西北小学留守儿童关爱帮扶制度
为促进留守儿童健康、快乐成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，根据实际情况，安排教职工结队帮扶留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定帮扶制度：
1、开学初拟写详实可行的帮扶计划，装入个人档案，并按计划开展留守儿童的相关工作，相应记录填写完整并装入个人档案。
2、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料，建立留守儿童关爱卡，留守儿童档案卡。
3、每月至少要和帮扶留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题，并把留守儿童相应表册填写完整。
4、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，尽量为留守儿童提供条件，让他们和其父母多通话，我校有亲情聊天电话，每月至少让留守儿童和其父母通话2次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母或监护人通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。情亲电话要有使用记录。每学期
至少要对帮扶对象进行2次家访。充分利用学校“少年宫”、“留守儿童之家”、“心理咨询室”、“兴趣小组”等各功能室的作用，让留守儿童在校过得舒心，找到家的感觉。
5、谈心、通话、家访情况要有记录，把此项工作纳入学校月常规工作检查。
6、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
猴场乡西北小学
2016年3月
西北小学留守儿童关爱帮扶制度
为促进留守儿童健康、快乐成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，根据实际情况，安排教职工结队帮扶留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定帮扶制度：
1、开学初拟写详实可行的帮扶计划，装入个人档案，并按计划开展留守儿童的相关工作，相应记录填写完整并装入个人档案。
2、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料，建立留守儿童关爱卡，留守儿童档案卡。
3、每月至少要和帮扶留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题，并把留守儿童相应表册填写完整。
4、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，尽量为留守儿童提供条件，让他们和其父母多通话，我校有亲情聊天电话，每月至少让留守儿童和其父母通话2次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母或监护人通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。情亲电话要有使用记录。每学期
至少要对帮扶对象进行2次家访。充分利用学校“少年宫”、“留守儿童之家”、“心理咨询室”、“兴趣小组”等各功能室的作用，让留守儿童在校过得舒心，找到家的感觉。
5、谈心、通话、家访情况要有记录，把此项工作纳入学校月常规工作检查。
6、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
猴场乡西北小学
2016年3月