第七单元认识钟表教材分析
一、教学内容：
84——87页。本单元的主要内容是：认识钟面，认读“整时”、“半时”、“大约几时”。
二、教材分析
本单元是时间教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验。因此，教学中要结合学生的生活经验与实际，运用教材提供的现实情境，向学生充分提供观察、比较和动手操作的机会，开展好教学活动。
三、教学目标：
1、结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“大约几时”。
2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。
3、建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。
四、教学重难点
认识“整时”和“半时”是本单元教学的重点，认识“大约几时”是教学难点。
五、单元教学策略：
1、以学生的生活经验为基础开展学习活动。
2、重视学生的亲身体验，让学生在观察、比较和操作活动中学习。
3、加强所学知识与现实生活的联系，培养学生良好的作息习惯。
钟表的应用在生活中非常广泛，所以，除了重视课堂中的学习体验外，还应注意引导学生结合实际进行应用。如让学生留心观察自己几时起床、几时吃早饭、几时上学、几时吃午饭、几时吃晚饭、几时睡觉„„在应用中逐步养成按时作息的良好习惯。
第七单元认识钟表教材分析
一、教学内容：
84——87页。本单元的主要内容是：认识钟面，认读“整时”、“半时”、“大约几时”。
二、教材分析
本单元是时间教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方面的一些生活经验。因此，教学中要结合学生的生活经验与实际，运用教材提供的现实情境，向学生充分提供观察、比较和动手操作的机会，开展好教学活动。
三、教学目标：
1、结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“大约几时”。
2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。
3、建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。
四、教学重难点
认识“整时”和“半时”是本单元教学的重点，认识“大约几时”是教学难点。
五、单元教学策略：
1、以学生的生活经验为基础开展学习活动。
2、重视学生的亲身体验，让学生在观察、比较和操作活动中学习。
3、加强所学知识与现实生活的联系，培养学生良好的作息习惯。
钟表的应用在生活中非常广泛，所以，除了重视课堂中的学习体验外，还应注意引导学生结合实际进行应用。如让学生留心观察自己几时起床、几时吃早饭、几时上学、几时吃午饭、几时吃晚饭、几时睡觉„„在应用中逐步养成按时作息的良好习惯。