办学特色
办学理念：“以学术研究为基础、以产业需求为导向、高标准、国际化” 培养目标：“具备领导能力的旅游业中高管层管理人才以及研究人才”
一、以学术研究优势，提升教学质量
学院高层次的科研立项在国内的同学科领域中排名第一。已有5人获得6项国
家自然科学基金和社会科学基金项目，3人获国家旅游局科研项目，1人获得教育部博士点基金项目。
学院旅游研究在国内同学科领域中处于领先地位。由保继刚教授带领的规划团
队，已承担多项国家级的旅游规划项目、省级政府的旅游规划及著名旅游城市的旅游规划。
学院研究论著的数量和质量在国内的同学科领域内排名第一。学院成立5年
来，在国内外重要的学术核心期刊上发表论文120多篇，出版专著10部。 学院开设旅游前沿讲座等特色课程，将旅游研究中的新成果、新视角与新方法
引入教学课程。
二、产学互动、促进教学创新
改革传统办学模式，聘请旅游行业专家，对学院的专业设置和教学计划提出指
导意见。建立有效的教学管理机制，以促进与行业发展接轨。学院有八分之一的课程，邀请业内专家教授来担任，部分专业课程完全聘用行业门具有较高水平的专家教授。
改变传统的培养机制，培养行业需要的高素质人才。学院遵循“选择一流旅游
企业、明确培养目标、制定培养计划、与教学改革相结合”等原则，与花园酒店、白天鹅宾馆、广之旅股份有限公司、广州长隆集团、中国进出口交易会、广东现代会展管理公司，签署了联合培养计划。
实践教学系统化，提高学生动手能力。学院面向行业发展，注重实践环节教学
改革，强调实践教学环节的重要地位，将实践教学作为独立的、渐进的教学环节，整个环节包括：一年级的见习实习、二年级的服务实习、三年级专业实习和四年级的管理实习。通过实习，学生不仅对旅游业有整体认知，也对旅游业服务特性有所认识，培养了学生的职业素养，学习专业技能、培养专业管理能力。
三、国际化办学，为创建一流旅游学院奠定基础
引进先进的办学理念、教学思路与管理模式。学院积极向世界旅游组织申请教
育认证，在办学思路、管理模式包括学生管理模式、教学体系、教学质量评估体系等方面，引入国际先进理念，并结合中国实际特点进行改革。 注重师资队伍建设的国际化。学院人才引进中，十分注重教师的国际化背景，
注重教师之间不同文化的交流与融合。目前专业教师中，具有海外学习和交流经历的教师占到专职教师总数的75%，此外还有来自韩国、德国、加拿大、澳大利亚、日本、法国、英国的教师，学院每年会聘请国际著名学者开设选
修课程和学术讲座。
创造机会，让学生积极参与国际交流。学院积极寻求对外交流合作，努力提高
教学和科研水平，已与法国昂热大学、澳大利亚昆士兰大学、日本立教大学、德国西海岸应用科技大学、奥地利因斯布鲁克管理学院、美国密歇根州立大学等签订了合作协议、建立经常性联系，增进相互之间的了解，拓宽学生的国际视野。此外，学院还与澳大利亚昆士兰大学开展了2+2共同培养计划项目。
中山大学旅游管理具有二十多年的研究基础，其研究水平在国内外具有很高的认知度，学院以其学术研究、地区产业发展及多学科融合等优势，长风破浪，成为中国旅游研究与教学的领头军！
办学特色
办学理念：“以学术研究为基础、以产业需求为导向、高标准、国际化” 培养目标：“具备领导能力的旅游业中高管层管理人才以及研究人才”
一、以学术研究优势，提升教学质量
学院高层次的科研立项在国内的同学科领域中排名第一。已有5人获得6项国
家自然科学基金和社会科学基金项目，3人获国家旅游局科研项目，1人获得教育部博士点基金项目。
学院旅游研究在国内同学科领域中处于领先地位。由保继刚教授带领的规划团
队，已承担多项国家级的旅游规划项目、省级政府的旅游规划及著名旅游城市的旅游规划。
学院研究论著的数量和质量在国内的同学科领域内排名第一。学院成立5年
来，在国内外重要的学术核心期刊上发表论文120多篇，出版专著10部。 学院开设旅游前沿讲座等特色课程，将旅游研究中的新成果、新视角与新方法
引入教学课程。
二、产学互动、促进教学创新
改革传统办学模式，聘请旅游行业专家，对学院的专业设置和教学计划提出指
导意见。建立有效的教学管理机制，以促进与行业发展接轨。学院有八分之一的课程，邀请业内专家教授来担任，部分专业课程完全聘用行业门具有较高水平的专家教授。
改变传统的培养机制，培养行业需要的高素质人才。学院遵循“选择一流旅游
企业、明确培养目标、制定培养计划、与教学改革相结合”等原则，与花园酒店、白天鹅宾馆、广之旅股份有限公司、广州长隆集团、中国进出口交易会、广东现代会展管理公司，签署了联合培养计划。
实践教学系统化，提高学生动手能力。学院面向行业发展，注重实践环节教学
改革，强调实践教学环节的重要地位，将实践教学作为独立的、渐进的教学环节，整个环节包括：一年级的见习实习、二年级的服务实习、三年级专业实习和四年级的管理实习。通过实习，学生不仅对旅游业有整体认知，也对旅游业服务特性有所认识，培养了学生的职业素养，学习专业技能、培养专业管理能力。
三、国际化办学，为创建一流旅游学院奠定基础
引进先进的办学理念、教学思路与管理模式。学院积极向世界旅游组织申请教
育认证，在办学思路、管理模式包括学生管理模式、教学体系、教学质量评估体系等方面，引入国际先进理念，并结合中国实际特点进行改革。 注重师资队伍建设的国际化。学院人才引进中，十分注重教师的国际化背景，
注重教师之间不同文化的交流与融合。目前专业教师中，具有海外学习和交流经历的教师占到专职教师总数的75%，此外还有来自韩国、德国、加拿大、澳大利亚、日本、法国、英国的教师，学院每年会聘请国际著名学者开设选
修课程和学术讲座。
创造机会，让学生积极参与国际交流。学院积极寻求对外交流合作，努力提高
教学和科研水平，已与法国昂热大学、澳大利亚昆士兰大学、日本立教大学、德国西海岸应用科技大学、奥地利因斯布鲁克管理学院、美国密歇根州立大学等签订了合作协议、建立经常性联系，增进相互之间的了解，拓宽学生的国际视野。此外，学院还与澳大利亚昆士兰大学开展了2+2共同培养计划项目。
中山大学旅游管理具有二十多年的研究基础，其研究水平在国内外具有很高的认知度，学院以其学术研究、地区产业发展及多学科融合等优势，长风破浪，成为中国旅游研究与教学的领头军！