老师们，同学们，大家好！
今天是4月23日，一个特殊的日子——世界读书日。我们大家聚在一起，举行“我喜爱的一本书”主题征文演讲比赛，这一活动，是在我校上周征文比赛活动中，成绩突出的同学参加的。这次，我们采用现场评分，当场公布成绩的方式，然后按照演讲比赛和征文比赛总分的高低，评出一二三等奖。担任评委的是我们三至六年级的语文老师，但不参加本年级组的评分。现场分数统计是曹莉和张莉老师负责，崔磊老师负责收分数单。为了奖励那些爱读书、会读书的同学，今天我们还准备了一些特殊的礼物送给获获得一等奖的同学，希望我们所有参赛的同学都能发挥出自己最佳的水平。同时也希望我们所有现场的同学，用自己的心聆听这些发自内心的读书体验，分享这一读书盛宴。
同学们，自从有了文字和书籍，人类就站在前人的肩膀上登高望远，知识的更新与文化的创新从此日新月异，我们的世界从此五彩缤纷，也涌现了许多关于读书的至理名言：比如“书是人类进步的阶梯”，“读一本书，就是和一个高尚的人谈话”，“书尤药也，善读之可以医愚”……
中华民族历来是爱好读书的民族，凿壁偷光、囊莹映雪、悬梁刺骨的故事早已成为激励我们刻苦读书的佳话，因此，我们曾经创造了可以傲视世界的灿烂文化。可这一切，都已成为历史。
当今世界，美国、德国、日本等发达国家都已进入了读书时代，美国人的读书时间占业余时间的35%，犹太人每年的阅读量是平均每人64本。所以，他们今天走在了世界的前列。2011年公布的世界排名前一百位的大学中，美国就占去四十多个，而我们中国却榜上无名。原因当然是多方面的，但从一个国家的人均阅读量也能发现问题。据统计，我们国家的阅读量平均每人每年不到5本书，如果去掉教科书、教辅书，平均每人还不到一本。
所以，xx爷爷在去年的今天对广大读者语重心长地说：“青少年要认真读书，要读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代筛选而巍然独存下来的书，这些书才能撼动你的心灵，激活你的思考。”
为了推动我校课外阅读工作的开展，本学期，我校采取了一些措施：首先，我们改变了作息时间，每天上午的晨会课延长了十分钟，让同学们去背诵《日有所诵》上面的精彩章节；每天中午预备铃响后，我们还设置了三十分钟的自主阅读课，让同学们去读自己喜欢的书。这两个时间，我们都应该用来读书，而不准用在上课和写作业上。这是解决了读书时间的问题；其次，我们还解决了同学们无书可读的问题。为此我们采取了“三个一点”的策略，一是向图书室借一点，我校花了几十万元，为图书室增添了许多新书，本学期，我校的图书室正式对同学们开放了，每周一的下午就是同学们借还图书的时间，每个班都应该充分利用这一资源。二是同学们带一点，同学们家里都有自己看过的书，这些书，如果带到学校与同学们分享，你带一本，就可以看到四十多本，这样就能充分发挥图书的作用；三是老师带一点，我们老师可以将自己的藏书推荐给同学们看。这三个一点，就组成了我们班的班级图书角。图书角建立起来之后，同学们就可以利用午读时间或课余时间自由借阅。另外，为了激发同学们的读书兴趣，我们学校安排了一系列丰富多彩的活动，有征文比赛、演讲比赛、诗词朗诵比赛、课文朗读比赛、读书笔记展评等活动。
通过这些活动，我们期望看到，每一个中小人，无论是老师还是学生，都能捧起一本经典书籍，与圣贤为友，与经典牵手，用静心的阅读，充实自己比天空更广阔的心灵。
我们期望看到：每一个中小人的家中都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至修身治国，小至人情物理，尽在其中。
我们期望看到，中小的每一个班级都能开辟读书园地，阅读经典，阅读圣贤。让那些昭示自强不息品格的名言能响彻云霄，让那些令人如沐春风的动人诗句充盈校园。
现代教育就是终身教育，终身教育就必须终身读书，学校应该成为最好的读书天地。老师们，同学们，“花有重开日，人无再少年”，快快行动起来，让我们一起到书海里遨游吧。
老师们，同学们，大家好！
今天是4月23日，一个特殊的日子——世界读书日。我们大家聚在一起，举行“我喜爱的一本书”主题征文演讲比赛，这一活动，是在我校上周征文比赛活动中，成绩突出的同学参加的。这次，我们采用现场评分，当场公布成绩的方式，然后按照演讲比赛和征文比赛总分的高低，评出一二三等奖。担任评委的是我们三至六年级的语文老师，但不参加本年级组的评分。现场分数统计是曹莉和张莉老师负责，崔磊老师负责收分数单。为了奖励那些爱读书、会读书的同学，今天我们还准备了一些特殊的礼物送给获获得一等奖的同学，希望我们所有参赛的同学都能发挥出自己最佳的水平。同时也希望我们所有现场的同学，用自己的心聆听这些发自内心的读书体验，分享这一读书盛宴。
同学们，自从有了文字和书籍，人类就站在前人的肩膀上登高望远，知识的更新与文化的创新从此日新月异，我们的世界从此五彩缤纷，也涌现了许多关于读书的至理名言：比如“书是人类进步的阶梯”，“读一本书，就是和一个高尚的人谈话”，“书尤药也，善读之可以医愚”……
中华民族历来是爱好读书的民族，凿壁偷光、囊莹映雪、悬梁刺骨的故事早已成为激励我们刻苦读书的佳话，因此，我们曾经创造了可以傲视世界的灿烂文化。可这一切，都已成为历史。
当今世界，美国、德国、日本等发达国家都已进入了读书时代，美国人的读书时间占业余时间的35%，犹太人每年的阅读量是平均每人64本。所以，他们今天走在了世界的前列。2011年公布的世界排名前一百位的大学中，美国就占去四十多个，而我们中国却榜上无名。原因当然是多方面的，但从一个国家的人均阅读量也能发现问题。据统计，我们国家的阅读量平均每人每年不到5本书，如果去掉教科书、教辅书，平均每人还不到一本。
所以，xx爷爷在去年的今天对广大读者语重心长地说：“青少年要认真读书，要读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代筛选而巍然独存下来的书，这些书才能撼动你的心灵，激活你的思考。”
为了推动我校课外阅读工作的开展，本学期，我校采取了一些措施：首先，我们改变了作息时间，每天上午的晨会课延长了十分钟，让同学们去背诵《日有所诵》上面的精彩章节；每天中午预备铃响后，我们还设置了三十分钟的自主阅读课，让同学们去读自己喜欢的书。这两个时间，我们都应该用来读书，而不准用在上课和写作业上。这是解决了读书时间的问题；其次，我们还解决了同学们无书可读的问题。为此我们采取了“三个一点”的策略，一是向图书室借一点，我校花了几十万元，为图书室增添了许多新书，本学期，我校的图书室正式对同学们开放了，每周一的下午就是同学们借还图书的时间，每个班都应该充分利用这一资源。二是同学们带一点，同学们家里都有自己看过的书，这些书，如果带到学校与同学们分享，你带一本，就可以看到四十多本，这样就能充分发挥图书的作用；三是老师带一点，我们老师可以将自己的藏书推荐给同学们看。这三个一点，就组成了我们班的班级图书角。图书角建立起来之后，同学们就可以利用午读时间或课余时间自由借阅。另外，为了激发同学们的读书兴趣，我们学校安排了一系列丰富多彩的活动，有征文比赛、演讲比赛、诗词朗诵比赛、课文朗读比赛、读书笔记展评等活动。
通过这些活动，我们期望看到，每一个中小人，无论是老师还是学生，都能捧起一本经典书籍，与圣贤为友，与经典牵手，用静心的阅读，充实自己比天空更广阔的心灵。
我们期望看到：每一个中小人的家中都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至修身治国，小至人情物理，尽在其中。
我们期望看到，中小的每一个班级都能开辟读书园地，阅读经典，阅读圣贤。让那些昭示自强不息品格的名言能响彻云霄，让那些令人如沐春风的动人诗句充盈校园。
现代教育就是终身教育，终身教育就必须终身读书，学校应该成为最好的读书天地。老师们，同学们，“花有重开日，人无再少年”，快快行动起来，让我们一起到书海里遨游吧。