第三课 制作立体贺卡
1、
2、 教学目标： 通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。 技术要点： 内折线、外折线等符号的认识。 剪、刻、折、插登记办操作。
教学过程：
一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）
二、激趣导入（激发兴趣）
1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。
2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。）
3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。）
4、板书课题：《立体贺卡制作》
三、探索制作方法
1、发现方法：
①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说）
——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书）
2、深入探索其他方法：
①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？
喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学）
②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。
3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！”
①幻灯片展示精美立体贺卡作品；
②实物展示教师作品。
（感受这些制作方法的灵活运用及效果）
四、布置作业
1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。
2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；
作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。
（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的
地方）。
3、学生动手制作（教师巡走指导）
五、评价展示作品
1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作
品进行展示）
2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。
六、拓展
还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下
节课我们一起去认识它
第三课 制作立体贺卡
1、
2、 教学目标： 通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。 技术要点： 内折线、外折线等符号的认识。 剪、刻、折、插登记办操作。
教学过程：
一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）
二、激趣导入（激发兴趣）
1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。
2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。）
3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。）
4、板书课题：《立体贺卡制作》
三、探索制作方法
1、发现方法：
①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说）
——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书）
2、深入探索其他方法：
①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？
喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学）
②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。
3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！”
①幻灯片展示精美立体贺卡作品；
②实物展示教师作品。
（感受这些制作方法的灵活运用及效果）
四、布置作业
1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。
2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；
作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。
（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的
地方）。
3、学生动手制作（教师巡走指导）
五、评价展示作品
1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作
品进行展示）
2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。
六、拓展
还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下
节课我们一起去认识它