第35篇
我懂得了不能半途而废
四年级作文导师团学员 单风嘉
点评导师：杜晓芳
原文：
无论做什么事都不能半途而废，我从一件小事懂得了这个道理。
9月的一天，我和妈妈早上在家。10点钟了，妈妈还没起来做早餐，我感觉自己像一只快要饿死的猪，我急忙跑进妈妈的房间大吼道：“老妈„„我快要饿死了！快起来，给我做早餐呀！可妈妈可能昨晚太晚睡了，只是翻了个身，轻声嘀咕说：“什么呀！现在才几点就要我给你做早餐吃！”我一看叫不醒妈妈，只能垂头丧气地回到餐桌旁。
突然，一个大胆的想法在我脑海中出现：我要自己做早餐吃！我打算做西红柿炒蛋面，我翻遍了整个冰箱，只找到了鸡蛋，却没找到西红柿。我想，没有西红柿，我自己出去买一点吧。我拿了我的零用钱，偷偷拿走妈妈的钥匙就出去了。卖完西红柿之后，我把鸡蛋先打碎，拿筷子把鸡蛋调匀。然后用菜刀小心翼翼地切西红柿。准备工作做完后，我就开始生炉子，炉子烧开后，我把一点油倒进去，油在炉子里噼里啪啦地响，突然有一滴油在炉子里反弹回来，刚好弹在我的手上，痛得我大叫！我的眼泪不由自主地流了下来。妈妈听到叫声连忙跑了过来，看到这一切，又好气又好笑，她帮我把手包扎好，然后告诉我重新做吧！我打退堂鼓说：“可是„„”妈妈给我加油说：“没有什么可是，你不能半途而废啊！妈妈支持你。”“好的”我大声地说，这一次我们一定要小心一点！
于是，我重新生炉子、打蛋、切西红柿、妈妈打下手，没过多久，我和妈妈终于吃上我第一次出炉的七彩西红柿鸡蛋面，想吃的快点来品尝噢！
这次作文的满分是30分，我们一般从五个方面来评作文，所以我就让中心，选材，结构，语言，表达各占6分，为风嘉小朋友的作文打27分。
下面，咱们就从以下五方面来聊聊这篇文章。
中心（6分）：你的这篇作文，中心非常明确，通过做西红柿鸡蛋面这件事来写，非常好。选材（5分，第二段写选的事情与主题联系不大，扣一分）：生活中有许多事，有些事过去后，我们很快就会忘记，有些事却能给我们留下深刻的印象，凡是给我们留下深刻印象的事，大多是对我们心灵有所触动的，或高兴，或悲伤，或教训，风嘉小朋友围绕做饭不能半途而废为中心，可见这件事给你的印象很深刻了，很好。结构（5分，第三段意思不明确，扣一分）：这篇文章的结构非常清楚，开头第一段，直接点明中心，然后按照事情发展的顺序，娓娓道来，让我们懂得了做事不能半途而废的道理。语言（6分）：风嘉用流畅的语言，为我们讲述了这件事的来龙去脉，四年级的许多小朋友都做不到这点，而你做到了，真了不起。表达(5分，有些句子不够简洁，扣掉一分）：老师很喜欢你的表达方式。比如：“油在炉子（锅）里噼里啪啦地响”，“噼里啪啦”这个词写得多形象啊。还有，你在进行语言描写时，提示语用得很恰当。
修改文：
无论做什么事都不能半途而废，我从一件小事懂得了这个道理。
一个星期天，我和妈妈都在家，因为妈妈昨晚睡得太晚了，都10点钟了，妈妈还没起来做早餐，可我的肚子早已饿得“咕咕”叫了。怎么办呢？突然，一个大胆的想法在我的脑海中出现：我要自己做饭吃！（其实，第二段的语言，动作描写很到位，但是和文章主题关系不大，所以，老师忍痛割爱，给删掉了。）
想和嘉嘉说的是，写作文时，要“惜字如金”呀，再优美的描写，如果不能为文章的中心服务，还是不写为好。你觉得呢？
做什么呢？对了，做西红柿鸡蛋面吧。（老师在这加上心理描写，还给分段了，这样是不是更清晰了呢？）
我翻遍了整个冰箱，只找到了鸡蛋，没找到西红柿。没西红柿怎么行呢？不如我自己出去买一点儿吧。（我把买西红柿的描写给删掉一些句子，为的是更快地进入主题。）
我把西红柿买回来了，现在开始做饭。我先把鸡蛋打在碗里，拿筷子把鸡蛋调匀。然后，用菜刀小心翼翼地切西红柿。准备工作做完后，我就开始生炉子，炉子烧开了，我刚把油倒进锅里，油就在锅里噼里啪啦地响起来，四处乱蹦，突然，有几滴油溅在了我的手上，“哎呀，疼死我了。”我大叫着，赶紧后退了几步，眼泪不由自主地流下来。（“小心翼翼”这个词用得很准确，我觉嘉嘉在生活中一定是个细心的孩子。哈哈，不知老师猜对了吗？把“反弹”换成“溅”更符合我们的说话习惯）
妈妈听到叫声连忙跑过来，着急地问：“嘉嘉，怎么了？”我委屈地说:“手被油烫了。”妈妈帮我把手包扎好，然后告诉我重新做吧！
我打退堂鼓说：“可是„„”妈妈语重心长地说：“嘉嘉，做事情可不能半途而废，轻易放弃啊！”听了妈妈的话，我打起精神，大声说：“好。”妈妈笑着说：“我和你一起做，妈妈支持你。这一次我们一定要小心一点！”
于是，我重新生炉子、打蛋、切西红柿、妈妈打下手，没过多久，一碗七彩西红柿鸡蛋面出锅了。
第35篇
我懂得了不能半途而废
四年级作文导师团学员 单风嘉
点评导师：杜晓芳
原文：
无论做什么事都不能半途而废，我从一件小事懂得了这个道理。
9月的一天，我和妈妈早上在家。10点钟了，妈妈还没起来做早餐，我感觉自己像一只快要饿死的猪，我急忙跑进妈妈的房间大吼道：“老妈„„我快要饿死了！快起来，给我做早餐呀！可妈妈可能昨晚太晚睡了，只是翻了个身，轻声嘀咕说：“什么呀！现在才几点就要我给你做早餐吃！”我一看叫不醒妈妈，只能垂头丧气地回到餐桌旁。
突然，一个大胆的想法在我脑海中出现：我要自己做早餐吃！我打算做西红柿炒蛋面，我翻遍了整个冰箱，只找到了鸡蛋，却没找到西红柿。我想，没有西红柿，我自己出去买一点吧。我拿了我的零用钱，偷偷拿走妈妈的钥匙就出去了。卖完西红柿之后，我把鸡蛋先打碎，拿筷子把鸡蛋调匀。然后用菜刀小心翼翼地切西红柿。准备工作做完后，我就开始生炉子，炉子烧开后，我把一点油倒进去，油在炉子里噼里啪啦地响，突然有一滴油在炉子里反弹回来，刚好弹在我的手上，痛得我大叫！我的眼泪不由自主地流了下来。妈妈听到叫声连忙跑了过来，看到这一切，又好气又好笑，她帮我把手包扎好，然后告诉我重新做吧！我打退堂鼓说：“可是„„”妈妈给我加油说：“没有什么可是，你不能半途而废啊！妈妈支持你。”“好的”我大声地说，这一次我们一定要小心一点！
于是，我重新生炉子、打蛋、切西红柿、妈妈打下手，没过多久，我和妈妈终于吃上我第一次出炉的七彩西红柿鸡蛋面，想吃的快点来品尝噢！
这次作文的满分是30分，我们一般从五个方面来评作文，所以我就让中心，选材，结构，语言，表达各占6分，为风嘉小朋友的作文打27分。
下面，咱们就从以下五方面来聊聊这篇文章。
中心（6分）：你的这篇作文，中心非常明确，通过做西红柿鸡蛋面这件事来写，非常好。选材（5分，第二段写选的事情与主题联系不大，扣一分）：生活中有许多事，有些事过去后，我们很快就会忘记，有些事却能给我们留下深刻的印象，凡是给我们留下深刻印象的事，大多是对我们心灵有所触动的，或高兴，或悲伤，或教训，风嘉小朋友围绕做饭不能半途而废为中心，可见这件事给你的印象很深刻了，很好。结构（5分，第三段意思不明确，扣一分）：这篇文章的结构非常清楚，开头第一段，直接点明中心，然后按照事情发展的顺序，娓娓道来，让我们懂得了做事不能半途而废的道理。语言（6分）：风嘉用流畅的语言，为我们讲述了这件事的来龙去脉，四年级的许多小朋友都做不到这点，而你做到了，真了不起。表达(5分，有些句子不够简洁，扣掉一分）：老师很喜欢你的表达方式。比如：“油在炉子（锅）里噼里啪啦地响”，“噼里啪啦”这个词写得多形象啊。还有，你在进行语言描写时，提示语用得很恰当。
修改文：
无论做什么事都不能半途而废，我从一件小事懂得了这个道理。
一个星期天，我和妈妈都在家，因为妈妈昨晚睡得太晚了，都10点钟了，妈妈还没起来做早餐，可我的肚子早已饿得“咕咕”叫了。怎么办呢？突然，一个大胆的想法在我的脑海中出现：我要自己做饭吃！（其实，第二段的语言，动作描写很到位，但是和文章主题关系不大，所以，老师忍痛割爱，给删掉了。）
想和嘉嘉说的是，写作文时，要“惜字如金”呀，再优美的描写，如果不能为文章的中心服务，还是不写为好。你觉得呢？
做什么呢？对了，做西红柿鸡蛋面吧。（老师在这加上心理描写，还给分段了，这样是不是更清晰了呢？）
我翻遍了整个冰箱，只找到了鸡蛋，没找到西红柿。没西红柿怎么行呢？不如我自己出去买一点儿吧。（我把买西红柿的描写给删掉一些句子，为的是更快地进入主题。）
我把西红柿买回来了，现在开始做饭。我先把鸡蛋打在碗里，拿筷子把鸡蛋调匀。然后，用菜刀小心翼翼地切西红柿。准备工作做完后，我就开始生炉子，炉子烧开了，我刚把油倒进锅里，油就在锅里噼里啪啦地响起来，四处乱蹦，突然，有几滴油溅在了我的手上，“哎呀，疼死我了。”我大叫着，赶紧后退了几步，眼泪不由自主地流下来。（“小心翼翼”这个词用得很准确，我觉嘉嘉在生活中一定是个细心的孩子。哈哈，不知老师猜对了吗？把“反弹”换成“溅”更符合我们的说话习惯）
妈妈听到叫声连忙跑过来，着急地问：“嘉嘉，怎么了？”我委屈地说:“手被油烫了。”妈妈帮我把手包扎好，然后告诉我重新做吧！
我打退堂鼓说：“可是„„”妈妈语重心长地说：“嘉嘉，做事情可不能半途而废，轻易放弃啊！”听了妈妈的话，我打起精神，大声说：“好。”妈妈笑着说：“我和你一起做，妈妈支持你。这一次我们一定要小心一点！”
于是，我重新生炉子、打蛋、切西红柿、妈妈打下手，没过多久，一碗七彩西红柿鸡蛋面出锅了。