论文撰写要素：
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、摘要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
3、关键词：关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
职业教学论文撰写特点：
1. 题目挑选要切合教学实际，用智慧的语言，明确，凝练，概括论点。
2. 周详分析，从背景分析到从不同角度解决问题，层层深入，完整呈现，总结部分可以是从问题解决成效到可指导性进行展开。
3. 注意紧紧围绕论点发表看法，并可以从网上搜索相关材料，再结合自己的实际经验。
4. 字数5000左右，字体要求参看文件。
一篇论文的诞生：
1. 语文老师发现备课过程中会想到一些学生的未知表现，就在备课笔记上留了一块供自己课后补写的空白处。
2. 语文老师发现学生作业要订正也应该给他们留点空间。
3. 语文老师想何不对留点空间进行考虑，是不是还有其他可留空间的事。经过思考发现教案设计、课堂教学、作业这三方都有这发面的空间可发掘，有了三个方面就成了一件毛坯作品，可以写成文章了。
4. 语文老师想要取个好题目：浅谈中学语文教学中的留白技巧
5. 好像还不够，题目得醒目点：
残缺也是一种美
——浅谈中学语文教学中的留白技巧
6. 成文提纲
介绍“留白”历史由来，概念，今天的使用意义
一、 教案设计的残缺美——预设留白
（一） 教学目标留白——张弛有度之美
1. 删繁就简 2.同中求异
（二） 教学设计留白----适度模糊之美
二、 课堂教学的残缺美——有效留白
（一） 质疑留白----悬而不决之美
（二） 时间留白----断流停顿之美
（三） 板书留白----一叶知秋之美
（四） 情感留白----引而待发之美
三、 作业设计的残缺美——延伸留白
（一） 兴趣留白
（二）难度留白
四、结语
论文撰写要素：
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、摘要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
3、关键词：关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
职业教学论文撰写特点：
1. 题目挑选要切合教学实际，用智慧的语言，明确，凝练，概括论点。
2. 周详分析，从背景分析到从不同角度解决问题，层层深入，完整呈现，总结部分可以是从问题解决成效到可指导性进行展开。
3. 注意紧紧围绕论点发表看法，并可以从网上搜索相关材料，再结合自己的实际经验。
4. 字数5000左右，字体要求参看文件。
一篇论文的诞生：
1. 语文老师发现备课过程中会想到一些学生的未知表现，就在备课笔记上留了一块供自己课后补写的空白处。
2. 语文老师发现学生作业要订正也应该给他们留点空间。
3. 语文老师想何不对留点空间进行考虑，是不是还有其他可留空间的事。经过思考发现教案设计、课堂教学、作业这三方都有这发面的空间可发掘，有了三个方面就成了一件毛坯作品，可以写成文章了。
4. 语文老师想要取个好题目：浅谈中学语文教学中的留白技巧
5. 好像还不够，题目得醒目点：
残缺也是一种美
——浅谈中学语文教学中的留白技巧
6. 成文提纲
介绍“留白”历史由来，概念，今天的使用意义
一、 教案设计的残缺美——预设留白
（一） 教学目标留白——张弛有度之美
1. 删繁就简 2.同中求异
（二） 教学设计留白----适度模糊之美
二、 课堂教学的残缺美——有效留白
（一） 质疑留白----悬而不决之美
（二） 时间留白----断流停顿之美
（三） 板书留白----一叶知秋之美
（四） 情感留白----引而待发之美
三、 作业设计的残缺美——延伸留白
（一） 兴趣留白
（二）难度留白
四、结语