《5、物体的运动》复习提纲
一、参照物
1、物体都可做参照物，同一个物体是运动还是静止的取决于这就是运动和静止的 性。
2、不能选择所研究的作为参照物, 那样研究对象总是静止的。 练习
1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 和 。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：① ② ③ 3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
▲在2010年广州亚运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断甲火炬 （填“一定”或“不一定”）向右运动，乙火炬一定向
（填“左”或“右”）运动．
▲李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来．”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（ ） A ．行船和岸边
B ．岸边和行船
C ．都是行船
D ．都是岸边
▲你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉．当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点．关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（ ） A ．兔子始终比乌龟跑得快
B ．只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的 C ．兔子在睡觉时肯定是静止的 D ．乌龟的平均速度比兔子的平均速度大
▲如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是（ ） A ．以地面为参照物，运动员是静止的 B ．运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦
C ．运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性 D ．运动员跑得越快，到达终点所用时间越长
▲一列火车在雨中自东向西行驶，车内乘客观察到雨滴以一定的速度垂直下落，那么车外站在月台上的人看到的雨滴是（ ） A ．沿偏东方向落下 C ．沿偏西方向落下
B ．垂直落下 D ．无法确定
二、机械运动 1、
定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、 3、
特点：运动是宇宙中最普遍的现象。 比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用 ⑵比较百米运动员快慢采用：
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用
实际问题中多用第 种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 是表示物体运动快慢的物理量
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S, 13.9S, 则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是第 种方法。 速度 单位：国际单位制中 运输中单位 换算：1m/s= km/h 。
人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是： 速度直接测量工具 速度图象：
从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v 是个恒量与路程S 时间t 没关系 叫变速运动。
平均速度：= 总路程/总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）物理意义：表示变速运动的平均快慢
平均速度的测量：原理 方法：用 测路程，用 测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为
v 1、v 2、v 常识：人步行速度自行车速度，大型喷气客机速度 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108机械运动分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动分：匀速直线运动变速运动
三、长度的测量：
1测量，也是进行科学探究的基本技能。测量的常用的工具是 2、国际单位制中，长度的主单位是常用单位有
3、主单位与常用单位的换算关系：
1 3 1mm=103μm 1m=106μm 9 1μ3
单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
45、特殊的测量方法：
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
☆如何测细铜丝的直径？
☆ 两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm ，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，
你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。 ☆ ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）
6、练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm ，乙测得结果为12.8cm 。如果这两位同学测mm ，则
7、误差：(1)叫误差。 (2)产生原因：
(3)
(4) 四、时间的测量： 1、单位:秒(S)
2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代:机械钟、石英钟、电子表等
▲如图所示是某快速干线上距离大桥不远处路旁竖立的一块交通牌，请根据交通牌的含义计算，在遵守交通规则的前提下，汽车从标示牌到华南大桥最快需要多少时间？
填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A 、C 两位置间的实际距离为6.40cm ，则AC
过程中，纸锥的速度 为 m/s．
（2 ）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．
①请你猜想影响最大速度的因素可能是 ．（写出一个影响因素）． ②为了验证你的猜想，简要的做法是 （3）如图所示，四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是
A
在实验《测量纸片的下落速度》中，
（1）实验原理是 （2）选用的实验器材是：刻度尺、 ；
（3）为了使纸片竖直下落，不乱飘，应采用图中的哪种方式释放纸片 ；
（4）实验中，若发现纸片下落过快，下落时间难以准确测量，可采取的对策有：① ②
▲在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥． （1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理 ，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
（2）在测量过程中，发现 较难测出，我们可采用增加 或换用锥角较 （大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差． 测量纸锥下落的速度．
如图：游标卡尺读数为
cm 秒表读数为 s
点评：解决本题的关键掌握游标卡尺和秒表的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，
不需估读．
秒表要先读出内小表盘的读数，再读外表盘的示数，并注意各表盘的分度值．
如图所示，秒表的读数为 ，物体的长度为 cm ，图中温度计的 示数 ℃．
（1）对秒表的认识：外圈表针的分度值是0.5s ，内圈的分度值是0.5min ；
（2）刻度尺的使用及读数方法：在读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，且要估读到分度值的下一位； ▲某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断（ ）
A ．2s ～5s 内，小车做匀速直线运动 B ．5s ～8s 内，小车做加速运动 C ．0～5s 内，小车的平均速度是0.4m/s D ．小车在0～2s 内比在5s ～8s 内运动的快
▲小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：
（2）实验中使用的斜面的 ，其目的是： （填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度偏 ．（填“大”或“小”）
（4）小车通过全过程的平均速度= m/s．若s 2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度= m/s．
《5、物体的运动》复习提纲
一、参照物
1、物体都可做参照物，同一个物体是运动还是静止的取决于这就是运动和静止的 性。
2、不能选择所研究的作为参照物, 那样研究对象总是静止的。 练习
1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 和 。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：① ② ③ 3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
▲在2010年广州亚运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断甲火炬 （填“一定”或“不一定”）向右运动，乙火炬一定向
（填“左”或“右”）运动．
▲李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来．”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（ ） A ．行船和岸边
B ．岸边和行船
C ．都是行船
D ．都是岸边
▲你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉．当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点．关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（ ） A ．兔子始终比乌龟跑得快
B ．只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的 C ．兔子在睡觉时肯定是静止的 D ．乌龟的平均速度比兔子的平均速度大
▲如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是（ ） A ．以地面为参照物，运动员是静止的 B ．运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦
C ．运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性 D ．运动员跑得越快，到达终点所用时间越长
▲一列火车在雨中自东向西行驶，车内乘客观察到雨滴以一定的速度垂直下落，那么车外站在月台上的人看到的雨滴是（ ） A ．沿偏东方向落下 C ．沿偏西方向落下
B ．垂直落下 D ．无法确定
二、机械运动 1、
定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、 3、
特点：运动是宇宙中最普遍的现象。 比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用 ⑵比较百米运动员快慢采用：
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用
实际问题中多用第 种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 是表示物体运动快慢的物理量
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S, 13.9S, 则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是第 种方法。 速度 单位：国际单位制中 运输中单位 换算：1m/s= km/h 。
人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是： 速度直接测量工具 速度图象：
从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v 是个恒量与路程S 时间t 没关系 叫变速运动。
平均速度：= 总路程/总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）物理意义：表示变速运动的平均快慢
平均速度的测量：原理 方法：用 测路程，用 测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为
v 1、v 2、v 常识：人步行速度自行车速度，大型喷气客机速度 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108机械运动分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动分：匀速直线运动变速运动
三、长度的测量：
1测量，也是进行科学探究的基本技能。测量的常用的工具是 2、国际单位制中，长度的主单位是常用单位有
3、主单位与常用单位的换算关系：
1 3 1mm=103μm 1m=106μm 9 1μ3
单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
45、特殊的测量方法：
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
☆如何测细铜丝的直径？
☆ 两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm ，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，
你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。 ☆ ☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）
6、练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm ，乙测得结果为12.8cm 。如果这两位同学测mm ，则
7、误差：(1)叫误差。 (2)产生原因：
(3)
(4) 四、时间的测量： 1、单位:秒(S)
2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代:机械钟、石英钟、电子表等
▲如图所示是某快速干线上距离大桥不远处路旁竖立的一块交通牌，请根据交通牌的含义计算，在遵守交通规则的前提下，汽车从标示牌到华南大桥最快需要多少时间？
填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A 、C 两位置间的实际距离为6.40cm ，则AC
过程中，纸锥的速度 为 m/s．
（2 ）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．
①请你猜想影响最大速度的因素可能是 ．（写出一个影响因素）． ②为了验证你的猜想，简要的做法是 （3）如图所示，四个速度随时间的关系图象，能反映出该纸锥下落运动的是
A
在实验《测量纸片的下落速度》中，
（1）实验原理是 （2）选用的实验器材是：刻度尺、 ；
（3）为了使纸片竖直下落，不乱飘，应采用图中的哪种方式释放纸片 ；
（4）实验中，若发现纸片下落过快，下落时间难以准确测量，可采取的对策有：① ②
▲在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥． （1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理 ，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
（2）在测量过程中，发现 较难测出，我们可采用增加 或换用锥角较 （大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差． 测量纸锥下落的速度．
如图：游标卡尺读数为
cm 秒表读数为 s
点评：解决本题的关键掌握游标卡尺和秒表的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，
不需估读．
秒表要先读出内小表盘的读数，再读外表盘的示数，并注意各表盘的分度值．
如图所示，秒表的读数为 ，物体的长度为 cm ，图中温度计的 示数 ℃．
（1）对秒表的认识：外圈表针的分度值是0.5s ，内圈的分度值是0.5min ；
（2）刻度尺的使用及读数方法：在读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，且要估读到分度值的下一位； ▲某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断（ ）
A ．2s ～5s 内，小车做匀速直线运动 B ．5s ～8s 内，小车做加速运动 C ．0～5s 内，小车的平均速度是0.4m/s D ．小车在0～2s 内比在5s ～8s 内运动的快
▲小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A 、B 、C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：
（2）实验中使用的斜面的 ，其目的是： （填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度偏 ．（填“大”或“小”）
（4）小车通过全过程的平均速度= m/s．若s 2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度= m/s．