二年级趣味游考活动方案
模块一：数学素养
一、活动安排
二、具体方案
二年级“数学素养”趣味游考活动方案
游园活动目标：
通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：
一（4）、一（5）、一（6）班教室 ，每个教室设置3个点。 游园活动内容：
一、魔法转盘——快乐转转转
活动目的：
考察学生的计算能力、单位换算能力和读大数的能力。
活动材料：
1.10组计算材料（每组2题口算、1题读大数、1题长度单位换算和1题时间单位换算），3个考点3套。
2. 大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。 活动规则：
1. 测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
2. 每个学生独立完成计算，测试者不催促，不作提示。
评分方法：
★★★全对。
★★对3—4题。
★对1—2题。
题库
（1）4×9 425+200 5000米=（ ）千米 1时=（ ）分 1342读作
（2）36÷9 625+10 1米=（ ）厘米 1分=（ ）秒 2405读作
（3）7×8 635+5 2米=（ ）分米 60分=（ ）时
1302读作
（4）56÷8 400+210 3分米=( )厘米 1分=（ ）秒
2450读作
（5）36÷4 244+500 5米=（ ）分米 1时=（ ）分
2243读作
（6）6×7 820+70 4分米=( )厘米 60分=（ ）时 4300读作
（7）49÷7 324+4 9厘米=（ ）毫米 1分=（ ）秒
2100读作
（8）56÷7 300+500 70分米=（ ）米 1时=（ ）分 3024读作
（9）42÷6 660+300 20毫米=（ ）厘米 60秒=（ ）分 1987读作
（10）42÷7 702+200 2千米=（ ）米 1时=（ ）分 2904读作
二、摘智慧果——快乐摘摘摘
活动目的：
考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
活动材料：
5组题（每组题目里包含一题问题解决及根据条件提出问题并解答共2题），每个考点一份共3份。制作10张水果图片，分别标上1—5的数字。
活动规则 ：
把10张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己喜欢的果子，解决果子对应的问题，口头列式。
评分方法：
★★★全对。
★★答对1题并提对问题。
★答对1题。
题库
（1）①有56个桃子平均分给9只小猴，每只小猴可以分到几个，还剩几个桃子？
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（2）①有32个同学参加卫生大扫除，每6个人编一组，一共有几组，还剩几人？
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（3）①一辆汽车限坐5人，48个同学要坐车，至少需要几辆这样的小车？
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（4）①一张电影票8元钱，50元钱可以买几张？还剩几元？ ②
根据上图提一个数学问题并解答。
（5）①有32个扣子，每5个扣子钉一件衣服，最多可以钉几件衣服？
②
根据上图提一个数学问题并解答。
三、幸运摸图——快乐摸摸摸
活动目的：
考察学生对图形、角、钟面的认知水平。
活动材料：
每组材料准备3个图形、3个角和3个钟面，准备3组。
活动规则 ：
每个学生抽出5张图，分别认出相应的图形、角或钟面。 评分方法：
★★★全对。
★★对3—4题。
★对1—2题。
题库
题库3：(每个图形打印一张小纸片，打印3套
)
二年级趣味游考活动方案
模块一：数学素养
一、活动安排
二、具体方案
二年级“数学素养”趣味游考活动方案
游园活动目标：
通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：
一（4）、一（5）、一（6）班教室 ，每个教室设置3个点。 游园活动内容：
一、魔法转盘——快乐转转转
活动目的：
考察学生的计算能力、单位换算能力和读大数的能力。
活动材料：
1.10组计算材料（每组2题口算、1题读大数、1题长度单位换算和1题时间单位换算），3个考点3套。
2. 大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。 活动规则：
1. 测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
2. 每个学生独立完成计算，测试者不催促，不作提示。
评分方法：
★★★全对。
★★对3—4题。
★对1—2题。
题库
（1）4×9 425+200 5000米=（ ）千米 1时=（ ）分 1342读作
（2）36÷9 625+10 1米=（ ）厘米 1分=（ ）秒 2405读作
（3）7×8 635+5 2米=（ ）分米 60分=（ ）时
1302读作
（4）56÷8 400+210 3分米=( )厘米 1分=（ ）秒
2450读作
（5）36÷4 244+500 5米=（ ）分米 1时=（ ）分
2243读作
（6）6×7 820+70 4分米=( )厘米 60分=（ ）时 4300读作
（7）49÷7 324+4 9厘米=（ ）毫米 1分=（ ）秒
2100读作
（8）56÷7 300+500 70分米=（ ）米 1时=（ ）分 3024读作
（9）42÷6 660+300 20毫米=（ ）厘米 60秒=（ ）分 1987读作
（10）42÷7 702+200 2千米=（ ）米 1时=（ ）分 2904读作
二、摘智慧果——快乐摘摘摘
活动目的：
考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
活动材料：
5组题（每组题目里包含一题问题解决及根据条件提出问题并解答共2题），每个考点一份共3份。制作10张水果图片，分别标上1—5的数字。
活动规则 ：
把10张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己喜欢的果子，解决果子对应的问题，口头列式。
评分方法：
★★★全对。
★★答对1题并提对问题。
★答对1题。
题库
（1）①有56个桃子平均分给9只小猴，每只小猴可以分到几个，还剩几个桃子？
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（2）①有32个同学参加卫生大扫除，每6个人编一组，一共有几组，还剩几人？
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（3）①一辆汽车限坐5人，48个同学要坐车，至少需要几辆这样的小车？
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（4）①一张电影票8元钱，50元钱可以买几张？还剩几元？ ②
根据上图提一个数学问题并解答。
（5）①有32个扣子，每5个扣子钉一件衣服，最多可以钉几件衣服？
②
根据上图提一个数学问题并解答。
三、幸运摸图——快乐摸摸摸
活动目的：
考察学生对图形、角、钟面的认知水平。
活动材料：
每组材料准备3个图形、3个角和3个钟面，准备3组。
活动规则 ：
每个学生抽出5张图，分别认出相应的图形、角或钟面。 评分方法：
★★★全对。
★★对3—4题。
★对1—2题。
题库
题库3：(每个图形打印一张小纸片，打印3套
)