提高自身能力，服务学院发展
——2009-2010年专职辅导员年度工作总结
公共卫生与热带医学学院 陈 彦
时光飞逝，转眼我在辅导员岗位上度过了第一年。这是见证我成长的一年，回想起刚踏上工作岗位时的青涩和懵懂，才发现在实际工作锻炼中，我已经在多方面有了明显的进步，工作能力有了很大提高，对辅导员工作职责和内容有了更深刻的理解。
从任职至今，我一直驻扎顺德校区，现主要负责2010级六个专业共357名学生的日常管理、奖助贷工作及我学院顺德校区的团学工作。在学院领导的关心和同事的帮助下，我圆满完成了本学年学生常规管理的本职工作，自身理想信念教育及规范化水平也得到进一步提升。现将本年度具体工作总结如下：
一、知使命，长才干，促进自身角色转换。
从一名医学生到一名思想教育工作者，从一名受教育者转变成一名教育者。如何适应新岗位、扮演新角色，成为刚走上工作岗位的我急需解决的问题。通过暑期参加的省辅导员岗前培训以及教师岗前培训，我认识到辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展的重要力量。为了能更好担当起这份重任，更好更快的进行角色转换，我努力在以下几个方面有所提升：
1、学习能力：辅导员的工作十份讲求经验积累，但刚从事这份工作的我在许多方面都是从零开始。我积极向两位队长及其他同事请教，学习他们与学生沟通、处理学生事务的方式方法。在工作中学习，在学习中工作，广泛涉猎各类知识，不断充实自己。
2、组织能力：积极发挥辅导员的示范作用，深入学生，融入学生，在所带专业内部策划、开展各类活动，如中秋节顺风山素质拓展活动、读书月活动、圣诞节预防专业联谊等，加强专业内部及专业之间的联系，加深学生之间的了解。
3、沟通能力：作为一名辅导员，要了解学生们的所思所想，这些都需要建立在良好的沟通与交流上。我十分重视与学生的交流工作，阅读了许多文献，也向有经验的同事和心理老师进行咨询，以聆听作为基础，开导作为方法，以朋友的身份与学生搭建平等的交流平台。
二、严要求，高标准，抓好自身理论学习。
教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。辅导员既然是学生健康成长的指导者和引路人，就应该具备正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识。为了加强这方面的积累，本人自觉努力学习了《六个为什么》，加深了对社会主义核心价值体系的认识，提高自身理论素养，为今后开展学生思想政治教育打好基础。而在实际工作中，做到理论联系实际，坚持以"以人为本"的科学发展观为宗旨，了解国家政策和学校的中心工作，紧跟学院发展的步
伐，结合学生的时代特点，有针对性的开展工作。
另外，很多新生在刚入学时对所读专业不了解，对本专业的就业、深造形势很担忧，从而在许多专业中产生不稳定思想。针对这一现象，我广泛查阅各种资料，请教学院各系老师，了解各专业培养方向和特色教学内容，关注近几年各专业的就业形势和毕业生的发展，从网络、新闻、招聘现场等多方面的收集信息，认真总结分析，为学生提供专业咨询。
三、重细节，抓落实，加强学生日常管理工作
“无规矩不成方圆”。我校作为一所前身为军校的大学，一直以来都保持着自己独到的管理模式。高要求、严管理，不光是针对学生，也是对每一个辅导员的基本要求。在这一年中我严格按照相关规定对学生进行日常管理，并积极引导学生，本着“教育为先，管理为辅”的工作原则，让学生有条不紊的适应并投入大学生活。
1、新生入学之初，我就利用周点名的机会，对他们进行管理教育，组织他们学习《南方医科学学生管理手册》，让他们了解学校各项管理规定，明确各项奖惩规定。
2、各专业及时选出学生骨干、建立班委会。严格执行周点名制度、学生一日生活制度、请销假制度、内务检查制度、上课抽点名制度等。
3、要求各专业行政骨干负责记录班级日志，记录专业里发生的大事、好人好事及违纪情况，并每周上交检查，通过记班级日志对各专业的情况更了解，更有针对性地加强班风、学风建设，使学生更加
自觉的参与到自我管理中。
4、小班长负责记录所管辖同学的日常表现和思想动态，让我能深入的了解、掌握学生的思想动态，抓好第一手资料，及时发现问题，及时发现后进学生，并进行交流沟通，
四、严要求，保公平，做好贫困学生的贷款、奖助帮扶工作。 我院贫困生较多，特别是特困生，在名额分配上存在严重不足。为了做到公平、公正、公开，让最需要的同学得到资助，我把每位申请贷款、贫困生认定、国家奖助学金的同学的家庭经济情况调查表进行比对，仔细核查，进行资料的初步筛查。然后与资料审核通过的贫困学生谈话，更详细的了解其家庭情况。对于名额不够的专业，召集贫困生开会，让他们自行民主协商选举，把公平公正做足做细。保证此项工作准确无误地进行。
此外做好贫困生思想教育工作，避免贫困生由于生活压力而背上心理包袱，帮助他们建立自信心，树立人身目标。鼓励他们在保证自己学业的情况下，多参加学生活动，培养自己的兴趣爱好，多方面综合发展，适度做一些有安全保障的兼职工作。
五、早发现，抓重点，做好学生思想心理疏导
当代大学生有着鲜明的时代特征，他们个性化趋势越来越明显，个人主义思想强烈，心理承受能力差，看待问题较极端。近年来，大学生心理问题越发受到人们的关注，学校各级领导对学生思想问题也尤为重视。为此，我在开学之初，利用点名会的时间，向学生介绍了
大学生常见心理问题，及一些基本的处理方法，引导他们正确看待、处理这一问题。同时邀请学院心理教研室的老师给学生进行心理卫生系列讲座，给学生提供方便、专业的辅导。
我通过自己走访、与家长联系、学生骨干反馈等渠道，不断观察学生的思想动态，及时了解每位学生的情绪和思想状况，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，发现学生有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。
紧抓重难点人工作不放松。目前，我院2010级已发现2名有心理问题的重点人。我积极与学生、其家长、心理教研室老师和学院领导多方面沟通，严密观察重点人的日常行为，将预防监测工作做在前面。两名重点人中一人已办理休学手续，回家进行治疗，另一人已带其去有关医院进行诊治，并积极与其家人联系中。
六、多沟通，勤走访，以学生为中心开展工作
作为辅导员，其工作的核心就是学生。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是流行于辅导员中的一句名言，也是辅导员工作的真实写照。除了完成上述规定工作以外，我以了解到的学生们的所思所想所烦所惑，适时调整自己的工作重点。
辅导员要了解自己的学生，需要建立在良好的沟通与交流上。本人经常走访学生宿舍，向学生骨干了解情况，掌握了所带学生的基本情况；旁听他们的主干课程，亲身体验课堂学习氛围，了解他们所学内容及遇到的问题；积极参加学生活动，拉近与学生的距离，与他们
共同分享快乐。在沟通上，我以理解作前提，聆听为基础，分享为方法，多肯定少批评，以朋友的身份与学生搭建平等的交流平台。此外，我还充分利用各种网络平台与学生交流心得，更加有效的与学生进行沟通，引导他们要勇于超越旧我，迎接新我，丢掉稚气，迎接成熟，让他们积极参与到自我管理中。
七、抓主线，求创新，充分发挥团学组织的宣传教育作用
团学工作是学生工作的重要组成部分，是营造良好的学习、文化、生活环境的重要力量。我自2009年9月份接手我院顺德校区团学工作以来，主要开展了以下工作：
1、抓住组织建设的主线，完善团学队伍自身建设，修改出台了各组织的章程、会议制度、财务制度、考评制度及各部门的工作制度，全面的、系统的搭建团学组织架构；
2、开展团学组织间的素质拓展活动，让每个人切身体会到团队的力量，增进彼此的了解，加强各组织间的提高队伍战斗力和凝聚力；各项活动开展，如新生特长大赛、新生party、体育节、饮食文化节、及学院元旦晚会等活动，保持团学队伍的活力和激情；
3、紧抓学生思想教育阵地不动摇，通过开展各种主题教育活动，如南京大屠杀纪念日系列活动、诚信主题系列教育活动，帮助学生树立良好的人生观、价值观，激发学生的爱国热情和民族责任感，加强大学生的诚信意识，努力从小事做起，从身边做起，做一个诚实守信的新时代大学生；
4、结合学院自身专业特色，开展丰富多彩的志愿者活动，组织志愿者到顺德威权康复中心、马岗小学，让学生利用自己所学知识，帮助弱势群体，在服务他人的同时，也对自身进行思想教育。提高了学生的综合素质，培养了关爱社会、关心他人的美德。
经过这一年的实际工作，虽然成长收获了很多，但也发现自身还存在许多不足。在学习上，涉猎的知识面不够广，知识量不够多。除了政治思想方面的学习，我还应加强对现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且还利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。在日常工作上，忙于应付纷繁的管理性事务而在思想政治教育方面做得不足，总结归纳不够，做事情缺乏条理性，应将常规性工作分条分块，形成一定的固定模式，简化常规性管理工作，以方便今后的工作，将工作重心逐渐转向思想教育上。此外，在工作创新上也有待加强，今后将结合学生的思想性格特点和时代需求开展有正对性和特色性的工作。
个人的成长和学院的关心是密不可分的，希望各位领导、老师、前辈多指导多批评，我定虚心接受，为了能将工作做得更好而继续努力奋斗。
提高自身能力，服务学院发展
——2009-2010年专职辅导员年度工作总结
公共卫生与热带医学学院 陈 彦
时光飞逝，转眼我在辅导员岗位上度过了第一年。这是见证我成长的一年，回想起刚踏上工作岗位时的青涩和懵懂，才发现在实际工作锻炼中，我已经在多方面有了明显的进步，工作能力有了很大提高，对辅导员工作职责和内容有了更深刻的理解。
从任职至今，我一直驻扎顺德校区，现主要负责2010级六个专业共357名学生的日常管理、奖助贷工作及我学院顺德校区的团学工作。在学院领导的关心和同事的帮助下，我圆满完成了本学年学生常规管理的本职工作，自身理想信念教育及规范化水平也得到进一步提升。现将本年度具体工作总结如下：
一、知使命，长才干，促进自身角色转换。
从一名医学生到一名思想教育工作者，从一名受教育者转变成一名教育者。如何适应新岗位、扮演新角色，成为刚走上工作岗位的我急需解决的问题。通过暑期参加的省辅导员岗前培训以及教师岗前培训，我认识到辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续健康发展的重要力量。为了能更好担当起这份重任，更好更快的进行角色转换，我努力在以下几个方面有所提升：
1、学习能力：辅导员的工作十份讲求经验积累，但刚从事这份工作的我在许多方面都是从零开始。我积极向两位队长及其他同事请教，学习他们与学生沟通、处理学生事务的方式方法。在工作中学习，在学习中工作，广泛涉猎各类知识，不断充实自己。
2、组织能力：积极发挥辅导员的示范作用，深入学生，融入学生，在所带专业内部策划、开展各类活动，如中秋节顺风山素质拓展活动、读书月活动、圣诞节预防专业联谊等，加强专业内部及专业之间的联系，加深学生之间的了解。
3、沟通能力：作为一名辅导员，要了解学生们的所思所想，这些都需要建立在良好的沟通与交流上。我十分重视与学生的交流工作，阅读了许多文献，也向有经验的同事和心理老师进行咨询，以聆听作为基础，开导作为方法，以朋友的身份与学生搭建平等的交流平台。
二、严要求，高标准，抓好自身理论学习。
教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。辅导员既然是学生健康成长的指导者和引路人，就应该具备正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识。为了加强这方面的积累，本人自觉努力学习了《六个为什么》，加深了对社会主义核心价值体系的认识，提高自身理论素养，为今后开展学生思想政治教育打好基础。而在实际工作中，做到理论联系实际，坚持以"以人为本"的科学发展观为宗旨，了解国家政策和学校的中心工作，紧跟学院发展的步
伐，结合学生的时代特点，有针对性的开展工作。
另外，很多新生在刚入学时对所读专业不了解，对本专业的就业、深造形势很担忧，从而在许多专业中产生不稳定思想。针对这一现象，我广泛查阅各种资料，请教学院各系老师，了解各专业培养方向和特色教学内容，关注近几年各专业的就业形势和毕业生的发展，从网络、新闻、招聘现场等多方面的收集信息，认真总结分析，为学生提供专业咨询。
三、重细节，抓落实，加强学生日常管理工作
“无规矩不成方圆”。我校作为一所前身为军校的大学，一直以来都保持着自己独到的管理模式。高要求、严管理，不光是针对学生，也是对每一个辅导员的基本要求。在这一年中我严格按照相关规定对学生进行日常管理，并积极引导学生，本着“教育为先，管理为辅”的工作原则，让学生有条不紊的适应并投入大学生活。
1、新生入学之初，我就利用周点名的机会，对他们进行管理教育，组织他们学习《南方医科学学生管理手册》，让他们了解学校各项管理规定，明确各项奖惩规定。
2、各专业及时选出学生骨干、建立班委会。严格执行周点名制度、学生一日生活制度、请销假制度、内务检查制度、上课抽点名制度等。
3、要求各专业行政骨干负责记录班级日志，记录专业里发生的大事、好人好事及违纪情况，并每周上交检查，通过记班级日志对各专业的情况更了解，更有针对性地加强班风、学风建设，使学生更加
自觉的参与到自我管理中。
4、小班长负责记录所管辖同学的日常表现和思想动态，让我能深入的了解、掌握学生的思想动态，抓好第一手资料，及时发现问题，及时发现后进学生，并进行交流沟通，
四、严要求，保公平，做好贫困学生的贷款、奖助帮扶工作。 我院贫困生较多，特别是特困生，在名额分配上存在严重不足。为了做到公平、公正、公开，让最需要的同学得到资助，我把每位申请贷款、贫困生认定、国家奖助学金的同学的家庭经济情况调查表进行比对，仔细核查，进行资料的初步筛查。然后与资料审核通过的贫困学生谈话，更详细的了解其家庭情况。对于名额不够的专业，召集贫困生开会，让他们自行民主协商选举，把公平公正做足做细。保证此项工作准确无误地进行。
此外做好贫困生思想教育工作，避免贫困生由于生活压力而背上心理包袱，帮助他们建立自信心，树立人身目标。鼓励他们在保证自己学业的情况下，多参加学生活动，培养自己的兴趣爱好，多方面综合发展，适度做一些有安全保障的兼职工作。
五、早发现，抓重点，做好学生思想心理疏导
当代大学生有着鲜明的时代特征，他们个性化趋势越来越明显，个人主义思想强烈，心理承受能力差，看待问题较极端。近年来，大学生心理问题越发受到人们的关注，学校各级领导对学生思想问题也尤为重视。为此，我在开学之初，利用点名会的时间，向学生介绍了
大学生常见心理问题，及一些基本的处理方法，引导他们正确看待、处理这一问题。同时邀请学院心理教研室的老师给学生进行心理卫生系列讲座，给学生提供方便、专业的辅导。
我通过自己走访、与家长联系、学生骨干反馈等渠道，不断观察学生的思想动态，及时了解每位学生的情绪和思想状况，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，发现学生有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。
紧抓重难点人工作不放松。目前，我院2010级已发现2名有心理问题的重点人。我积极与学生、其家长、心理教研室老师和学院领导多方面沟通，严密观察重点人的日常行为，将预防监测工作做在前面。两名重点人中一人已办理休学手续，回家进行治疗，另一人已带其去有关医院进行诊治，并积极与其家人联系中。
六、多沟通，勤走访，以学生为中心开展工作
作为辅导员，其工作的核心就是学生。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是流行于辅导员中的一句名言，也是辅导员工作的真实写照。除了完成上述规定工作以外，我以了解到的学生们的所思所想所烦所惑，适时调整自己的工作重点。
辅导员要了解自己的学生，需要建立在良好的沟通与交流上。本人经常走访学生宿舍，向学生骨干了解情况，掌握了所带学生的基本情况；旁听他们的主干课程，亲身体验课堂学习氛围，了解他们所学内容及遇到的问题；积极参加学生活动，拉近与学生的距离，与他们
共同分享快乐。在沟通上，我以理解作前提，聆听为基础，分享为方法，多肯定少批评，以朋友的身份与学生搭建平等的交流平台。此外，我还充分利用各种网络平台与学生交流心得，更加有效的与学生进行沟通，引导他们要勇于超越旧我，迎接新我，丢掉稚气，迎接成熟，让他们积极参与到自我管理中。
七、抓主线，求创新，充分发挥团学组织的宣传教育作用
团学工作是学生工作的重要组成部分，是营造良好的学习、文化、生活环境的重要力量。我自2009年9月份接手我院顺德校区团学工作以来，主要开展了以下工作：
1、抓住组织建设的主线，完善团学队伍自身建设，修改出台了各组织的章程、会议制度、财务制度、考评制度及各部门的工作制度，全面的、系统的搭建团学组织架构；
2、开展团学组织间的素质拓展活动，让每个人切身体会到团队的力量，增进彼此的了解，加强各组织间的提高队伍战斗力和凝聚力；各项活动开展，如新生特长大赛、新生party、体育节、饮食文化节、及学院元旦晚会等活动，保持团学队伍的活力和激情；
3、紧抓学生思想教育阵地不动摇，通过开展各种主题教育活动，如南京大屠杀纪念日系列活动、诚信主题系列教育活动，帮助学生树立良好的人生观、价值观，激发学生的爱国热情和民族责任感，加强大学生的诚信意识，努力从小事做起，从身边做起，做一个诚实守信的新时代大学生；
4、结合学院自身专业特色，开展丰富多彩的志愿者活动，组织志愿者到顺德威权康复中心、马岗小学，让学生利用自己所学知识，帮助弱势群体，在服务他人的同时，也对自身进行思想教育。提高了学生的综合素质，培养了关爱社会、关心他人的美德。
经过这一年的实际工作，虽然成长收获了很多，但也发现自身还存在许多不足。在学习上，涉猎的知识面不够广，知识量不够多。除了政治思想方面的学习，我还应加强对现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且还利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。在日常工作上，忙于应付纷繁的管理性事务而在思想政治教育方面做得不足，总结归纳不够，做事情缺乏条理性，应将常规性工作分条分块，形成一定的固定模式，简化常规性管理工作，以方便今后的工作，将工作重心逐渐转向思想教育上。此外，在工作创新上也有待加强，今后将结合学生的思想性格特点和时代需求开展有正对性和特色性的工作。
个人的成长和学院的关心是密不可分的，希望各位领导、老师、前辈多指导多批评，我定虚心接受，为了能将工作做得更好而继续努力奋斗。