《体积单位间的进率》 教学设计
五四 赵燕
学习目标
1、 通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。
2、 是学生会用名数的改写解决一些简单的实际问题。 学习重点难点
1、体积单位的进率。计算物体的重量。
2、体积单位的进率的化聚。
教学过程：
一、复习引入
1、计算体积用 单位，常用的体积单位有哪些？
2、填空
1米=（ ）分米 1平方米=( )平方分米 1分米=（ ）厘米 1 平方分米=（ ）平方厘米
3、相邻的体积单位之间的进率是：
二、学一学
出示学法指导
1、阅读书本p46-47页内容
2、对不懂得作好批注，等待交流
自学提示
（1）棱长是１分米的正方体，体积是１×１×１＝１立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米？
棱长改用厘米作单位：因为1分米=10厘米，所以体积是10×10×10=1000立方厘米
底面积是1平方分米，也就是100平方厘米，利用体积的计算公式100×10=1000平方厘米
（2）根据上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米吗？
（3）相邻的体积单位之间的进率是（ ）。
三、做一做
让生合作完成P74页的做一做练习题。
四、议一议
1、让学生以小组形式讨论课本P47页例3，根据体积单位的进率，想一想如何计算?
2、指名学生把自己的想法告诉同学，和同学互相交流。
3、让学生以小组形式讨论课本P47页例4，这题长、宽、高条件的单位是什么？问题求的单位是什么？应注意什么？
五、练一练
一.填空
5立方米=（ ）立方分米 1.5立方米=( )立方分米
2400立方分米=( )立方米 12500立方厘米=( )立方分米
三、实践应用
1、一块正方体的钢板，棱长是20厘米，每立方分米的钢重8.9千克。这块钢重多少千克
1、一块长方体铁板重468千克,又知铁板长2米,宽1.5米,厚2厘米。每立方分米的铁板重多少千克?(列方程解答)
六、课堂总结
今天，我们又学了哪些知识？你有什么收获？
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《体积单位间的进率》 教学设计
五四 赵燕
学习目标
1、 通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。
2、 是学生会用名数的改写解决一些简单的实际问题。 学习重点难点
1、体积单位的进率。计算物体的重量。
2、体积单位的进率的化聚。
教学过程：
一、复习引入
1、计算体积用 单位，常用的体积单位有哪些？
2、填空
1米=（ ）分米 1平方米=( )平方分米 1分米=（ ）厘米 1 平方分米=（ ）平方厘米
3、相邻的体积单位之间的进率是：
二、学一学
出示学法指导
1、阅读书本p46-47页内容
2、对不懂得作好批注，等待交流
自学提示
（1）棱长是１分米的正方体，体积是１×１×１＝１立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米？
棱长改用厘米作单位：因为1分米=10厘米，所以体积是10×10×10=1000立方厘米
底面积是1平方分米，也就是100平方厘米，利用体积的计算公式100×10=1000平方厘米
（2）根据上面的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米吗？
（3）相邻的体积单位之间的进率是（ ）。
三、做一做
让生合作完成P74页的做一做练习题。
四、议一议
1、让学生以小组形式讨论课本P47页例3，根据体积单位的进率，想一想如何计算?
2、指名学生把自己的想法告诉同学，和同学互相交流。
3、让学生以小组形式讨论课本P47页例4，这题长、宽、高条件的单位是什么？问题求的单位是什么？应注意什么？
五、练一练
一.填空
5立方米=（ ）立方分米 1.5立方米=( )立方分米
2400立方分米=( )立方米 12500立方厘米=( )立方分米
三、实践应用
1、一块正方体的钢板，棱长是20厘米，每立方分米的钢重8.9千克。这块钢重多少千克
1、一块长方体铁板重468千克,又知铁板长2米,宽1.5米,厚2厘米。每立方分米的铁板重多少千克?(列方程解答)
六、课堂总结
今天，我们又学了哪些知识？你有什么收获？
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