高尚的师德，心灵的归宿 一说起教师，人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语。自从踏上了教师岗位，我一直以教书育人为己任，把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永远的追求。
这学期我刚接了五年级四班，给他们上语文，经过两个月的接触，现在我能很快叫出班里所有学生的名字，而且了解他们各自的语文学习情况。我爱班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的。比如王茂钰同学，学习基础较差，每次考试都徘徊于60分左右，上课容易开小差，生性调皮，是班级里比较让人头痛的学生之一。但我并没有放弃象他这样的一类学生，如果用欣赏的眼光去看他，活泼可爱，本性善良等词语还是可以用来形容他，在学习上，对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，严格要求。下课，我经常找他聊天，时时的去关心了解他，他也会和我侃侃而谈。希望通过各任课老师的努力，他的学习成绩能有所提高。
对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不同的学生以不同的教育教学方式，引导他们积极思造性思维活动，锻炼学生自己动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在语文课上，较简单的读字词任务，我让李京坤，李佳俊等几个基础较差的学生来回答，并给予他们鼓励，让他们对学习充满信心。对于较难
的任务，这就需要那些思维积极，敢于大胆想象的李佳伟，徐明瑞，高文超等同学来发表自己的见解。同时培养学生的想象能力，精心设计教学方案，不断改进教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的方法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上语文课。
再就是，我善于发现工作中失误的原因。上次月考，我们班考得不好，试卷发下来一看，我首先对试卷进行了分析，不看题的正确率，最让我头疼的是学生的书写，学生的卷面划得划，涂得涂，乱七八糟，尤其是作文，不仅字数少，而且书写特不认真。他们真的写不好吗？于是，在语文课上，我发了方格纸，让他们写课本上的生字，要求是尽自己最大的努力去写，认认真真的写，下课我收上来，发现每个学生都写得很认真，而且我让崔老师，还有班主任卢玉凤老师看了，他们都一致认为写得很好。于是，我得出一个结论，学生不是写不好，是缺乏严格的要求。在以后的语文课上，无论是写生字，做练习题，还是抄写作文，我都会严格要求。希望经过学生与老师的努力，学生的书写能有所进步。
常言到：“德是师之本，爱是德之魂。”只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。
高尚的师德，心灵的归宿 一说起教师，人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语。自从踏上了教师岗位，我一直以教书育人为己任，把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永远的追求。
这学期我刚接了五年级四班，给他们上语文，经过两个月的接触，现在我能很快叫出班里所有学生的名字，而且了解他们各自的语文学习情况。我爱班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的。比如王茂钰同学，学习基础较差，每次考试都徘徊于60分左右，上课容易开小差，生性调皮，是班级里比较让人头痛的学生之一。但我并没有放弃象他这样的一类学生，如果用欣赏的眼光去看他，活泼可爱，本性善良等词语还是可以用来形容他，在学习上，对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，严格要求。下课，我经常找他聊天，时时的去关心了解他，他也会和我侃侃而谈。希望通过各任课老师的努力，他的学习成绩能有所提高。
对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不同的学生以不同的教育教学方式，引导他们积极思造性思维活动，锻炼学生自己动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在语文课上，较简单的读字词任务，我让李京坤，李佳俊等几个基础较差的学生来回答，并给予他们鼓励，让他们对学习充满信心。对于较难
的任务，这就需要那些思维积极，敢于大胆想象的李佳伟，徐明瑞，高文超等同学来发表自己的见解。同时培养学生的想象能力，精心设计教学方案，不断改进教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的方法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上语文课。
再就是，我善于发现工作中失误的原因。上次月考，我们班考得不好，试卷发下来一看，我首先对试卷进行了分析，不看题的正确率，最让我头疼的是学生的书写，学生的卷面划得划，涂得涂，乱七八糟，尤其是作文，不仅字数少，而且书写特不认真。他们真的写不好吗？于是，在语文课上，我发了方格纸，让他们写课本上的生字，要求是尽自己最大的努力去写，认认真真的写，下课我收上来，发现每个学生都写得很认真，而且我让崔老师，还有班主任卢玉凤老师看了，他们都一致认为写得很好。于是，我得出一个结论，学生不是写不好，是缺乏严格的要求。在以后的语文课上，无论是写生字，做练习题，还是抄写作文，我都会严格要求。希望经过学生与老师的努力，学生的书写能有所进步。
常言到：“德是师之本，爱是德之魂。”只有热爱教育事业，才能换来桃李满天下。