三年级下册语文导学案
组别： 课题 执教老师 班级 学习 准备 教师提供 学生提供
1．学会本课的生字新词。
姓名：
总第
张
领导批示： 第 1 课时 月 日 课型 星期 新授课 第 节
23、美丽的小兴安岭
授课日期 主备教师
参与教师
学习 目标
2．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。
重点 难点
1、会读、会写本课所学生字。 2、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法
学 学
【知识链接】
习
过 案
程 导案
以学生 自学为 主，教师 引导学 生学习
小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约 500 公里。小兴安岭西与
大兴安岭对峙，又称“东兴安岭” ，亦名“布伦山” 。纵贯黑龙江省中北部。 、 【自主学习】 1.借助拼音能读，能写本课 15 个生字。 2.能通顺、流利、有感情地朗读课文。 3，初步感受小兴安岭的优美风景。 【合作探究】 1,小组之间互读生字，交流如何记住易错字、难写字。 2，互读课文，相互纠错。 3，说说本文是按照什么顺序写的，谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的 景色，并把相应的段落读给大家听。
1
以学生 自学以 及交流 探究为 主，教师 引导学 生学习
4，找出用得好的词语，大家交流。
【交流展示】 1，背诵自己喜欢的自然段。
以学生 自学以 及交流 探究为 主，教师 引导学 生学习
【课堂练习】 一，辨字组词。 刮（ 乱（ 【课后延伸】 ） ） 浸（ 侵（ ） ） 挡（ 档（ ） ） 药（ 约（ ） ）
二，变戏法
请你照魔术师的样子变一变吧。
瓜——（ 抓 ） （ 抓 住 ） （警察抓住了一个正在偷东西的贼。 ） 张——（ 舌——（ 由——（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ） ）
【学生自我评价】
☆☆☆☆☆
【课后反思】
2
三年级下册语文导学案
组别： 课题 执教老师 班级 学习 准备 教师提供 学生提供
1．学会本课的生字新词。
姓名：
总第
张
领导批示： 第 1 课时 月 日 课型 星期 新授课 第 节
23、美丽的小兴安岭
授课日期 主备教师
参与教师
学习 目标
2．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。
重点 难点
1、会读、会写本课所学生字。 2、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法
学 学
【知识链接】
习
过 案
程 导案
以学生 自学为 主，教师 引导学 生学习
小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约 500 公里。小兴安岭西与
大兴安岭对峙，又称“东兴安岭” ，亦名“布伦山” 。纵贯黑龙江省中北部。 、 【自主学习】 1.借助拼音能读，能写本课 15 个生字。 2.能通顺、流利、有感情地朗读课文。 3，初步感受小兴安岭的优美风景。 【合作探究】 1,小组之间互读生字，交流如何记住易错字、难写字。 2，互读课文，相互纠错。 3，说说本文是按照什么顺序写的，谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的 景色，并把相应的段落读给大家听。
1
以学生 自学以 及交流 探究为 主，教师 引导学 生学习
4，找出用得好的词语，大家交流。
【交流展示】 1，背诵自己喜欢的自然段。
以学生 自学以 及交流 探究为 主，教师 引导学 生学习
【课堂练习】 一，辨字组词。 刮（ 乱（ 【课后延伸】 ） ） 浸（ 侵（ ） ） 挡（ 档（ ） ） 药（ 约（ ） ）
二，变戏法
请你照魔术师的样子变一变吧。
瓜——（ 抓 ） （ 抓 住 ） （警察抓住了一个正在偷东西的贼。 ） 张——（ 舌——（ 由——（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ） ）
【学生自我评价】
☆☆☆☆☆
【课后反思】
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