《合唱指挥法基础》教学大纲
一、课程说明
课程编号：6602090207
学分：2
总学时：32
课程开设院（系）：音乐系
适用专业：音乐教育
前期课程：《视唱练耳》、《基本乐理》、《和声》、《曲式分析》、《钢琴》、《声乐》、《音乐史》
二、教学性质、目的和任务
《合唱指挥法》课是本专业必修类综合技能课程，是培养学生系统地了解合唱指挥的基础理论知识，初步掌握合唱指挥的基本技法的课程。与合唱课一样是具有较强综合性、实践性、技术性与集体合作性的课程。本课程的先行课程为“视唱练耳”、“基本乐理”、“和声”、“曲式分析”、“钢琴”、“声乐”、“音乐史”，平行课程为“声乐”、“合唱”。
本课教学培养学生系统地了解合唱指挥的基础理论知识，初步掌握合唱指挥的基本技法。 学生应达到以下具体的教学目的：
1、通过课堂讲授与练习，掌握击拍法的原理和动作，基本节拍击拍法，基本指挥法、各种实用指挥法，指挥动作的整体要求，合唱读谱法等方面的基本知识和技能。
2、通过课堂讲授了解合唱作品指挥的准备和动作设计，合唱队的组织与训练，合唱的排练与演出的等方面的基础知识。
3、通过合唱乐曲指挥的练习与实践，培养学生实际指挥乐曲和处理作品的能力。
三、课程教学目标
系统地了解合唱指挥训练的内容、步骤和要求及指挥法的相关知识。对合唱指挥的基本姿势、基本划拍法和基本指挥法的概念、图式、动作要领应熟练掌握。能够较好地掌握作品指挥的基本手法和技能。具备准确理解作品和感受作品的能力，具有传达指挥意图的能力和激情。注重培养指挥者的听觉能力和读谱能力。通过合唱指挥法的学习和训练进一步巩固和增强学生的基本音乐素质。学生应具备独立分析作品、处理作品和设计指挥动作的基本能力。通过本课学习和训练学生最终应获得指挥合唱作品的实际操作能力。
四、教学方法
1、理论讲授部分采用课堂集体授课方式，训练部分采用学生分组练习（10人一组）与教师个别指导的授课方式。
2、在教学过程中，要始终结合具体作品进行教学。课堂讲授应与曲谱材料的练习结合进行。边讲边练，精讲多练。
3、每堂课应有曲谱指挥练习作业，学生应在课外按练习材料要求进行练习，掌握授课内容。
五、考核方法
（一）考核方式：
考核为学期考试。考试由任课教师面试评定成绩。由任课教师主考选定考试曲谱六首（二拍、三拍、四拍各两首），学生抽选其中一首，按抽选曲谱进行划拍指挥。主考教师按学生指挥作品的能力和现场状况予以评分。
（二）考核标准：
1、考试（面试）评分标准，（90分）
1）基本图式划拍正确，指挥线条清晰，节奏、速度准确，指挥动作幅度恰当，指挥动作松弛 舒展，60—65分。
2）拍点、力度、拍子弹性掌握较好，预备、起拍、收束、延长、休止动作正确，手势表情传 达明确，呼吸、乐句分句明确，65—75分。
3）作品风格掌握准确，速度、力度、表情及节奏的变化掌握较好，作品层次处理和整体把握 较好，双手分工明确、配合较好。75—80分。
4）声部意识明确，具有初步的立体读谱能力和处理作品的能力。85—90分。
2、各项综合标准（100分）
1）期末考核 面试 主考教师评分 70％
2）平时总评 各项综合考核 任课教师评分 30％（出勤 10％，作业 10％，艺术实践 5％， 抽查测验 5％ ）
3、评分等级：
60—65分（及格D ），65—75分（中等C ），75—85分（良好B ），85—90分（优秀A ）。
六、教学内容
序论 合唱指挥概述（理论部分2课时）
第一节、合唱指挥的作用和类别
第二节、合唱指挥的素质与修养
1、基础知识（基本乐理，和声，复调，曲式分析，音乐史）。
2、基本技术（视唱、听辨、音乐记忆，声乐，钢琴）。
3、音乐感觉，音乐经验及艺术、文化素养。
第三节、合唱指挥技术和合唱指挥排练的主要内容。
第一章 合唱指挥技巧训练（基础训练部分14课时）
第一节、合唱指挥（徒手）的基本姿势、动作原理与基本动作练习（2课时）
1、基本姿势
1）身体姿势（自然松弛、挺拔舒展、重心在前）。
2）面部姿势、表情。
3）手部的姿势（准备姿势，手形的种类，手、小臂、大臂）。
2、动作原理
1）着力在手，以手带臂。
2）动作放松，以点击拍与弹性击拍。
3）重心向下，离心向外。
3、指挥操练习（双手）
1）上下练习（腕、肘、臂）。
2）圆圈练习。
3）半圆练习。
第二节、基本节拍击拍法（2课时）
1、基本节拍(二拍子、四拍子、三拍子) 的指挥图式。
2、直线型，曲线型，混合型击拍法。
3、合拍，分拍，细分拍击拍法。
4、右手单手击拍练习，双手击拍练习，左右手分工击拍练习。
第三节、基本指挥法（4课时）
1、起唱与结束
1）起唱（预备姿势、预备拍、起拍）
A 、强拍起唱的预备拍与起拍。B 、弱拍起唱的预备拍与起拍。C 、强拍弱部起唱的预备拍与起拍。
D 、弱拍弱部起唱的预备拍与起拍。
）、结束（预备、收拍，）
A 、快收法。B 、慢收法。C 、强收法。D 、弱收法。
2、保持与休止。
3、重音与附点音符及切分音。
4、连音击拍法（Legato ），断音击拍法（Staccato ），保持音击拍法（Tenuto ）。
5、复合拍子指挥法和混合牌子指挥法。
第四节、实用指挥法（4课时）
1、速度及其变化的指挥法
1）速度的概念、作用、分类及术语，
2）速度指挥法的构成要素和动作要领（击拍速度，动作幅度、动作繁简，击拍力度）。
3）速度，速度变化，速度变换的指挥法（快、慢，渐快、渐慢，突快、突慢）。
2、力度及其变化的指挥法
1）力度的概念、作用、分类及术语
2）力度的构成要素和动作要领（击拍力度，动作的幅度、手臂紧张度，击拍速度）。
3）力度，力度变化，力度变换的指挥法（强、弱，渐强、渐弱，突强、突弱）。
3、各类表情指挥法（强音、轻快、顿音、回旋、刚劲、柔和等）。
4、左手的运用
1）替换。（左手指挥）
2）辅助。（节拍、乐句、声部）
3）提示。（长音、力度、声部进入和收束、情绪和表情、唱法。）
第五节、指挥动作的整体要求（2课时）
1、指挥动作应清楚、准确。
1）拍点与重音，节奏与速度的清楚、准确。
2）乐句分句与呼吸，段落与层次的清楚、准确。
3）声部提示，色彩与表情提示的清楚、准确。
2、指挥动作应简洁、朴素
1）动作应具有明确的目的与有效性。
2）动作应具有适当的方位和幅度。
3）动作应以适量和节省为宜。
3、指挥动作须有内在情感力量的支持。
第二章 合唱作品的指挥（理论讲授与练习8课时）
第一节、合唱读谱法（4课时）
1、立体交叉读谱法练习。
2、主调合唱的读谱与指挥。
三3、复调合唱的读谱与指挥。
第二节、作品指挥的准备和设计（4课时）
1、了解作品
1）熟悉主调声部和其它声部，弹奏、弹唱总谱
2）音乐部分（结构、风格，速度、节奏，旋律、调式、音域，和声、转调、曲式，织体、层次、高潮，伴奏，创作手法）。
3）歌词部分（内容、情感，节奏、韵律，语音、语气）。
4）声乐方面（演唱特点、技巧要求、声乐难点）。
5）相关知识（作者、时代、主题，作品特点、要点、难点提示）。
2、作品处理
1）音乐（旋律、和声、织体，速度、力度、色度）。
2）歌词（发音、语气、色彩）。
3）演唱技巧。
4）整体布局与色调
A 、形式审美表现的原则：统一与变化，多样性与对比性，B 、内容审美表现的原则：情感表达，意境表达，C 、声乐审美表现的原则：音响彩色，歌唱性。
5）主要作品处理、提示选讲。
3、指挥动作设计
1）指挥动作设计原则：
A 、符合指挥一般要求，B 、符合作品本身的要求，C 、符合作品处理的要求。
2）指挥动作设计要求：
准确有效，简洁明确，风格统一，手法多样，姿态优美。
3）手势和手臂动作，面部表情、动作，身体姿态、动作的整体配合。
4）指挥动作须固定。
5）指挥实例观摩选讲。
第三节、合唱作品的指挥（略）
1、合唱队的组织（在合唱课知识教学中进行）
2、合唱作品的排练（在合唱课作品教学中进行）
3、合唱演出（在合唱课实践教学中进行）
第三章 合唱曲的指挥练习（实践部分8课时）
练习一、合唱曲片断练习（2课时）
从歌曲和合唱曲曲谱中选用适用的片段作为技巧训练的练习材料，进行课堂练习及课外作业练习。（三首，2/4、3/4、4/4）
练习二、二部合唱曲练习（2课时）
选用不同类型的小型合唱曲作为作品指挥训练材料进行课堂练习及课外作业练习。
练习三、《合唱》教材作品练习（2课时）
从已学习过的合唱曲中选择一首四声部混声合唱作品，进行作品分析，键盘弹奏，指挥动作设计，写出书面指挥设计方案，在教师指导下进行作品指挥练习。
练习四、指定合唱作品练习（2课时）
按教师指定的一首四声部混声合唱作品进行准备与练习。
七、教学实践内容和要求
1、教学内容：
小学、初中音乐教材歌曲指挥练习及课堂歌曲教学指挥实践。
2、教学要求
在第三、第四、第五学期12周实训课，第五学期进行音乐会演唱，第六学期社会实践演出和毕业演出中进行。
八、课时分配
教学安排为16周，每周2学时，教学时数总计32学时。
第 一 周：序论 合唱指挥概述（理论部分讲授）（2课时）
第 二 周：合唱指挥（徒手）的基本姿势、动作原理与基本动作练习（2课时） 第 三 周：基本节拍击拍法练习（2课时）
第 四 周：基本指挥法练习（2课时）
第 五 周：基本指挥法练习（2课时）
第 六 周：实用指挥法练习（2课时）
第 七 周：实用指挥法练习（2课时）
第 八 周：指挥动作的整体要求（讲授）（2课时）
第 九 周：合唱读谱法（讲授与练习）（2课时）
第 十 周：合唱读谱法（讲授与练习）（2课时）
第十一周：作品指挥的准备和设计（讲授）（2课时）
第十二周：作品指挥的准备和设计（讲授）（2课时）
第十三周：合唱曲片断练习（2课时）
第十四周：二部合唱曲练习（2课时）（讲授）
第十五周：《合唱》教材作品练习（2课时）
第十六周：指定合唱作品练习（2课时）
九、推荐教材及参考书
（一) 教材
《合唱与指挥》 高师《合唱与指挥》教材编写组 人民音乐出版社
《合唱》 陈万桢 陈弃疾 编著 上海音乐出版社
（二）参考书
《合唱指挥与合唱训练》 秋 里 著 高等教育出版社1984年 6月第1版 《合唱指挥法》 周沛然 著 人民音乐出版社 1985年 5月第1版 《合唱指挥与排练》 高奉仁 编著 高等教育出版社
《合唱名曲指挥设计》 河南大学出版社
《指挥教程》 〔德〕海尔曼.. 舍尔欣 著 人民音乐出版社 2000年 12月第1版
《合唱指挥法基础》教学大纲
一、课程说明
课程编号：6602090207
学分：2
总学时：32
课程开设院（系）：音乐系
适用专业：音乐教育
前期课程：《视唱练耳》、《基本乐理》、《和声》、《曲式分析》、《钢琴》、《声乐》、《音乐史》
二、教学性质、目的和任务
《合唱指挥法》课是本专业必修类综合技能课程，是培养学生系统地了解合唱指挥的基础理论知识，初步掌握合唱指挥的基本技法的课程。与合唱课一样是具有较强综合性、实践性、技术性与集体合作性的课程。本课程的先行课程为“视唱练耳”、“基本乐理”、“和声”、“曲式分析”、“钢琴”、“声乐”、“音乐史”，平行课程为“声乐”、“合唱”。
本课教学培养学生系统地了解合唱指挥的基础理论知识，初步掌握合唱指挥的基本技法。 学生应达到以下具体的教学目的：
1、通过课堂讲授与练习，掌握击拍法的原理和动作，基本节拍击拍法，基本指挥法、各种实用指挥法，指挥动作的整体要求，合唱读谱法等方面的基本知识和技能。
2、通过课堂讲授了解合唱作品指挥的准备和动作设计，合唱队的组织与训练，合唱的排练与演出的等方面的基础知识。
3、通过合唱乐曲指挥的练习与实践，培养学生实际指挥乐曲和处理作品的能力。
三、课程教学目标
系统地了解合唱指挥训练的内容、步骤和要求及指挥法的相关知识。对合唱指挥的基本姿势、基本划拍法和基本指挥法的概念、图式、动作要领应熟练掌握。能够较好地掌握作品指挥的基本手法和技能。具备准确理解作品和感受作品的能力，具有传达指挥意图的能力和激情。注重培养指挥者的听觉能力和读谱能力。通过合唱指挥法的学习和训练进一步巩固和增强学生的基本音乐素质。学生应具备独立分析作品、处理作品和设计指挥动作的基本能力。通过本课学习和训练学生最终应获得指挥合唱作品的实际操作能力。
四、教学方法
1、理论讲授部分采用课堂集体授课方式，训练部分采用学生分组练习（10人一组）与教师个别指导的授课方式。
2、在教学过程中，要始终结合具体作品进行教学。课堂讲授应与曲谱材料的练习结合进行。边讲边练，精讲多练。
3、每堂课应有曲谱指挥练习作业，学生应在课外按练习材料要求进行练习，掌握授课内容。
五、考核方法
（一）考核方式：
考核为学期考试。考试由任课教师面试评定成绩。由任课教师主考选定考试曲谱六首（二拍、三拍、四拍各两首），学生抽选其中一首，按抽选曲谱进行划拍指挥。主考教师按学生指挥作品的能力和现场状况予以评分。
（二）考核标准：
1、考试（面试）评分标准，（90分）
1）基本图式划拍正确，指挥线条清晰，节奏、速度准确，指挥动作幅度恰当，指挥动作松弛 舒展，60—65分。
2）拍点、力度、拍子弹性掌握较好，预备、起拍、收束、延长、休止动作正确，手势表情传 达明确，呼吸、乐句分句明确，65—75分。
3）作品风格掌握准确，速度、力度、表情及节奏的变化掌握较好，作品层次处理和整体把握 较好，双手分工明确、配合较好。75—80分。
4）声部意识明确，具有初步的立体读谱能力和处理作品的能力。85—90分。
2、各项综合标准（100分）
1）期末考核 面试 主考教师评分 70％
2）平时总评 各项综合考核 任课教师评分 30％（出勤 10％，作业 10％，艺术实践 5％， 抽查测验 5％ ）
3、评分等级：
60—65分（及格D ），65—75分（中等C ），75—85分（良好B ），85—90分（优秀A ）。
六、教学内容
序论 合唱指挥概述（理论部分2课时）
第一节、合唱指挥的作用和类别
第二节、合唱指挥的素质与修养
1、基础知识（基本乐理，和声，复调，曲式分析，音乐史）。
2、基本技术（视唱、听辨、音乐记忆，声乐，钢琴）。
3、音乐感觉，音乐经验及艺术、文化素养。
第三节、合唱指挥技术和合唱指挥排练的主要内容。
第一章 合唱指挥技巧训练（基础训练部分14课时）
第一节、合唱指挥（徒手）的基本姿势、动作原理与基本动作练习（2课时）
1、基本姿势
1）身体姿势（自然松弛、挺拔舒展、重心在前）。
2）面部姿势、表情。
3）手部的姿势（准备姿势，手形的种类，手、小臂、大臂）。
2、动作原理
1）着力在手，以手带臂。
2）动作放松，以点击拍与弹性击拍。
3）重心向下，离心向外。
3、指挥操练习（双手）
1）上下练习（腕、肘、臂）。
2）圆圈练习。
3）半圆练习。
第二节、基本节拍击拍法（2课时）
1、基本节拍(二拍子、四拍子、三拍子) 的指挥图式。
2、直线型，曲线型，混合型击拍法。
3、合拍，分拍，细分拍击拍法。
4、右手单手击拍练习，双手击拍练习，左右手分工击拍练习。
第三节、基本指挥法（4课时）
1、起唱与结束
1）起唱（预备姿势、预备拍、起拍）
A 、强拍起唱的预备拍与起拍。B 、弱拍起唱的预备拍与起拍。C 、强拍弱部起唱的预备拍与起拍。
D 、弱拍弱部起唱的预备拍与起拍。
）、结束（预备、收拍，）
A 、快收法。B 、慢收法。C 、强收法。D 、弱收法。
2、保持与休止。
3、重音与附点音符及切分音。
4、连音击拍法（Legato ），断音击拍法（Staccato ），保持音击拍法（Tenuto ）。
5、复合拍子指挥法和混合牌子指挥法。
第四节、实用指挥法（4课时）
1、速度及其变化的指挥法
1）速度的概念、作用、分类及术语，
2）速度指挥法的构成要素和动作要领（击拍速度，动作幅度、动作繁简，击拍力度）。
3）速度，速度变化，速度变换的指挥法（快、慢，渐快、渐慢，突快、突慢）。
2、力度及其变化的指挥法
1）力度的概念、作用、分类及术语
2）力度的构成要素和动作要领（击拍力度，动作的幅度、手臂紧张度，击拍速度）。
3）力度，力度变化，力度变换的指挥法（强、弱，渐强、渐弱，突强、突弱）。
3、各类表情指挥法（强音、轻快、顿音、回旋、刚劲、柔和等）。
4、左手的运用
1）替换。（左手指挥）
2）辅助。（节拍、乐句、声部）
3）提示。（长音、力度、声部进入和收束、情绪和表情、唱法。）
第五节、指挥动作的整体要求（2课时）
1、指挥动作应清楚、准确。
1）拍点与重音，节奏与速度的清楚、准确。
2）乐句分句与呼吸，段落与层次的清楚、准确。
3）声部提示，色彩与表情提示的清楚、准确。
2、指挥动作应简洁、朴素
1）动作应具有明确的目的与有效性。
2）动作应具有适当的方位和幅度。
3）动作应以适量和节省为宜。
3、指挥动作须有内在情感力量的支持。
第二章 合唱作品的指挥（理论讲授与练习8课时）
第一节、合唱读谱法（4课时）
1、立体交叉读谱法练习。
2、主调合唱的读谱与指挥。
三3、复调合唱的读谱与指挥。
第二节、作品指挥的准备和设计（4课时）
1、了解作品
1）熟悉主调声部和其它声部，弹奏、弹唱总谱
2）音乐部分（结构、风格，速度、节奏，旋律、调式、音域，和声、转调、曲式，织体、层次、高潮，伴奏，创作手法）。
3）歌词部分（内容、情感，节奏、韵律，语音、语气）。
4）声乐方面（演唱特点、技巧要求、声乐难点）。
5）相关知识（作者、时代、主题，作品特点、要点、难点提示）。
2、作品处理
1）音乐（旋律、和声、织体，速度、力度、色度）。
2）歌词（发音、语气、色彩）。
3）演唱技巧。
4）整体布局与色调
A 、形式审美表现的原则：统一与变化，多样性与对比性，B 、内容审美表现的原则：情感表达，意境表达，C 、声乐审美表现的原则：音响彩色，歌唱性。
5）主要作品处理、提示选讲。
3、指挥动作设计
1）指挥动作设计原则：
A 、符合指挥一般要求，B 、符合作品本身的要求，C 、符合作品处理的要求。
2）指挥动作设计要求：
准确有效，简洁明确，风格统一，手法多样，姿态优美。
3）手势和手臂动作，面部表情、动作，身体姿态、动作的整体配合。
4）指挥动作须固定。
5）指挥实例观摩选讲。
第三节、合唱作品的指挥（略）
1、合唱队的组织（在合唱课知识教学中进行）
2、合唱作品的排练（在合唱课作品教学中进行）
3、合唱演出（在合唱课实践教学中进行）
第三章 合唱曲的指挥练习（实践部分8课时）
练习一、合唱曲片断练习（2课时）
从歌曲和合唱曲曲谱中选用适用的片段作为技巧训练的练习材料，进行课堂练习及课外作业练习。（三首，2/4、3/4、4/4）
练习二、二部合唱曲练习（2课时）
选用不同类型的小型合唱曲作为作品指挥训练材料进行课堂练习及课外作业练习。
练习三、《合唱》教材作品练习（2课时）
从已学习过的合唱曲中选择一首四声部混声合唱作品，进行作品分析，键盘弹奏，指挥动作设计，写出书面指挥设计方案，在教师指导下进行作品指挥练习。
练习四、指定合唱作品练习（2课时）
按教师指定的一首四声部混声合唱作品进行准备与练习。
七、教学实践内容和要求
1、教学内容：
小学、初中音乐教材歌曲指挥练习及课堂歌曲教学指挥实践。
2、教学要求
在第三、第四、第五学期12周实训课，第五学期进行音乐会演唱，第六学期社会实践演出和毕业演出中进行。
八、课时分配
教学安排为16周，每周2学时，教学时数总计32学时。
第 一 周：序论 合唱指挥概述（理论部分讲授）（2课时）
第 二 周：合唱指挥（徒手）的基本姿势、动作原理与基本动作练习（2课时） 第 三 周：基本节拍击拍法练习（2课时）
第 四 周：基本指挥法练习（2课时）
第 五 周：基本指挥法练习（2课时）
第 六 周：实用指挥法练习（2课时）
第 七 周：实用指挥法练习（2课时）
第 八 周：指挥动作的整体要求（讲授）（2课时）
第 九 周：合唱读谱法（讲授与练习）（2课时）
第 十 周：合唱读谱法（讲授与练习）（2课时）
第十一周：作品指挥的准备和设计（讲授）（2课时）
第十二周：作品指挥的准备和设计（讲授）（2课时）
第十三周：合唱曲片断练习（2课时）
第十四周：二部合唱曲练习（2课时）（讲授）
第十五周：《合唱》教材作品练习（2课时）
第十六周：指定合唱作品练习（2课时）
九、推荐教材及参考书
（一) 教材
《合唱与指挥》 高师《合唱与指挥》教材编写组 人民音乐出版社
《合唱》 陈万桢 陈弃疾 编著 上海音乐出版社
（二）参考书
《合唱指挥与合唱训练》 秋 里 著 高等教育出版社1984年 6月第1版 《合唱指挥法》 周沛然 著 人民音乐出版社 1985年 5月第1版 《合唱指挥与排练》 高奉仁 编著 高等教育出版社
《合唱名曲指挥设计》 河南大学出版社
《指挥教程》 〔德〕海尔曼.. 舍尔欣 著 人民音乐出版社 2000年 12月第1版