活动目标：
1，引导孩子理解故事内容，发展儿童的想象力和语言技能。
2，了解动词的气味，捅，摇，学习运用动作表演，体验共同表演的乐趣。
3，帮助孩子在特定情况下学习控制自己的行为，提高自我控制能力。
活动准备：
24个孩子，多媒体课件，录音机。
活动程序：
（A）进口
老师：你喜欢笑吗？什么会很高兴见到？你笑的时候你高兴吗？
老师：有一个母亲看到它宝贝笑，但有些担心，这是怎么回事？我们赶紧看看哪个妈妈担心他们的婴儿笑。 （显示封面）知道他们吗？他们是谁？ （他们是负鼠）哪个是母？你怎么知道是妈妈？另一个？ （是的，它是负鼠的宝贝，它也有一个不错的名字，叫丘秋） 老师：今天，邱秋和她的母亲带给我们一个很好的故事。你想听吗？故事的名字是不要再笑了，邱秋！孩子们猜测 谁说的？
老师：你为什么不想笑？让我们来看看它。
（二）看课件，老师讲讲上半年的故事。
老师：邱秋学习什么是最重要的能力？ （放死）为什么父亲齐秋写死的能力？ （因为邱秋只学会打死，不能被敌人吃掉）
2.教师引导孩子用表演的方式来理解故事内容
老师：妈妈为了帮助邱秋学会杀死技能，她做了什么？谁假装是？谁是第一次？是一种狐狸？ （饥饿）它做了什么？ （与气味的气味）我们学会一起学习。谁是第二次？是一种狼？ （Hateful）它做什么？ （Poke with a claw）我们一起来学习一所学校。谁是第三次？是一种野猫吗？ （可怕）它做什么？ （拾起Akira Akira）我们学会一起学习。
老师：妈妈帮邱秋练打死了，邱秋没有成功？为什么失败？ （痒，笑，移动，叫）
（3）情景表演
孩子们玩毛皮 文件夹死了，老师扮演妈妈作为狐狸，狼和野猫。
教师：孩子，如果你是一只小老鼠，你学会打死这个能力？让我们试试看。 老师：敌人消失了，小老鼠快速醒来，你的学习能力很好。
老师：妈妈对死了的老鼠说什么？ （不能动，不能笑，不能打电话）只是戳你，你怎么想？ （不能动）妈妈也担心什么？真正的敌人是怎么来的？
（D）讲述下半年的故事，感受故事的乐趣
老师：邱秋到底可以学习技巧吗？我们继续往下看。
老师：大熊出现了，邱秋和我妈妈怎么办？ （Loaded dead）激烈的巴巴的大熊对邱秋什么？邱秋终于赢得了大熊？为什么？
（5）教师和儿童一起表演
请2个孩子玩大熊，其余的孩子做负鼠标宝宝，孩子们开始练习打死。
（6）教师完成故事
老师：孩子，这个故事你学到吗？现在和老师一 你想告诉我所有关于这个故事吗？
（七）扩展
老师：你为什么要学会玩死？
总结：在特殊情况下，只有学会控制自己，才能更好地保护自己。
活动目标：
1，引导孩子理解故事内容，发展儿童的想象力和语言技能。
2，了解动词的气味，捅，摇，学习运用动作表演，体验共同表演的乐趣。
3，帮助孩子在特定情况下学习控制自己的行为，提高自我控制能力。
活动准备：
24个孩子，多媒体课件，录音机。
活动程序：
（A）进口
老师：你喜欢笑吗？什么会很高兴见到？你笑的时候你高兴吗？
老师：有一个母亲看到它宝贝笑，但有些担心，这是怎么回事？我们赶紧看看哪个妈妈担心他们的婴儿笑。 （显示封面）知道他们吗？他们是谁？ （他们是负鼠）哪个是母？你怎么知道是妈妈？另一个？ （是的，它是负鼠的宝贝，它也有一个不错的名字，叫丘秋） 老师：今天，邱秋和她的母亲带给我们一个很好的故事。你想听吗？故事的名字是不要再笑了，邱秋！孩子们猜测 谁说的？
老师：你为什么不想笑？让我们来看看它。
（二）看课件，老师讲讲上半年的故事。
老师：邱秋学习什么是最重要的能力？ （放死）为什么父亲齐秋写死的能力？ （因为邱秋只学会打死，不能被敌人吃掉）
2.教师引导孩子用表演的方式来理解故事内容
老师：妈妈为了帮助邱秋学会杀死技能，她做了什么？谁假装是？谁是第一次？是一种狐狸？ （饥饿）它做了什么？ （与气味的气味）我们学会一起学习。谁是第二次？是一种狼？ （Hateful）它做什么？ （Poke with a claw）我们一起来学习一所学校。谁是第三次？是一种野猫吗？ （可怕）它做什么？ （拾起Akira Akira）我们学会一起学习。
老师：妈妈帮邱秋练打死了，邱秋没有成功？为什么失败？ （痒，笑，移动，叫）
（3）情景表演
孩子们玩毛皮 文件夹死了，老师扮演妈妈作为狐狸，狼和野猫。
教师：孩子，如果你是一只小老鼠，你学会打死这个能力？让我们试试看。 老师：敌人消失了，小老鼠快速醒来，你的学习能力很好。
老师：妈妈对死了的老鼠说什么？ （不能动，不能笑，不能打电话）只是戳你，你怎么想？ （不能动）妈妈也担心什么？真正的敌人是怎么来的？
（D）讲述下半年的故事，感受故事的乐趣
老师：邱秋到底可以学习技巧吗？我们继续往下看。
老师：大熊出现了，邱秋和我妈妈怎么办？ （Loaded dead）激烈的巴巴的大熊对邱秋什么？邱秋终于赢得了大熊？为什么？
（5）教师和儿童一起表演
请2个孩子玩大熊，其余的孩子做负鼠标宝宝，孩子们开始练习打死。
（6）教师完成故事
老师：孩子，这个故事你学到吗？现在和老师一 你想告诉我所有关于这个故事吗？
（七）扩展
老师：你为什么要学会玩死？
总结：在特殊情况下，只有学会控制自己，才能更好地保护自己。