【摘 要】高等学校社会服务职能作为高校的第三大职能，在信息化时代越来越占据着重要地位。通过查阅近年来关于高等学校社会服务职能的文献，本文在确定高等学校社会服务内涵的基础上，从高校社会服务职能的概念、发展历程、必要性等方面对高校社会服务职能的研究进行了概括和评述，以期为我国高校更好地发挥社会服务职能提供借鉴和参考。 【关键词】高等学校 社会服务职能 综述 【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）15-0041-01 在高等学校社会服务职能的研究文献中，研究者进行了大量深入而细致的研究。本文拟就这些研究进行梳理，以便对高校社会服务职能的研究有一个清楚的审视，从而进一步指导其改革实践。 一 研究概念的界定 国外学者对高校社会服务职能的解释可以概括为三种：（1）以知识为基础，高校的社会服务就是对知识的加工、应用。（2）以活动为基础，高校的社会服务就是高校为社会提供咨询、技术支援和科学研究，也包括对个人进行培养和提高。（3）以教学和科学研究为基础，高校的社会服务职能看做是教学和科学研究两种活动的延伸。国内学术界对高校社会服务职能的解释暂无统一的观点。 在笔者看来，高校的社会服务职能是指高校在既遵循自身特性而又满足社会需要的前提下，以高校教学、科研、人才和知识等方面的资源优势为基础，向社会提供满足其需要的、服务性的活动。 二 高校社会服务职能的研究 第一，高校社会服务职能的性质研究。综合分析各个学者的研究发现，高等学校社会服务职能的特性主要有：（1）社会服务的学术性。这主要是指大学为社会提供的服务是以研究为基础的，能在服务中体现学术内涵和教育内涵。（2）社会服务的有限性。任何事物都是有一定限度的，大学为社会的服务也遵循这一定理。大学为社会服务受到大学这一组织的本质、科研的性质和大学与企业之间关系等的限制，这就从本质上决定了大学服务社是有限的。（3）社会服务的引导性。高校的社会服务，能够为经济发展和社会进步指明方向，并作为社会公用事业的基本工具，起到积极改造社会的作用。 第二，高校社会服务职能的必要性研究。有的学者对高校的社会服务职能做了必要性分析，如缪顾根在《大学的定位及社会服务职能探究》一文中指出：高校社会服务职能实现的必要性在于“（1）学术独立，满足社会的根本需求；（2）协调发展，保证大学的多层职能；（3）规范产业行为，建立合作机构与制度”。 第三，高校社会服务职能的发展历程研究。关于大学社会职能的历史演进，一般分为三个阶段：（1）社会服务职能的萌芽。虽然直到19世纪大部分的大学还处于封闭状态，但这一时期大学中仍有与社会的直接联系，这是大学服务社会的萌芽。（2）美国高等学校的社会服务与高等学校社会服务职能的产生。1904年，范·海斯提出的著名的威斯康星思想——“教学、科研和服务都是大学的主要职能”，直接促使其将直接为社会服务作为其任务和职能，这就使得孕育已久的高等学校社会服务职能终于清晰化。（3）当今高校社会服务职能的新发展——全面开放。在当今社会，高等学校与社会的关系已由社会的边缘走进社会的中心，高等学校的社会服务将会以更直接、更广泛、更深入的方式进行，高等学校将成为名副其实的社会“服务站”。 三 研究评述 首先，我国关于高校社会服务职能的研究集中于理论研究，理论运用于实践的实证研究较少。另外，我国东中西部的高校社会服务职能的发挥状况有差异，东部地区先进的高校社会服务经验不适用于西部。 其次，高校的社会服务是有限度的，高校在进行社会服务前要对自身状况进行衡量，摆正自身位置。能服务什么，能服务到何种程度，能提供什么类型的服务，这都是高校在进行社会服务之前必须先考虑清楚的。 四 未来展望 目前，我国共有1700多所高校，其中地方院校就有1600多所，占所有高校的94%左右。因此，加强对地方高校、区域高校社会服务职能的研究必将成为大势所趋。同时，在科技高速发展、知识迅猛增加的信息化社会中，高等学校应走在社会的前面，引领人们不断前进。 总之，知识经济时代的到来，对我国来说，既是挑战又是机会。加快高等学校社会服务职能的发展，引领高等学校社会服务职能的创新，是我们迎接知识经济时代到来必须采取的措施。 参考文献 [1]张瑞.论高等学校的社会服务职能[D].山东师范大学，2001 [2]潘愁元.高等教育讲座[M].北京：人民教育出版社，1993：52 [3]顾明远.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社，1998：413 [4]缪顾根.大学的定位及社会服务职能探究[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2000（6） [5]朱国仁.从“象牙塔”到社会“服务站”——高等学校社会服务职能演变的历史考察[J].清华大学教育研究，1999（1） [6]程建军、倪颖.和谐校园视野下的高校社会服务职能[J].江苏高教，2009（2） [7]王作权.大学组织的社会服务职能新探[J].复旦教育论坛，2007（1） 〔责任编辑：高照〕
【摘 要】高等学校社会服务职能作为高校的第三大职能，在信息化时代越来越占据着重要地位。通过查阅近年来关于高等学校社会服务职能的文献，本文在确定高等学校社会服务内涵的基础上，从高校社会服务职能的概念、发展历程、必要性等方面对高校社会服务职能的研究进行了概括和评述，以期为我国高校更好地发挥社会服务职能提供借鉴和参考。 【关键词】高等学校 社会服务职能 综述 【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）15-0041-01 在高等学校社会服务职能的研究文献中，研究者进行了大量深入而细致的研究。本文拟就这些研究进行梳理，以便对高校社会服务职能的研究有一个清楚的审视，从而进一步指导其改革实践。 一 研究概念的界定 国外学者对高校社会服务职能的解释可以概括为三种：（1）以知识为基础，高校的社会服务就是对知识的加工、应用。（2）以活动为基础，高校的社会服务就是高校为社会提供咨询、技术支援和科学研究，也包括对个人进行培养和提高。（3）以教学和科学研究为基础，高校的社会服务职能看做是教学和科学研究两种活动的延伸。国内学术界对高校社会服务职能的解释暂无统一的观点。 在笔者看来，高校的社会服务职能是指高校在既遵循自身特性而又满足社会需要的前提下，以高校教学、科研、人才和知识等方面的资源优势为基础，向社会提供满足其需要的、服务性的活动。 二 高校社会服务职能的研究 第一，高校社会服务职能的性质研究。综合分析各个学者的研究发现，高等学校社会服务职能的特性主要有：（1）社会服务的学术性。这主要是指大学为社会提供的服务是以研究为基础的，能在服务中体现学术内涵和教育内涵。（2）社会服务的有限性。任何事物都是有一定限度的，大学为社会的服务也遵循这一定理。大学为社会服务受到大学这一组织的本质、科研的性质和大学与企业之间关系等的限制，这就从本质上决定了大学服务社是有限的。（3）社会服务的引导性。高校的社会服务，能够为经济发展和社会进步指明方向，并作为社会公用事业的基本工具，起到积极改造社会的作用。 第二，高校社会服务职能的必要性研究。有的学者对高校的社会服务职能做了必要性分析，如缪顾根在《大学的定位及社会服务职能探究》一文中指出：高校社会服务职能实现的必要性在于“（1）学术独立，满足社会的根本需求；（2）协调发展，保证大学的多层职能；（3）规范产业行为，建立合作机构与制度”。 第三，高校社会服务职能的发展历程研究。关于大学社会职能的历史演进，一般分为三个阶段：（1）社会服务职能的萌芽。虽然直到19世纪大部分的大学还处于封闭状态，但这一时期大学中仍有与社会的直接联系，这是大学服务社会的萌芽。（2）美国高等学校的社会服务与高等学校社会服务职能的产生。1904年，范·海斯提出的著名的威斯康星思想——“教学、科研和服务都是大学的主要职能”，直接促使其将直接为社会服务作为其任务和职能，这就使得孕育已久的高等学校社会服务职能终于清晰化。（3）当今高校社会服务职能的新发展——全面开放。在当今社会，高等学校与社会的关系已由社会的边缘走进社会的中心，高等学校的社会服务将会以更直接、更广泛、更深入的方式进行，高等学校将成为名副其实的社会“服务站”。 三 研究评述 首先，我国关于高校社会服务职能的研究集中于理论研究，理论运用于实践的实证研究较少。另外，我国东中西部的高校社会服务职能的发挥状况有差异，东部地区先进的高校社会服务经验不适用于西部。 其次，高校的社会服务是有限度的，高校在进行社会服务前要对自身状况进行衡量，摆正自身位置。能服务什么，能服务到何种程度，能提供什么类型的服务，这都是高校在进行社会服务之前必须先考虑清楚的。 四 未来展望 目前，我国共有1700多所高校，其中地方院校就有1600多所，占所有高校的94%左右。因此，加强对地方高校、区域高校社会服务职能的研究必将成为大势所趋。同时，在科技高速发展、知识迅猛增加的信息化社会中，高等学校应走在社会的前面，引领人们不断前进。 总之，知识经济时代的到来，对我国来说，既是挑战又是机会。加快高等学校社会服务职能的发展，引领高等学校社会服务职能的创新，是我们迎接知识经济时代到来必须采取的措施。 参考文献 [1]张瑞.论高等学校的社会服务职能[D].山东师范大学，2001 [2]潘愁元.高等教育讲座[M].北京：人民教育出版社，1993：52 [3]顾明远.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社，1998：413 [4]缪顾根.大学的定位及社会服务职能探究[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2000（6） [5]朱国仁.从“象牙塔”到社会“服务站”——高等学校社会服务职能演变的历史考察[J].清华大学教育研究，1999（1） [6]程建军、倪颖.和谐校园视野下的高校社会服务职能[J].江苏高教，2009（2） [7]王作权.大学组织的社会服务职能新探[J].复旦教育论坛，2007（1） 〔责任编辑：高照〕