一． 学导并行，检查预习
（一）创设氛围，图片导入
1课件出示图片（小鹿），说说你对小鹿的感觉？
2课件出示图片（狮子），说说你对狮子的感觉？
3当凶猛的狮子遇上可爱的小鹿会有着怎样惊心动魄的故事呢？一起来学习今天的课文，《狮子和鹿》。（学生和老师一起板书课题。）
（二）自读全文，备查字词
1课件出示自读要求：词语读准确，句子读出感觉。
2检查字词
①第一关：读准字音 匀称 泛起 抱怨 犹豫 逼近 撒腿 凶猛 挣脱 喘气 甩开 ②第一关：读出感觉 痛痛快快 没精打采 撅起了嘴 皱起了眉头 灰心丧气 ③第三关：课文主要内容 丛林中住着一只（漂亮）的鹿。他喜欢自己（美丽）的角，讨厌自己（难看）的腿。关键时刻，两只角（差点送了他的命），四条腿却让他（狮口逃生）。
3由此可见，课文是紧紧围绕鹿的角和腿来写的。板书（ 角 腿 ）
二． 议中并练，突出重点
（一） 美丑对比，读中感悟
感受鹿角的美
1小鹿的角究竟有多美，请你读读课文第二自然段，用横线画出相关句子。 课件出示：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚。 2你从哪儿感受到鹿角的美？（精美别致、匀称、像美丽的珊瑚）读一读。 3欣赏美丽的珊瑚图片，感知鹿角的美。
4理解“匀称” 。匀称：均匀，比例和谐。
①图片对比感知。或者简笔画对比。
②造句：她身材匀称，适合学习舞蹈。
5珊瑚那么美，小鹿的角就像美丽的珊瑚，怪不得小鹿那么喜欢呢。让我们一起来读读，加上动作。
感受鹿腿的难看
1鹿角那么美丽，身段那么匀称，一切都是那么完美，此时小鹿的心情（指名学
生说）。一阵微风吹过，却把小鹿的好心情都带走了，这是为什么呢？请大家读读第四自然段，用波浪线画出相关的句子。
课件出示：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头:“唉 ，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
2我们明显能够感受到小鹿对自己的腿是非常的不满意。你从哪儿看出来？（撅起了嘴 皱起了眉头 ）这是小鹿的表情。指名学生读。
3反问句改陈述句。你能把这句话换个说法意思不变吗？这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
4让我们一起学着小鹿的样子来读读。
5对比读，课件出示前面两段话。
（二） 遭遇危机，情境感悟
1理解抱怨。那么难看的腿，破坏了小鹿的美，小鹿开始抱怨了。抱怨是什么意思？他会怎么抱怨呢？抱怨：埋怨。
2就在小鹿不停抱怨的时候，突然响起了一阵脚步声，听。课件播放狮子脚步声。 3小鹿猛一回头，课件播放狮子逼近，并出示：哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
4逼近是什么意思？接近，靠近。逼近能换成靠近吗？换成接近读，换成靠近读。不能，突出处境的危险。
5谁来表演一下狮子逼近。除了动作，还要注意神情。其余学生读，一位学生表演。
6大难临头了，此时的鹿再也不敢犹豫。课件出示：犹豫。犹豫是什么意思？ 迟疑，多想。反义词是：果断。
7让我们果断地读读这段话：鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿就把凶猛的狮子远远地甩在了后头。
8危险结束了吗？课件出示：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前跑去。这次狮子再也没有追上。
9哪些词语可以看出当时情况危险？（被树枝挂住 猛扑 眼看 ）齐读。
（三） 狮口逃生，改变态度
1经历了这次的大劫难，鹿不禁发出了这样的感慨：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
板书：美丽 难看 差点送命 狮口逃生
2鹿对自己的角有了新的认识，课件出示：
鹿对角说：“你虽然美丽，但是（ ）。
鹿对腿说：“你虽然（ ），但是（ ）。
三． 延伸文本，拓开寓意
1这次灾难之后，鹿准备锯掉头上那两只美丽的鹿角，大家觉得他该不该这样做呢？请你们静静思考，完成拓展练习。
课件出示：鹿（应该 不该）锯掉头上的角，因为（ ）。 学了这个故事，我明白了（ ）。 尺有所短，寸有所长。我们应该正确看待事物，要取长补短。
2学习《狮子与报恩的老鼠》
① 读了这个故事你明白了什么？
② 这个故事和文中的故事有什么共同点呢？
3今天我们学的两个故事都是选自《伊索寓言》这本书。这本书里每个小故事都蕴含一个道理，非常有意思。课后，大家可以自行阅读。
板书：
狮子与鹿 角 美丽 差点丧命
腿 难看 狮口逃生
尺有所长，寸有所短
取长补短
一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，一头路过 的狮子把它救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感激地说：“我一定记住您的大恩，日后一定报答您”
狮子感到好笑，说：“老弟，你一只小小的老鼠，能帮我什么忙？”
过了几天，狮子和大象为一件小事吵架了，它们打了起来。大象的鼻子 很厉害，把狮子卷着扔来扔去，弄得狮子晕头转向灰头土脸很没面子。动物们看 到了，都认为大象比狮子厉害，就都称大象为“百兽之王”。
这时候，小老鼠跳出来，对大象说：“你敢欺负我的朋友，看我怎么收拾你！”大象找了半天，也不知道谁这么大胆包天。小老鼠又说了一遍，大象才看到。大象哈哈大笑说：“哈哈，都说胆小如鼠，你这小老鼠胆子却不小。”
“不服是吗？”小老鼠说着跳了起来，钻进了大象的鼻子里，在大象的鼻子里钻来钻去，痒得大象连连求饶，说：“老鼠兄弟，我不敢了，你快放过我吧。”小老鼠说：“可以，不过你必须向狮子说对不起，以后不打它。”大象答应了，赶紧向狮子道歉。
狮子很高兴，它笑着对小老鼠说：“谢谢你老弟，没想到你真的帮助了我。”后来，小老鼠、狮子和大象还都成了非常好的朋友呢！
一． 学导并行，检查预习
（一）创设氛围，图片导入
1课件出示图片（小鹿），说说你对小鹿的感觉？
2课件出示图片（狮子），说说你对狮子的感觉？
3当凶猛的狮子遇上可爱的小鹿会有着怎样惊心动魄的故事呢？一起来学习今天的课文，《狮子和鹿》。（学生和老师一起板书课题。）
（二）自读全文，备查字词
1课件出示自读要求：词语读准确，句子读出感觉。
2检查字词
①第一关：读准字音 匀称 泛起 抱怨 犹豫 逼近 撒腿 凶猛 挣脱 喘气 甩开 ②第一关：读出感觉 痛痛快快 没精打采 撅起了嘴 皱起了眉头 灰心丧气 ③第三关：课文主要内容 丛林中住着一只（漂亮）的鹿。他喜欢自己（美丽）的角，讨厌自己（难看）的腿。关键时刻，两只角（差点送了他的命），四条腿却让他（狮口逃生）。
3由此可见，课文是紧紧围绕鹿的角和腿来写的。板书（ 角 腿 ）
二． 议中并练，突出重点
（一） 美丑对比，读中感悟
感受鹿角的美
1小鹿的角究竟有多美，请你读读课文第二自然段，用横线画出相关句子。 课件出示：我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚。 2你从哪儿感受到鹿角的美？（精美别致、匀称、像美丽的珊瑚）读一读。 3欣赏美丽的珊瑚图片，感知鹿角的美。
4理解“匀称” 。匀称：均匀，比例和谐。
①图片对比感知。或者简笔画对比。
②造句：她身材匀称，适合学习舞蹈。
5珊瑚那么美，小鹿的角就像美丽的珊瑚，怪不得小鹿那么喜欢呢。让我们一起来读读，加上动作。
感受鹿腿的难看
1鹿角那么美丽，身段那么匀称，一切都是那么完美，此时小鹿的心情（指名学
生说）。一阵微风吹过，却把小鹿的好心情都带走了，这是为什么呢？请大家读读第四自然段，用波浪线画出相关的句子。
课件出示：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头:“唉 ，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
2我们明显能够感受到小鹿对自己的腿是非常的不满意。你从哪儿看出来？（撅起了嘴 皱起了眉头 ）这是小鹿的表情。指名学生读。
3反问句改陈述句。你能把这句话换个说法意思不变吗？这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
4让我们一起学着小鹿的样子来读读。
5对比读，课件出示前面两段话。
（二） 遭遇危机，情境感悟
1理解抱怨。那么难看的腿，破坏了小鹿的美，小鹿开始抱怨了。抱怨是什么意思？他会怎么抱怨呢？抱怨：埋怨。
2就在小鹿不停抱怨的时候，突然响起了一阵脚步声，听。课件播放狮子脚步声。 3小鹿猛一回头，课件播放狮子逼近，并出示：哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
4逼近是什么意思？接近，靠近。逼近能换成靠近吗？换成接近读，换成靠近读。不能，突出处境的危险。
5谁来表演一下狮子逼近。除了动作，还要注意神情。其余学生读，一位学生表演。
6大难临头了，此时的鹿再也不敢犹豫。课件出示：犹豫。犹豫是什么意思？ 迟疑，多想。反义词是：果断。
7让我们果断地读读这段话：鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿就把凶猛的狮子远远地甩在了后头。
8危险结束了吗？课件出示：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前跑去。这次狮子再也没有追上。
9哪些词语可以看出当时情况危险？（被树枝挂住 猛扑 眼看 ）齐读。
（三） 狮口逃生，改变态度
1经历了这次的大劫难，鹿不禁发出了这样的感慨：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
板书：美丽 难看 差点送命 狮口逃生
2鹿对自己的角有了新的认识，课件出示：
鹿对角说：“你虽然美丽，但是（ ）。
鹿对腿说：“你虽然（ ），但是（ ）。
三． 延伸文本，拓开寓意
1这次灾难之后，鹿准备锯掉头上那两只美丽的鹿角，大家觉得他该不该这样做呢？请你们静静思考，完成拓展练习。
课件出示：鹿（应该 不该）锯掉头上的角，因为（ ）。 学了这个故事，我明白了（ ）。 尺有所短，寸有所长。我们应该正确看待事物，要取长补短。
2学习《狮子与报恩的老鼠》
① 读了这个故事你明白了什么？
② 这个故事和文中的故事有什么共同点呢？
3今天我们学的两个故事都是选自《伊索寓言》这本书。这本书里每个小故事都蕴含一个道理，非常有意思。课后，大家可以自行阅读。
板书：
狮子与鹿 角 美丽 差点丧命
腿 难看 狮口逃生
尺有所长，寸有所短
取长补短
一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，一头路过 的狮子把它救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感激地说：“我一定记住您的大恩，日后一定报答您”
狮子感到好笑，说：“老弟，你一只小小的老鼠，能帮我什么忙？”
过了几天，狮子和大象为一件小事吵架了，它们打了起来。大象的鼻子 很厉害，把狮子卷着扔来扔去，弄得狮子晕头转向灰头土脸很没面子。动物们看 到了，都认为大象比狮子厉害，就都称大象为“百兽之王”。
这时候，小老鼠跳出来，对大象说：“你敢欺负我的朋友，看我怎么收拾你！”大象找了半天，也不知道谁这么大胆包天。小老鼠又说了一遍，大象才看到。大象哈哈大笑说：“哈哈，都说胆小如鼠，你这小老鼠胆子却不小。”
“不服是吗？”小老鼠说着跳了起来，钻进了大象的鼻子里，在大象的鼻子里钻来钻去，痒得大象连连求饶，说：“老鼠兄弟，我不敢了，你快放过我吧。”小老鼠说：“可以，不过你必须向狮子说对不起，以后不打它。”大象答应了，赶紧向狮子道歉。
狮子很高兴，它笑着对小老鼠说：“谢谢你老弟，没想到你真的帮助了我。”后来，小老鼠、狮子和大象还都成了非常好的朋友呢！