城台幼儿园教师讲课情况总结
为了提高教师的业务水平,提高幼儿园的教育质量,利用11月27日一天的时间对全乡7位早教教师进行听课,学校主要领导和老师进行听课、评分,根据讲课情况作以下总结:
一、思想重视 准备充分
从讲课情况看,教师精神状态有了明显的改观,能力不论大小,都做了充分准备,都渴望取得好的成绩,表现了高昂的斗志,必胜的信心,满腔的热情,各位教师从思想上非常重视,都做了充分的准备。
根据幼儿的年龄特点,将整个活动过程做了精心的设计,结合所教内容的特点,选择多种多样的教学方法,完成教学任务,达到了教学目的。
教师素质有了很大程度的提高。教师们在课堂上,教态自然、大方,和蔼可亲,普通话标准,语言规范。特别是刘海顺教师利用符合幼儿特点的语言和语气,丰富的表情,起到了较好的教育效果,被评为城台乡优秀早教教师。 在教学过程中,老师们的教学方法根据教学内容灵活多变,基本符合所教年龄班的幼儿特点。
二、存在的问题
1、教学活动中,不能充分体现新《纲要》的精神,师生互动不够,不能充分体现幼儿的自主性、能动性、创造性。在活动中,幼儿只是按教师设计的过程按部就班的配合老师完成一节课,在一节课中,教师说的太多,幼儿动手操作的太少,缺少尝试发现的机会,教师包办代替太多,甚至有的问题幼儿知道答案,教师也不许说,以此达到教师头脑中的某种模式的活动结果。因而幼儿的自主性、能动性、创造性受到压抑。
2、教学准备过于充分,过程指导过于粗糙
有的教师怕幼儿学不会,活动过程无法顺利开展,影响教学效果,课前将应教的内容都教会,致使上课时幼儿“不教就会,不点就通”,没有体现教与学的过程,把上公开课变成了幼儿表演。
指导过于粗糙:(1)缺乏启发式提问,教师直接说出问题答案,只问幼儿是或不是。(2)缺乏安全卫生教育。如让幼儿吃东西不用勺子直接用手拿,教师用牙咬开包装袋、体育活动中缺乏安全教育,美术等教学活动中缺乏教学卫生教育,致使出现了不少课堂教学安全问题、乱丢纸屑等问题。(3)对教育活动过程中生成的问题不能进行随机教育,不会因势利导,缺乏教学机智,把提出不同问题的幼儿视为捣乱。
3、部分教师在活动过程中教态过于随便,语气平淡,无抑扬顿挫,使教师的仪态、言行不能感染幼儿,没有号召力。教师语言成人化,儿童化语言、语气、表情表现不够,特别是不少幼儿课堂不说普通话,教师不予制止,这也反映了平时教学中的一些问题。
三、 解决办法:
为了进一步提高教师的业务素质,在今后的一段时间内,各位教师还要加强业务学习,进一步熟悉教材,研究教法,提高教育教学能力。积极参加教育局组织的培训。
城台幼儿园教师讲课情况总结
为了提高教师的业务水平,提高幼儿园的教育质量,利用11月27日一天的时间对全乡7位早教教师进行听课,学校主要领导和老师进行听课、评分,根据讲课情况作以下总结:
一、思想重视 准备充分
从讲课情况看,教师精神状态有了明显的改观,能力不论大小,都做了充分准备,都渴望取得好的成绩,表现了高昂的斗志,必胜的信心,满腔的热情,各位教师从思想上非常重视,都做了充分的准备。
根据幼儿的年龄特点,将整个活动过程做了精心的设计,结合所教内容的特点,选择多种多样的教学方法,完成教学任务,达到了教学目的。
教师素质有了很大程度的提高。教师们在课堂上,教态自然、大方,和蔼可亲,普通话标准,语言规范。特别是刘海顺教师利用符合幼儿特点的语言和语气,丰富的表情,起到了较好的教育效果,被评为城台乡优秀早教教师。 在教学过程中,老师们的教学方法根据教学内容灵活多变,基本符合所教年龄班的幼儿特点。
二、存在的问题
1、教学活动中,不能充分体现新《纲要》的精神,师生互动不够,不能充分体现幼儿的自主性、能动性、创造性。在活动中,幼儿只是按教师设计的过程按部就班的配合老师完成一节课,在一节课中,教师说的太多,幼儿动手操作的太少,缺少尝试发现的机会,教师包办代替太多,甚至有的问题幼儿知道答案,教师也不许说,以此达到教师头脑中的某种模式的活动结果。因而幼儿的自主性、能动性、创造性受到压抑。
2、教学准备过于充分,过程指导过于粗糙
有的教师怕幼儿学不会,活动过程无法顺利开展,影响教学效果,课前将应教的内容都教会,致使上课时幼儿“不教就会,不点就通”,没有体现教与学的过程,把上公开课变成了幼儿表演。
指导过于粗糙:(1)缺乏启发式提问,教师直接说出问题答案,只问幼儿是或不是。(2)缺乏安全卫生教育。如让幼儿吃东西不用勺子直接用手拿,教师用牙咬开包装袋、体育活动中缺乏安全教育,美术等教学活动中缺乏教学卫生教育,致使出现了不少课堂教学安全问题、乱丢纸屑等问题。(3)对教育活动过程中生成的问题不能进行随机教育,不会因势利导,缺乏教学机智,把提出不同问题的幼儿视为捣乱。
3、部分教师在活动过程中教态过于随便,语气平淡,无抑扬顿挫,使教师的仪态、言行不能感染幼儿,没有号召力。教师语言成人化,儿童化语言、语气、表情表现不够,特别是不少幼儿课堂不说普通话,教师不予制止,这也反映了平时教学中的一些问题。
三、 解决办法:
为了进一步提高教师的业务素质,在今后的一段时间内,各位教师还要加强业务学习,进一步熟悉教材,研究教法,提高教育教学能力。积极参加教育局组织的培训。