教学目标：
1，正确，流利，情绪上阅读文字，知道文字中的文字。
2，使用各种方式来理解静音，强，耳语等文字的含义。
3，通过阅读，让学生了解水下世界是一个奇怪的风景，丰富的产品。
4，学习笔者使用的方法写海底世界奇异的背景。
教学重点：理解水下世界是一个奇怪的地方。
教学困难：学习使用对比度方法写出海底世界奇异的背景。
教学过程：
一，怀疑进口，造成利益
（黑板）你知道什么样的吗？要求学生谈论你眼中的海。你知道海底是什么吗？ （同时结束板）今天我们一起骑在水下世界，探索海洋的奥秘。 （同事黑板世界）
二，阅读文字，阅读准发音
1，显示指导提示（1）
从开始到结束读取文本，读取准文字，通读句子，遇到难以阅读的句子重复阅读几次。并标记了自然截面的序列号。
2，检查一次阅读情况。
（1）阅读文本中带有单词的单词。
（2）子自然节命名阅读的文本，和 纠正错误的地方。
三，阅读文字，澄清语境
1，显示指导提示（2）
海底是什么样的地方？阅读自己的小文本，阅读和思考，并用一个简单的语言摘要。 2，学生自学。
3，学生报告（海底是一个奇怪的风景，丰富的产品）。
4，显示指导提示（3）
什么是文本的自然部分写在奇怪的风景，哪个自然部分写一个丰富的产品？ （快速思考，然后小组讨论。）
5，学生报告（2,3自然段写风景奇怪; 4,5,6自然段写丰富产品）
四，阅读品味，深入理解
1，显示指导提示（4）
海底风景的特点是什么？ （以你自己的方式，读取自然段落，并使用 - 来绘制语句的这个特性的表达式。
2，学生自我讨论。
3，学生报告交流（海底的特点，安静，黑暗，并读出相关的陈述）。结合学生回答对安静，强烈的理解，耳语在文字的意义。
4，教师加强
（1）阅读第二自然分节做一个字Q：海的特点是黑暗的，为什么还有闪光呢？这个 是不是矛盾？这导致作者的写作技巧：违法。
海床很安静，为什么海里有很多动物在耳语里呢？那么许多动物的声音不是很忙吗？让学生知道使用对比的写作技巧。
（2）抓住一些... ...和一些...句子，并告诉学生这句话是一排排的修辞。
（3）隐喻句什么隐喻成什么。
5，引导朗读
2.自然分节专注于阅读潜艇平静，黑暗的句子。记住黑暗的深度。
3自然分节专注于阅读海中的动物耳语。
五，总结总结，介绍如下
通过文字我们知道，水下世界是一个奇怪的地方，丰富的产品。通过产品的2,3自然部分，我们知道作者使用对比度方法突出显示海底风光奇异。海底的丰富属性是什么？按照下一课。
教学目标：
1，正确，流利，情绪上阅读文字，知道文字中的文字。
2，使用各种方式来理解静音，强，耳语等文字的含义。
3，通过阅读，让学生了解水下世界是一个奇怪的风景，丰富的产品。
4，学习笔者使用的方法写海底世界奇异的背景。
教学重点：理解水下世界是一个奇怪的地方。
教学困难：学习使用对比度方法写出海底世界奇异的背景。
教学过程：
一，怀疑进口，造成利益
（黑板）你知道什么样的吗？要求学生谈论你眼中的海。你知道海底是什么吗？ （同时结束板）今天我们一起骑在水下世界，探索海洋的奥秘。 （同事黑板世界）
二，阅读文字，阅读准发音
1，显示指导提示（1）
从开始到结束读取文本，读取准文字，通读句子，遇到难以阅读的句子重复阅读几次。并标记了自然截面的序列号。
2，检查一次阅读情况。
（1）阅读文本中带有单词的单词。
（2）子自然节命名阅读的文本，和 纠正错误的地方。
三，阅读文字，澄清语境
1，显示指导提示（2）
海底是什么样的地方？阅读自己的小文本，阅读和思考，并用一个简单的语言摘要。 2，学生自学。
3，学生报告（海底是一个奇怪的风景，丰富的产品）。
4，显示指导提示（3）
什么是文本的自然部分写在奇怪的风景，哪个自然部分写一个丰富的产品？ （快速思考，然后小组讨论。）
5，学生报告（2,3自然段写风景奇怪; 4,5,6自然段写丰富产品）
四，阅读品味，深入理解
1，显示指导提示（4）
海底风景的特点是什么？ （以你自己的方式，读取自然段落，并使用 - 来绘制语句的这个特性的表达式。
2，学生自我讨论。
3，学生报告交流（海底的特点，安静，黑暗，并读出相关的陈述）。结合学生回答对安静，强烈的理解，耳语在文字的意义。
4，教师加强
（1）阅读第二自然分节做一个字Q：海的特点是黑暗的，为什么还有闪光呢？这个 是不是矛盾？这导致作者的写作技巧：违法。
海床很安静，为什么海里有很多动物在耳语里呢？那么许多动物的声音不是很忙吗？让学生知道使用对比的写作技巧。
（2）抓住一些... ...和一些...句子，并告诉学生这句话是一排排的修辞。
（3）隐喻句什么隐喻成什么。
5，引导朗读
2.自然分节专注于阅读潜艇平静，黑暗的句子。记住黑暗的深度。
3自然分节专注于阅读海中的动物耳语。
五，总结总结，介绍如下
通过文字我们知道，水下世界是一个奇怪的地方，丰富的产品。通过产品的2,3自然部分，我们知道作者使用对比度方法突出显示海底风光奇异。海底的丰富属性是什么？按照下一课。