希望小学“教育质量提升”工程
实施方案
为了认真贯彻落实积县教发【2010】13号文件《关于提高教育教学质量的十二项措施》和积县教发【2010】10号文件《积石山县“教育质量提升”工程实施方案》精神，紧紧围绕“努力提高教育教学质量”这一中心工作，加强学校管理，全面提高我校教育教学质量。我校结合自身实际，认真研究，全面安排部署，特制定以下实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为
指导，遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深化教育改革，狠抓常规管理，加强师资培训，完善评价体系，本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，全面提高办学水平和教育教学质量。
二、奋斗目标
我校学生中约有3%是干部职工子弟，95%以上为农村家庭，
家长文化程度较低，家庭教育缺乏，而且学生流动性大（每学年有近100名学生转出，近100名学生转入），在近几年考试中，成绩一直处于一类学校中的末尾。鉴于此，通过征求广大教职工的意见和班子成员的分析研究，我校力争在今年六年级升学考试中，单科综合成绩数学、英语进入全县第二名，其他年级统考中，
单科综合成绩中四、五年级语文进入全县第一名，一、三、五年级数学和五年级英语进入全县第二名。
三、主要措施
（一）、加强组织领导，强化目标管理
为了加强对我校“教育质量提升”工程的组织领导，我校成
立了希望小学“教育质量提升”工程领导小组。
组 长：马 彪 校长
副组长：陈锡军 副校长
马青芳 副校长
成 员：杨在慧 陶淑珍 马晓鹏 冯国明 马小灵
张 莹 李 健 马秀兰 樊正统 卡玉梅
齐玉霞
校长马彪同志负责班主任组，班主任组组长李健配合，主抓
学生的思想品德教育和学生管理；副校长陈锡军联系协调语文教研组，语文教研组长马秀兰配合；副校长马青芳同志联系协调思品教研组，思品教研组长卡玉梅配合；杨在慧同志联系协调数学教研组，数学教研组长樊正统配合；陶淑珍同志联系协调英语教研组，英语教研组长齐玉霞配合。
（二）、狠抓“五课”教研活动，提高教师业务水平。
一是创设条件，加强教师培训。积极选派教师参加上
级组织的观摩学习、业务培训，并主动邀请外校优秀教师来我校开展辅导讲座、上示范课等活动，交流教学思想，促进
教师专业成长。要求参训教师回校后举办专题讲座，谈培训情、收获与个人体会，上一节示范课。二是鼓励教师加强教学研究。学校要求每个教师每学期至少撰写一篇教学论文，并鼓励教师积极投稿，踊跃发表。教师发表论文、教案及制作教具等获奖，学校报销参赛费用并在考核中适当加分。三是加强业务检查。学校每学期集中检查两次教师教案、听课记录和作业批阅情况，将检查结果记入教师业务档案。五是积极评选优质课教师。根据《希望小学课堂教学评估标准》，分教研组对教师课堂教学测评打分，每学期末评出9名优质课教师，6名优秀教师，进行表彰奖励。六是学校组织骨干教师到临夏市建国小学、前河沿小学观摩学习，并请该校优质课教师到我校上示范课，做专题讲座。七是在正常教研活动的基础上，学校领导推门听课，并组织安排课堂教学质量高的教师上示范课，进行研讨。如安排高年级语文作文教学示范课，低年级语文识字教学示范课等。八是在安排课程方面广泛征求广大教师意见，学校再根据其表现、工作能力、特长及任课需求排课。
（三）、加强制度建设，充分发挥激励作用
我校在广泛征求教职工意见、建议的基础上，结合县上
教育改革精神，制定了《希望小学绩效工资制实施方案》、《希望小学专业技术人员考核办法》、《教学成绩奖罚规定》等20种规章制度。在《绩效工资制实施方案》中规定：由学校领导班子成员和全校民主推选产生的4名教师代表组成考核领
导小组，每学期考核1次，按优秀教师占30%、良好占50%、称职和不称职占20%的比例实行绩效工资分配, 长期病休、离职进修、内退教职工不参加绩效工资再分配，学校每学期另拿出1万元进行绩效奖励。《希望小学专业技术人员考核办法》从九个方面对教职工进行量化考核，总分100分，其中师德占15分、出勤占5分、教案占10分、作业批阅占15分、教学成绩占30分、班级管理占15分、教学研究占5分、民主测评占5分，另加加分项。每项内容中开发了具体的评价指标和评分标准，考核中遵循“客观、公正、公开、公平”的原则，全面细致的量化测评教师的每一项工作。如“教学成绩”一项具体分为标准分、保持分、前进分、后退分，一等奖为30分，二等奖为28分，三等奖为26分，保持一等奖加2分，保持二等奖加1分，比上学期奖项前进一个等级加2分，如果二等奖前进为一等奖，即加保持分又加前进分。在考核工作中，平时考核和期末考核相结合，考核结束后对每一项的得分情况及时反馈，本人无异议后填入业务档案并由本人签字，做为兑现绩效工资和评优选先、晋升职称的重
要依据，真正达到了全面测评、奖优罚劣、竞争激励的目的。
本学期县上要求对各年级进行全县统考，并对全县中小
学进行了分类，我校与吹麻滩小学、友谊小学分为一类小学。为此，学校特制定补充奖罚规定。具体内容如下：
1、我校年级单科综合成绩处于第三名时，各班的单科
综合成绩与第二名学校年级单科综合成绩（平均成绩）相比。
差距3分之内，奖三等（50元），超出0—2分，奖二等（100元），2—5分，奖一等（150元），5—8分，奖特等（200元），以此类推。
差距为3—5分，不奖罚，5—8分，罚三等（-30元），8—11分，罚二等（-50元），11—14分，罚一等（-80元），以此类推。
2、我校年级单科综合成绩处于第二名时，各班的单科综合成绩与第三名学校年级单科综合成绩相比，奖罚金翻倍。
超出0—2分，奖200元， 2—5分，奖300元，5—8分，奖400元，以此类推。
差距为3—5分，不奖罚，5—8分，罚60元，8—11分，罚100元，11—14分，罚160元，以此类推。
3、我校年级单科综合成绩处于全县第一名时，各班单科综合成绩与第二名学校年级单科综合成绩相比，奖罚金再翻倍。
超出0—2分，奖400元， 2—5分，奖600元，5—8分，奖800元，以此类推。
差距为3—5分，不奖罚，5—8分，罚120元，8—11分，罚200元，11—14分，罚320元，以此类推。
4、新接班级与第一名差距9分以上为差班，与本校第
一名差距缩小3—5分，不奖罚，缩小5—7分，奖三等（50元），7—9分，奖二等（100元），以此类推。缩小0—3分，罚三等（-30元），拉大0—2分，罚二等（-50元），2—5分罚一等（-80元），以此类推。
（四）、狠抓教学管理，提高教学质量
1、一至五年级具体措施
（1）、各年级每天下午放学后补课一节。
（2）、设立了综合优秀奖。根据期末检测成绩，以年级为单位，期末考试按及格率占40%、平均分占60%的比例，每个科目分年级各设一、二、三等奖，实行奖励。
（3）设立了教学进步奖。对上学期考试与第一名相差10分以上的班级，通过调整教师，再次测试后，按进步情况评定等次，给予进步奖励。
（4）、设立了学生单科优秀奖。对各年级语文、数学、英语三科总成绩前三名学生的科任教师进行不同等次的奖励，极大的调动了教职工“苦干实干、争创优秀业绩”的积极性。
（5）、大力调动学生的学习积极性。期末统考中，每学期对进入年级前十名的学生进行表彰奖励。
（6）、学校免费为学生征订1/4、期中、3/4、期末四套试卷。
（7）、每学期组织两个年级进行“三科竞赛”，评选前10名学生进行奖励。
2、六年级具体措施
（1）、六年级继续实行上述规定。
（2）、学生名次进入全县获奖名次（前400名），县上所发奖金按分配方案全部奖给任课教师。（每生奖金1000元；按班主任360元，其余两位任课教师每人各320元奖励。）
（3）、全县升学统一测试单科综合分获奖，奖金分配方案：①单科综合分占全县的名次及奖励任课教师奖金比例：第一名：奖100%，第二名：奖70%。②平行班中奖金分配比例：一等奖占10份，二等奖9份，三等奖8份，四等奖6份，以下不予分配奖金。③剩余奖金分两学期全部奖给各年级教学成绩获奖者，不准截留挪用。
（4）、六年级教师除每天放学后补课外，每天上操前40分钟到校辅导学生，每周日补课半天，学校拿出经费对补课教师按每节15元标准进行补助。
希望小学
2010.4.1
希望小学“教育质量提升”工程
实施方案
为了认真贯彻落实积县教发【2010】13号文件《关于提高教育教学质量的十二项措施》和积县教发【2010】10号文件《积石山县“教育质量提升”工程实施方案》精神，紧紧围绕“努力提高教育教学质量”这一中心工作，加强学校管理，全面提高我校教育教学质量。我校结合自身实际，认真研究，全面安排部署，特制定以下实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为
指导，遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深化教育改革，狠抓常规管理，加强师资培训，完善评价体系，本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，全面提高办学水平和教育教学质量。
二、奋斗目标
我校学生中约有3%是干部职工子弟，95%以上为农村家庭，
家长文化程度较低，家庭教育缺乏，而且学生流动性大（每学年有近100名学生转出，近100名学生转入），在近几年考试中，成绩一直处于一类学校中的末尾。鉴于此，通过征求广大教职工的意见和班子成员的分析研究，我校力争在今年六年级升学考试中，单科综合成绩数学、英语进入全县第二名，其他年级统考中，
单科综合成绩中四、五年级语文进入全县第一名，一、三、五年级数学和五年级英语进入全县第二名。
三、主要措施
（一）、加强组织领导，强化目标管理
为了加强对我校“教育质量提升”工程的组织领导，我校成
立了希望小学“教育质量提升”工程领导小组。
组 长：马 彪 校长
副组长：陈锡军 副校长
马青芳 副校长
成 员：杨在慧 陶淑珍 马晓鹏 冯国明 马小灵
张 莹 李 健 马秀兰 樊正统 卡玉梅
齐玉霞
校长马彪同志负责班主任组，班主任组组长李健配合，主抓
学生的思想品德教育和学生管理；副校长陈锡军联系协调语文教研组，语文教研组长马秀兰配合；副校长马青芳同志联系协调思品教研组，思品教研组长卡玉梅配合；杨在慧同志联系协调数学教研组，数学教研组长樊正统配合；陶淑珍同志联系协调英语教研组，英语教研组长齐玉霞配合。
（二）、狠抓“五课”教研活动，提高教师业务水平。
一是创设条件，加强教师培训。积极选派教师参加上
级组织的观摩学习、业务培训，并主动邀请外校优秀教师来我校开展辅导讲座、上示范课等活动，交流教学思想，促进
教师专业成长。要求参训教师回校后举办专题讲座，谈培训情、收获与个人体会，上一节示范课。二是鼓励教师加强教学研究。学校要求每个教师每学期至少撰写一篇教学论文，并鼓励教师积极投稿，踊跃发表。教师发表论文、教案及制作教具等获奖，学校报销参赛费用并在考核中适当加分。三是加强业务检查。学校每学期集中检查两次教师教案、听课记录和作业批阅情况，将检查结果记入教师业务档案。五是积极评选优质课教师。根据《希望小学课堂教学评估标准》，分教研组对教师课堂教学测评打分，每学期末评出9名优质课教师，6名优秀教师，进行表彰奖励。六是学校组织骨干教师到临夏市建国小学、前河沿小学观摩学习，并请该校优质课教师到我校上示范课，做专题讲座。七是在正常教研活动的基础上，学校领导推门听课，并组织安排课堂教学质量高的教师上示范课，进行研讨。如安排高年级语文作文教学示范课，低年级语文识字教学示范课等。八是在安排课程方面广泛征求广大教师意见，学校再根据其表现、工作能力、特长及任课需求排课。
（三）、加强制度建设，充分发挥激励作用
我校在广泛征求教职工意见、建议的基础上，结合县上
教育改革精神，制定了《希望小学绩效工资制实施方案》、《希望小学专业技术人员考核办法》、《教学成绩奖罚规定》等20种规章制度。在《绩效工资制实施方案》中规定：由学校领导班子成员和全校民主推选产生的4名教师代表组成考核领
导小组，每学期考核1次，按优秀教师占30%、良好占50%、称职和不称职占20%的比例实行绩效工资分配, 长期病休、离职进修、内退教职工不参加绩效工资再分配，学校每学期另拿出1万元进行绩效奖励。《希望小学专业技术人员考核办法》从九个方面对教职工进行量化考核，总分100分，其中师德占15分、出勤占5分、教案占10分、作业批阅占15分、教学成绩占30分、班级管理占15分、教学研究占5分、民主测评占5分，另加加分项。每项内容中开发了具体的评价指标和评分标准，考核中遵循“客观、公正、公开、公平”的原则，全面细致的量化测评教师的每一项工作。如“教学成绩”一项具体分为标准分、保持分、前进分、后退分，一等奖为30分，二等奖为28分，三等奖为26分，保持一等奖加2分，保持二等奖加1分，比上学期奖项前进一个等级加2分，如果二等奖前进为一等奖，即加保持分又加前进分。在考核工作中，平时考核和期末考核相结合，考核结束后对每一项的得分情况及时反馈，本人无异议后填入业务档案并由本人签字，做为兑现绩效工资和评优选先、晋升职称的重
要依据，真正达到了全面测评、奖优罚劣、竞争激励的目的。
本学期县上要求对各年级进行全县统考，并对全县中小
学进行了分类，我校与吹麻滩小学、友谊小学分为一类小学。为此，学校特制定补充奖罚规定。具体内容如下：
1、我校年级单科综合成绩处于第三名时，各班的单科
综合成绩与第二名学校年级单科综合成绩（平均成绩）相比。
差距3分之内，奖三等（50元），超出0—2分，奖二等（100元），2—5分，奖一等（150元），5—8分，奖特等（200元），以此类推。
差距为3—5分，不奖罚，5—8分，罚三等（-30元），8—11分，罚二等（-50元），11—14分，罚一等（-80元），以此类推。
2、我校年级单科综合成绩处于第二名时，各班的单科综合成绩与第三名学校年级单科综合成绩相比，奖罚金翻倍。
超出0—2分，奖200元， 2—5分，奖300元，5—8分，奖400元，以此类推。
差距为3—5分，不奖罚，5—8分，罚60元，8—11分，罚100元，11—14分，罚160元，以此类推。
3、我校年级单科综合成绩处于全县第一名时，各班单科综合成绩与第二名学校年级单科综合成绩相比，奖罚金再翻倍。
超出0—2分，奖400元， 2—5分，奖600元，5—8分，奖800元，以此类推。
差距为3—5分，不奖罚，5—8分，罚120元，8—11分，罚200元，11—14分，罚320元，以此类推。
4、新接班级与第一名差距9分以上为差班，与本校第
一名差距缩小3—5分，不奖罚，缩小5—7分，奖三等（50元），7—9分，奖二等（100元），以此类推。缩小0—3分，罚三等（-30元），拉大0—2分，罚二等（-50元），2—5分罚一等（-80元），以此类推。
（四）、狠抓教学管理，提高教学质量
1、一至五年级具体措施
（1）、各年级每天下午放学后补课一节。
（2）、设立了综合优秀奖。根据期末检测成绩，以年级为单位，期末考试按及格率占40%、平均分占60%的比例，每个科目分年级各设一、二、三等奖，实行奖励。
（3）设立了教学进步奖。对上学期考试与第一名相差10分以上的班级，通过调整教师，再次测试后，按进步情况评定等次，给予进步奖励。
（4）、设立了学生单科优秀奖。对各年级语文、数学、英语三科总成绩前三名学生的科任教师进行不同等次的奖励，极大的调动了教职工“苦干实干、争创优秀业绩”的积极性。
（5）、大力调动学生的学习积极性。期末统考中，每学期对进入年级前十名的学生进行表彰奖励。
（6）、学校免费为学生征订1/4、期中、3/4、期末四套试卷。
（7）、每学期组织两个年级进行“三科竞赛”，评选前10名学生进行奖励。
2、六年级具体措施
（1）、六年级继续实行上述规定。
（2）、学生名次进入全县获奖名次（前400名），县上所发奖金按分配方案全部奖给任课教师。（每生奖金1000元；按班主任360元，其余两位任课教师每人各320元奖励。）
（3）、全县升学统一测试单科综合分获奖，奖金分配方案：①单科综合分占全县的名次及奖励任课教师奖金比例：第一名：奖100%，第二名：奖70%。②平行班中奖金分配比例：一等奖占10份，二等奖9份，三等奖8份，四等奖6份，以下不予分配奖金。③剩余奖金分两学期全部奖给各年级教学成绩获奖者，不准截留挪用。
（4）、六年级教师除每天放学后补课外，每天上操前40分钟到校辅导学生，每周日补课半天，学校拿出经费对补课教师按每节15元标准进行补助。
希望小学
2010.4.1