主持人：各位网友大家好，现在我们请来的嘉宾是北京学校的韩老师，本次节目我们请韩老师给网友解析一下2010年成人高考大学语文的试题解析。韩老师好。 韩正权：大家好。 主持人：下面请韩老师给大家解析一下2010年专升本大学语文考题的情况。 韩正权：各位网友好。下面我解析一下2010年专升本大学语文考题分析。2010年的专升本大学语文的考试范围相当大，而且考试的重点相当突出，而且跟老师讲课的情况基本一致。第一，考题的基础知识，包括了我们讲课的所有内容，分析题这方面，就考同学们分析能力这方面，包括文言文的分析，和现代文的分析等方面考的重点比较突出。 下面我就考题的内容和同学们谈谈我的看法。一个问题，今年考题选择题一共20个小题，每个小题2分，满分40分。根据阅卷的情况来看，真正达到满分的不多的。在32分—36分的同学比较多，从试卷上看，同学们对知识的掌握还是比较好的。考试的范围包括作者、作品，以及写作手法和题材。第二，考写作特点，第三，考修辞，第四考对课文写作的目的。第五，考细节描写。第六，考作者的代表著同学们注意了多少。第七，成语的出处，还有虚词，像“于”，以及“要”等这些虚词。这些虚词都属于什么问题呢?都属于一词多意，经常同学们忽略的问题。虚词今年考的比较突出。还有句式，今年着重考的被动句，因为句式有判断句、被动句，宾语后置等。还有，带点词解释考的突出地是一词多意，考的词都出在平时讲课的课文里，我估计老师在讲课文分析的时候，肯定都会把这些带点词，尤其是一词多意的带点词讲给同学们，让同学们主意。再有，一词多意今年的特点是找相同意，一个词好几个意思，但是有相同的，今年考的比较突出。再有基础知识，考了句子翻译。这些问题都是我们这次考试的基础知识的重点。 另外，今年卷面再考的还有文言文阅读，考了两大项。第一项考的记叙文，考了文言文的一篇文章，就是《郑伯克段于鄢》。现代文里的记叙文考了《故都的秋》。另外，考了议论文，考了一篇《选择与安排》，还有诗歌《声声慢》。在考议论文里除了书上讲的之外，又考了同学们自己不听课的情况下，自己掌握问题的能力有多少，所谓的两篇课外题。课外题记叙文也选了两篇，议论文也选了两篇。 所以我们说，在考同学们分析能力这方面，像文言文里考的重点和我们平常讲课是吻合的。但是老师平常讲课的时候，往往这里的单词忽略，所以今年侧重单词的解释。像制度的“制”，一般老师讲课会忽略，像我就忽略了这个问题，就认为同学们应该会，实际上在卷面反映上不太理想。其他的课文内容的分析都是必讲的，同学们掌握是相当好的。另外这里的修辞，像比喻句，这个我估计问题也是不大的。 另外考《故都的秋》现代文的分析，这课我们平常讲课，可能一般老师都注意书上的三大段，这个在平常讲课的时候都是比较突出的，第一大段秋天一直到故都的秋，到这重点突出。为什么突出这呢?因为字词这块要考虑，要选词，还有概括的能力。再有一段是北国的槐树，这一块考景色的特点，这是老师必讲的。还有这段突出北方秋的特点是什么特点，这一段也是要讲的，再有考秋蝉，还有南国之秋。但是老师就忽略了书上166页，有些批评家说，一直到才感受到底。为什么今年考这一段呢?就说明《故都的秋》我们的出题方式有所变化，就是考同学们写作的表达方式。至于《故都的秋》的特点是什么这都没有问题，表达方式考同学们什么问题呢?考同学们平时听讲以后，你回去掌握了记叙文用哪种方式表达，这是比较突出的，希望同学们今后在听讲的时候注意这个问题。 现在文阅读我们说《故都的秋》是记叙文，另外《选择与安排》是议论文。这篇文章说明了什么问题呢?为什么要选择?目的是什么?因为要考同学们，就是说在写作的时候，应当分清轻和重，重点应该说什么，轻的应该怎么办?这里考察同学们写作手法的问题。再有考察同学们带点字的解释，这就比较容易了。 文言文里考的记叙文考的是《郑伯克段于鄢》，这个考的相当好，既考这个人的性格，又考他们内部的斗争，从课文的形式上看，但是从写作角度上看，这里面提出的论点不一样，他一上来把论点放在这段的末尾提出来，多行不义必自毙，让同学们学会写议论文论点出现的时候，不光是一开始写作的时候，从开头就突出论点，他也可以从这段的末尾，也可以从中间，我们这里是末尾的出现。这是让同学们学会论点出现不同的方法。 再一个《声声慢》，着重考的是什么呢?这篇文章着重考写作的情感变化，就是在诗歌上，诗歌一般的都是抒情，我们就看李清照这个人，她怎么抒情的，她的感情变化是怎样的，原来是怎样的，后来是怎样的，这是从写作的角度上看，要让她学会这种写作手法。再有学会《声声慢》这种诗歌，它的题材，所谓的慢词应该怎么写。 再有选择了两篇课外的题，一个是格罗津的微型小说，以前很少考外国小说，今年考了，提醒考生了，诗歌也好，散文也好，要加强对课外文本的练习。 下面再讲讲作文，作文题今年出的也挺好的。考的是以议论文为主，但是我们现在同学的水平，你们自己可能也都知道，让你完全写议论文不会写太好，不但老师注意了，而且出题的人也注意了，所以说了在叙述的基础上以议论为主，这就要求同学们基本上写成加叙加议就可以了，就说议论文的论点突出，叙述清楚就可以了。要求写800字。 今年出的题《让规则守护世界》，这个题我认为它的优点在哪呢?优点就是现在让同学们注意，世界形势和国内形势，你们看到现在世界的形势，尤其是资本主义国家，他们是不太遵守规则的。像美国，口头上说遵守规则，但实际的问题不是这样的。温总理在世界论坛上也谈过这个问题，这就说这个题出在哪呢?让同学们关心世界大势。同学们要放眼世界。 今天就讲这么多。有不对的地方，可以指出。 主持人：谢谢韩老师。
主持人：各位网友大家好，现在我们请来的嘉宾是北京学校的韩老师，本次节目我们请韩老师给网友解析一下2010年成人高考大学语文的试题解析。韩老师好。 韩正权：大家好。 主持人：下面请韩老师给大家解析一下2010年专升本大学语文考题的情况。 韩正权：各位网友好。下面我解析一下2010年专升本大学语文考题分析。2010年的专升本大学语文的考试范围相当大，而且考试的重点相当突出，而且跟老师讲课的情况基本一致。第一，考题的基础知识，包括了我们讲课的所有内容，分析题这方面，就考同学们分析能力这方面，包括文言文的分析，和现代文的分析等方面考的重点比较突出。 下面我就考题的内容和同学们谈谈我的看法。一个问题，今年考题选择题一共20个小题，每个小题2分，满分40分。根据阅卷的情况来看，真正达到满分的不多的。在32分—36分的同学比较多，从试卷上看，同学们对知识的掌握还是比较好的。考试的范围包括作者、作品，以及写作手法和题材。第二，考写作特点，第三，考修辞，第四考对课文写作的目的。第五，考细节描写。第六，考作者的代表著同学们注意了多少。第七，成语的出处，还有虚词，像“于”，以及“要”等这些虚词。这些虚词都属于什么问题呢?都属于一词多意，经常同学们忽略的问题。虚词今年考的比较突出。还有句式，今年着重考的被动句，因为句式有判断句、被动句，宾语后置等。还有，带点词解释考的突出地是一词多意，考的词都出在平时讲课的课文里，我估计老师在讲课文分析的时候，肯定都会把这些带点词，尤其是一词多意的带点词讲给同学们，让同学们主意。再有，一词多意今年的特点是找相同意，一个词好几个意思，但是有相同的，今年考的比较突出。再有基础知识，考了句子翻译。这些问题都是我们这次考试的基础知识的重点。 另外，今年卷面再考的还有文言文阅读，考了两大项。第一项考的记叙文，考了文言文的一篇文章，就是《郑伯克段于鄢》。现代文里的记叙文考了《故都的秋》。另外，考了议论文，考了一篇《选择与安排》，还有诗歌《声声慢》。在考议论文里除了书上讲的之外，又考了同学们自己不听课的情况下，自己掌握问题的能力有多少，所谓的两篇课外题。课外题记叙文也选了两篇，议论文也选了两篇。 所以我们说，在考同学们分析能力这方面，像文言文里考的重点和我们平常讲课是吻合的。但是老师平常讲课的时候，往往这里的单词忽略，所以今年侧重单词的解释。像制度的“制”，一般老师讲课会忽略，像我就忽略了这个问题，就认为同学们应该会，实际上在卷面反映上不太理想。其他的课文内容的分析都是必讲的，同学们掌握是相当好的。另外这里的修辞，像比喻句，这个我估计问题也是不大的。 另外考《故都的秋》现代文的分析，这课我们平常讲课，可能一般老师都注意书上的三大段，这个在平常讲课的时候都是比较突出的，第一大段秋天一直到故都的秋，到这重点突出。为什么突出这呢?因为字词这块要考虑，要选词，还有概括的能力。再有一段是北国的槐树，这一块考景色的特点，这是老师必讲的。还有这段突出北方秋的特点是什么特点，这一段也是要讲的，再有考秋蝉，还有南国之秋。但是老师就忽略了书上166页，有些批评家说，一直到才感受到底。为什么今年考这一段呢?就说明《故都的秋》我们的出题方式有所变化，就是考同学们写作的表达方式。至于《故都的秋》的特点是什么这都没有问题，表达方式考同学们什么问题呢?考同学们平时听讲以后，你回去掌握了记叙文用哪种方式表达，这是比较突出的，希望同学们今后在听讲的时候注意这个问题。 现在文阅读我们说《故都的秋》是记叙文，另外《选择与安排》是议论文。这篇文章说明了什么问题呢?为什么要选择?目的是什么?因为要考同学们，就是说在写作的时候，应当分清轻和重，重点应该说什么，轻的应该怎么办?这里考察同学们写作手法的问题。再有考察同学们带点字的解释，这就比较容易了。 文言文里考的记叙文考的是《郑伯克段于鄢》，这个考的相当好，既考这个人的性格，又考他们内部的斗争，从课文的形式上看，但是从写作角度上看，这里面提出的论点不一样，他一上来把论点放在这段的末尾提出来，多行不义必自毙，让同学们学会写议论文论点出现的时候，不光是一开始写作的时候，从开头就突出论点，他也可以从这段的末尾，也可以从中间，我们这里是末尾的出现。这是让同学们学会论点出现不同的方法。 再一个《声声慢》，着重考的是什么呢?这篇文章着重考写作的情感变化，就是在诗歌上，诗歌一般的都是抒情，我们就看李清照这个人，她怎么抒情的，她的感情变化是怎样的，原来是怎样的，后来是怎样的，这是从写作的角度上看，要让她学会这种写作手法。再有学会《声声慢》这种诗歌，它的题材，所谓的慢词应该怎么写。 再有选择了两篇课外的题，一个是格罗津的微型小说，以前很少考外国小说，今年考了，提醒考生了，诗歌也好，散文也好，要加强对课外文本的练习。 下面再讲讲作文，作文题今年出的也挺好的。考的是以议论文为主，但是我们现在同学的水平，你们自己可能也都知道，让你完全写议论文不会写太好，不但老师注意了，而且出题的人也注意了，所以说了在叙述的基础上以议论为主，这就要求同学们基本上写成加叙加议就可以了，就说议论文的论点突出，叙述清楚就可以了。要求写800字。 今年出的题《让规则守护世界》，这个题我认为它的优点在哪呢?优点就是现在让同学们注意，世界形势和国内形势，你们看到现在世界的形势，尤其是资本主义国家，他们是不太遵守规则的。像美国，口头上说遵守规则，但实际的问题不是这样的。温总理在世界论坛上也谈过这个问题，这就说这个题出在哪呢?让同学们关心世界大势。同学们要放眼世界。 今天就讲这么多。有不对的地方，可以指出。 主持人：谢谢韩老师。