八年级（下）《历史与社会》导学案 NO：201402641主备： 八（ ）班（ ）组 姓 名： 审核： 使用日期：2014年03月 日 乐学（）善学（）勤学（）
综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海的比较
【学习目标】
1. 能够运用历史的、辩证的眼光去分析历史现象，从多个去看待历史问题。通过比较
郑和下西洋与哥伦布航海，加深对两个历史事件的理解。
2. 列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的
历史。
【学习重点】
郑和下西洋与明清时期的海外贸易。
【学习难点】
哥伦布到达美洲。
【课前自学 课中交流】
1、15世纪的前期和末期，世界曾发生了两次享誉史册的伟大航海，那就是中国的 和
欧洲的 。
2、 至 年，郑和率领船队 下西洋，途经 30多个国家
和地区，成为世界航海史上的壮举。
3、1492年，意大利人 在西班牙国王的支持下，开始了远洋航行。经过两个多月的
艰苦航行，终于到达 、 （国家）。
4、在美国，哥伦布被誉为全美洲 。
5、郑和下西洋从 出发，最远到达 。
6、哥伦布航海从 出发，最终到达 。
7、开辟新航路的四大航海家中， 发现了新大陆， 最早到达好旺角， 最早到达印度， 完成人类历史上首次环球航行。新航路开辟后，世
界开始成为 。
【拓展提升】
1、 完成课本第53页的表格。
2、 阅读课本第53页“航海的动机”，你认为郑和下西洋与哥伦布的航海的动机有什么不同？
3、 阅读课本第54页至第55页，尝试完成郑和下西洋与哥伦布航海两个历史事件的性质与
影响，作出自己的评介。
八年级（下）《历史与社会》导学案 NO：201402641主备： 八（ ）班（ ）组 姓 名： 审核： 使用日期：2014年03月 日 乐学（）善学（）勤学（）
综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海的比较
【学习目标】
1. 能够运用历史的、辩证的眼光去分析历史现象，从多个去看待历史问题。通过比较
郑和下西洋与哥伦布航海，加深对两个历史事件的理解。
2. 列举实例，展现古代中国与世界各地的交往，知道中华文明与世界文明相互影响的
历史。
【学习重点】
郑和下西洋与明清时期的海外贸易。
【学习难点】
哥伦布到达美洲。
【课前自学 课中交流】
1、15世纪的前期和末期，世界曾发生了两次享誉史册的伟大航海，那就是中国的 和
欧洲的 。
2、 至 年，郑和率领船队 下西洋，途经 30多个国家
和地区，成为世界航海史上的壮举。
3、1492年，意大利人 在西班牙国王的支持下，开始了远洋航行。经过两个多月的
艰苦航行，终于到达 、 （国家）。
4、在美国，哥伦布被誉为全美洲 。
5、郑和下西洋从 出发，最远到达 。
6、哥伦布航海从 出发，最终到达 。
7、开辟新航路的四大航海家中， 发现了新大陆， 最早到达好旺角， 最早到达印度， 完成人类历史上首次环球航行。新航路开辟后，世
界开始成为 。
【拓展提升】
1、 完成课本第53页的表格。
2、 阅读课本第53页“航海的动机”，你认为郑和下西洋与哥伦布的航海的动机有什么不同？
3、 阅读课本第54页至第55页，尝试完成郑和下西洋与哥伦布航海两个历史事件的性质与
影响，作出自己的评介。