并提出问题。 ---这真的是蛋糕吗？是用什么做的蛋糕。 三．教师演示三种毛巾蛋糕的制作方法。 四．出示蛋糕装饰图卡和白色毛巾，幼儿自己动手操作，教师巡回指导。 五．评价幼儿作品。 户外活动---《运球走》 活动目标： 1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。 2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。 活动准备： 布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。 活动过程： 一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发 幼儿兴趣。 二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前 运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友， 继续游戏。球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好 球的小朋友要到队尾排队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。 三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获 胜队。 四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。 五、 再次“运球接力赛”。 每组幼儿相互选出五名代表， 再进行一次小组比赛。 其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
9 月 23 日
周一
上午
晨间活动： 《跳跃冠军》
活动目标： 1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。 2、让幼儿喜欢晨间活动。 活动准备： 跳跳鞋 活动过程： 1、教师交待活动名称、规则。 2、幼儿有序进行活动。 3、教师进行巡视，并提醒幼儿注意安全。 4、结束活动。
活动一：主题---好朋友
活动目标： 1. 理解歌词内容，熟悉节奏。 2. 尝试按照儿歌的表述方式介绍自己的好朋友。 3. 愿意认真倾听，并用完整的语句表达。 活动准备： 主题小书、挂图、CD。 活动过程： 一．出示手偶，引发幼儿的兴趣。 ---出示小熊和小小手偶。 二．阅读主题小书，听儿歌，教师帮助幼儿进一步理解儿歌内容。 ---幼儿听儿歌。 三．出示挂图，用说故事的方式介绍其内容。 ---我的好朋友，叫做小贝尔。喜欢吃蜂蜜，最会拍皮球。 四．引导幼儿按照儿歌内容介绍自己。 ---鼓励幼儿大胆介绍自己。 五．请幼儿听 CD，引导幼儿仿照儿歌语句介绍自己的好朋友。 ---幼儿两人一组，互相询问对方的名字，问对方喜欢吃什
么、最会做什么。 六．播放《找朋友》音乐，引导幼儿随音乐进行找朋友的游戏。 区域活动：画画天地 活动目标： 1、培养幼儿的创造力、想象力。 2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。 活动准备： 1、各个区域 活动过程：
1、教师开放各个区域。 2、重点指导：画画天地的幼儿 3、教师交待绘画的内容及要求。 4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。 5、听音乐收区域材料。 9 月 24 日 周二 下午
活动一：美术---花蝴蝶
活动目标： 1. 让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。 2. 能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。 3. 能尝试探索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。 活动准备： 各色卡纸、各式各样的瓶盖，各色水粉颜料。 活动过程： 一．一故事的形式导入活动，引导幼儿观察蝴蝶。 ---这些美丽的蝴蝶长得什么样啊？他们身上的图案是怎样的？猜猜这些蝴 蝶是怎样画出来的？ 二．师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。 ---鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 三．幼儿操作，教师指导。 ---蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置，我们盖印时要注意，不能印偏了。 四．欣赏与评价。 户外活动： 《玩矿泉水瓶》 活动目标： 1.增强跑的能力，培养变速的自控力。 2.发展身体的敏捷性和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备： 矿泉水瓶、音乐 活动过程： 一、 热身运动“快乐蹦蹦蹦”
二、教师介绍游戏规则： 1、绕竖立的矿泉水瓶跑，不能用脚碰到矿泉水瓶。 2、配合音乐节奏的快慢，快跑、慢跑和走。 三、整理和休息。
9 月 25 日
周三
上午
晨间活动： 《赶小猪》
活动目标： 1.提高手脚协调活动的技巧，增强腰腹部的力量。 2.发展上下肢的协调性、活动敏捷性，培养对体育游戏的兴趣。 活动准备： 棍子，球。 活动过程： 一、 热身运动
二、教师示范并交代要求 三、幼儿分组进行活动 四、幼儿自由活动 五、收拾器具
活动一：主题---传声筒
活动目标： 1. 了解传声筒的基本特征及功能。 2. 尝试用粘贴的方法制作并装饰传声筒。 3. 愿意用传声筒玩游戏。 活动准备： 主题小书、图卡、小花装饰贴纸。 活动过程： 一．出示制作完成的传声筒，了解传声筒的基本特征及功能。 ---游戏：你听我说 二．阅读主题小书，出示材料，介绍传声筒的制作方法。 ---展示准备的材料，一一介绍材料名称。 ---传声筒著作方法的说明和演示。 三．幼儿分组制作传声筒。 ---幼儿制作，教师巡回指导。 四．展示幼儿作品，并进行评价。 活动二： 《木头人》 活动目标： 1.发展禁止不动的能力，提高身体
的耐力。 2.培养意志力、坚持性及其对体育活动的兴趣。 活动准备：
后操场、音乐 活动过程： 一、 热身运动“跑跑跳跳”
二、介绍游戏规则 1、儿歌念到最后一个字时，幼儿都必须停止不动 。 2、变成木头人后要保持姿势不动，动者为输。 三、幼儿游戏，教师指导。 四、整理休息 9 月 26 日 周四 下午
活动一：主题---苹果籽的故事
活动目标： 1. 倾听故事，听懂故事的主要内容，知道苹果树的生长需要阳光和水。 2. 学习句型“我来抱抱你吧” ，萌发对苹果树的喜爱之情。 3. 了解苹果种子长成苹果树的过程，并乐意用身体动作体验生长的快乐。 活动准备： 主题小书，挂图，CD，DVD，苹果。 活动过程： 一．调动幼儿已有经验，引出故事。 ---苹果里面有些什么？果肉、果核、种子。 二．阅读主题小书，教师讲述故事。 ---教师讲述故事，幼儿倾听。 ---教师出示相应图片，帮助幼儿进一步理解故事内容。 ---学习句型“我来抱抱你吧” ，激发热爱苹果树的情感。 三．出示挂图，完整欣赏故事，鼓励幼儿用身体动作表现苹果树的生长。
区域活动： 《小小智慧家》
活动目标： 1、训练幼儿对数的概念。 2、通过各种游戏的形式，培养幼儿对数学浓厚的兴趣。 活动准备： 各个区域 活动过程： 1、教师开放各个区域。
2、重点指导：小小智慧家（数学区） 3、老师交待活动名称、规则。 4、数学区域：集合、点与数对应相对而言有点难度，教师重点指导。 5、幼儿自主选择区域进行活动。 6、教师小结：区域中幼儿出现的一些问题。 9 月 27 日 周五 上午
晨间活动： 《踩高跷》
活动目标： 1.增强手臂和腿部的力量，提高身体的平衡能力。 2.发展身体的协调性，培养勇敢，不怕困难的精神。 活动准备： 小高跷 活动过程： 1.热身运动 2.教师示范并交代要求 3.幼儿分组进行活动 4.幼儿自由活动 5.收拾小高跷
活动一：主题---啊呜，大苹果
活动目标： 1. 感受歌曲轻松、诙谐的说唱风格，初步学唱歌曲。 2. 在动作、图谱的提示下掌握歌曲的节奏，并记忆歌词。 3. 尝试替换歌曲中的水果名称，增强歌唱兴趣。 活动准备： 主题小书、图卡、CD、DVD。 活动过程： 一．复习歌曲《树上许多红苹果》 二．阅读主题小书，学习歌曲。 ---迁移幼儿已有的生活经验，并借助图谱帮助幼儿记忆歌词。 ---学唱歌曲。 三．游戏：我给水果宝宝洗个澡。 ---尝试替换原歌曲中水果的名称，并进行歌表演。
四．我和水果宝宝跳个舞。
户外游戏： 《快乐岛》
活动目标： 1、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。 2、能与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡
。 活动准备： 废报纸每两人一张、音乐 活动过程： 一、准备活动 二、游戏：快乐岛 1、幼儿扮演海龟，两人一组，围着“快乐岛”游水。 2、音乐停下时，两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱。 3、保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。 4、引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加趣味性。 5、鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
9 月 30 日
周一
上午
晨间活动： 《玩呼啦圈》
活动目标： 1.提高跳、爬、走动作交替进行的技能，加强腰部动作的协调。 2.培养遵守游戏规则的习惯，增强四肢的力量。 活动准备： 呼啦圈 活动过程： 1.热身运动 2.教师示范并交代要求 3.幼儿分组进行活动 4.幼儿自由活动
活动一：主题---水果大丰收
活动目标： 1. 学习蹬地向上跳的动作，发展触物蹦跳的能力。 2. 乐于参与体育锻炼，体验帮助他人的快乐。 活动准备： 主题小书，回形针，绸带，图卡。 活动过程： 一．开始部分。 ----幼儿戴上小动物头饰做运动。 二．基本部分。 ---创设情境，激发幼儿的兴趣。 ---联系蹬地向上跳的动作。 ---集体联系，教师个别指导。 游戏：摘苹果。 三．结束部分。 ---跟着音乐放松颈部、手臂、膀子、腿等部位。
区域活动：画画天地
活动目标： 1、培养幼儿的创造力、想象力。 2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。 活动准备： 1、各个区域 活动过程： 1、教师开放各个区域。 2、重点指导：画画天地的幼儿 3、教师交待绘画的内容及要求。 4、教师关注构图欠缺的幼儿，画完的幼儿进行讲解并展示。 5、听音乐收区域材料。