《我想有颗星星》教学反思
我讲的这节梦想课是《不一样的卡梅拉》之二《我想有颗星星》。 《我想有颗星星》是卡梅拉系列的第二个故事，讲的是卡梅拉的孩子卡梅利多的故事。这节课中我以《猜拳变凤凰》的热身游戏导入新课，孩子们玩的非常高兴，很容易进入新课的学习。在主题活动学习中学生的热情很高，氛围很热烈，在讲到卡梅利多能不能摸到星星时孩子们兴致高涨，都说自己也想去摸摸星星，卡梅利多的想法不应该受到伽利略的嘲笑。并肯定的说出卡梅利多的愿望能够实现。在学生展示自己的成果中，学生们都跃跃欲试，他们画的外星人很有想象力。孩子们在这节课上完全没有在其他课上那样死气沉沉，不敢表达的现象，他们都完全放松了自己，打开了思维模式，放飞了梦想。完成了预期的教学目标。当然我在这节课中还存在着很多不足，由于备课不充分没有把故事情节熟练的讲下来。作为教师，作为图画书的导读者，在导读中尝试挖掘资源适当渗透，让孩子们慢慢体会文本所蕴含的道理。并在听读中感悟语言文字的魅力，积累语言材料，滋生语言智慧，提升语言技巧，我在这方面还有待提高。但愿通过坚持不懈的努力，能够在孩子们心中撒播阅读的种子，期盼这一颗种子在倾听中悄悄长大，长成一颗颗树！那便是我们渴望的绿荫!也是梦想开始之旅。
《我想有颗星星》教学反思
我讲的这节梦想课是《不一样的卡梅拉》之二《我想有颗星星》。 《我想有颗星星》是卡梅拉系列的第二个故事，讲的是卡梅拉的孩子卡梅利多的故事。这节课中我以《猜拳变凤凰》的热身游戏导入新课，孩子们玩的非常高兴，很容易进入新课的学习。在主题活动学习中学生的热情很高，氛围很热烈，在讲到卡梅利多能不能摸到星星时孩子们兴致高涨，都说自己也想去摸摸星星，卡梅利多的想法不应该受到伽利略的嘲笑。并肯定的说出卡梅利多的愿望能够实现。在学生展示自己的成果中，学生们都跃跃欲试，他们画的外星人很有想象力。孩子们在这节课上完全没有在其他课上那样死气沉沉，不敢表达的现象，他们都完全放松了自己，打开了思维模式，放飞了梦想。完成了预期的教学目标。当然我在这节课中还存在着很多不足，由于备课不充分没有把故事情节熟练的讲下来。作为教师，作为图画书的导读者，在导读中尝试挖掘资源适当渗透，让孩子们慢慢体会文本所蕴含的道理。并在听读中感悟语言文字的魅力，积累语言材料，滋生语言智慧，提升语言技巧，我在这方面还有待提高。但愿通过坚持不懈的努力，能够在孩子们心中撒播阅读的种子，期盼这一颗种子在倾听中悄悄长大，长成一颗颗树！那便是我们渴望的绿荫!也是梦想开始之旅。