防虏寨中学
师德师纪集中教育自查报告
今年全县教育系统开展师德师纪集中教育活动，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师纪教育放在非常重要的位置，坚持常抓不懈。现结合县教育局的安排意见制定了《防虏寨中学师德师纪集中教育活动的实施方案》和查摆问题提纲，对我校各项工作情况自查如下：
成绩方面：
（一）坚持社会主义办学方向，明确办学目标。
多年来，学校始终贯彻执行党的教育方针，树立科学发展观，树立以人为本、质量立校的教育思想。以“争创一流的教师队伍，争创一流的管理水平，争创一流的办学环境，争创一流的教育质量”为宗旨。以“民主、诚信、务实、创新”为校训。将办学的出发点和根本目标定位于面向全体学生。建立控辍保学制度，辍学率控制在2%以下。加强关教工作，关爱留守儿童和贫困生，落实管理制度，要求班主任掌握每位留守儿童和贫困生的情况，定期走访，为他们创造良好的学习生活条件。
（二）加大投入，不断改善办学条件
1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。
2、教职工工资、津贴、各类补贴按时足额发放。
3、学校经费向教学工作倾斜，鼓励教师的学习与进修。
4、加大投入，不断改善办学条件。近年来，我们在巩固创强成果的基础上，投资五万元粉刷了教师房子、整修了校园全部电路，投资两万余元添置理化生实验室仪器、药品，投资六万余元购置了理想一体机、安装了校园广播系统和校园监控系统，去
年，我们投资了十余万元铺设了大门内外水泥路面、更换了男生宿舍的门窗、硬化了校园中院。今年，我们还将投入一定资金更换学校大门、教室门窗、为女生公寓安装窗帘。
（三）学校管理制度化、科学化、精细化。
（1）、学校实行校长负责制，主任包级制，教职工全员岗位聘任制。学校领导班子结构合理，成员团结协作，都能深入教学一线，工作积极认真。
（2）、建立民主集中制。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，加强班务管理，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。
（3）、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开，政务公开。定期召开家长会，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。
（4）、加强制度建设，加大管理力度。
我校结合实际，分别制定了《教师量化考核办法》《防虏寨中学教师一日常规》《防虏寨中学学生一日常规》《寄宿生管理制度》《学校安全管理制度》《班务考评制度》《教职工奖惩细则》《教职工请假制度》《学籍管理制度》等以及各类安全应急预案。落实各项规章制度，做到在制度面前人人平等。教导定期检查，详细记录，量化考评，奖优罚劣。
（5）、坚持“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“一补”政策，广泛宣传，如数发放。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的手中。
（四）狠抓常规管理，提高教学质量
1、严格执行国家课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。
2、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道
作用，深化教学改革。
3、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。
4、严格教学常规、优化过程管理
5、坚持活动育人，开展有效的教育教学活动，为教师提供展示的平台。学校每学期开展赛教活动，并推举赛教优胜者参加县级的教学大赛，目前，我校县级以上教学能手、新秀 10 人。
（五）、加强教研教改，建设高素质教师队伍。
学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，规定每周一晚为教研组活动时间，做到制度、人员、内容、时间四到位。
（1）搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮扶对象。开展以老带新，结对子等方法，扎实开展教研活动，促使青年教师尽快成长。
（2）各教研组研究考试大纲，考试说明，掌握近年来中考的新动向，并有针对性地对学生进行强化训练，以确保目标的实现。
（3）各组开展了公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。
（4）开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。学校领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效果。做到活动有计划、有专题、有负责、有记录、有评价。
（5）扎实开展以评选优质课、优质教学设计、优质论文、精彩说课等为主的各类活动，旨在促使教师共同进步，逐步形成了自学提高、同伴互助、形成个性的教师成长模式。
（6）以“新烛工程”为核心，加强师资队伍建设。
（六）强化德育工作，建设文明校园
1、发挥学校领导在学校德育工作中的表率作用和育人功能，以“民主诚信，团结务实，廉洁奉公，高效创新”的领导作风，
以“热爱学生，诲人不倦，团结协作，崇尚科学”的教风，带动形成“勤思巧学，合作探究”的良好学风。
2、组织各班主任具体实施德育教育活动。各班主任服从教导处的整体安排，创造性地开展工作。开展了“我与低碳生活”“党在我心中”的征文活动；队列队形体操比赛、歌咏比赛、演讲比赛使学校的德育教育活动有声有色，充满活力，把德育工作融会到学生生活之中。
3 、建立德育工作网络，完善德育体系。
做到全员、全程、全方位管理，真正做到学校的一切工作都能为学生的成长负责。
全员—学校、社会、家庭；领导、教师、教工都关心学生成长。
全程—德育工作寓学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程之中。
全方位—管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。
4、养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真实施《防虏寨中学学生一日常规》。
5、关注学生的身体和心理素质的健康发展.学生每天活动时间不少一小时,班主任利用班会和晨会时间对学生进行心理素质教育、安全管理教育。
6、开设了综合课、健康课，注重了学生社会实践活动能力的培养和身心健康的发展。还定期举行了“手工艺制作大赛”“科技制作比赛”“书画展览”等活动，大大丰富了学生的课余生活，使学生的动手能力和创新能力都得到了发展。
（七）、以安全稳定为重心，营造良好的育人环境。
一年来，我校牢固树立“安全第一”的意识，不断加强人防、物防、技防，未出现一例不安全事故，具体做法是：
1、每周一个安全主题，经常性地开展安全教育活动。
2、明确分工，层层签订安全责任书，增强安全责任意识。
3、开展了防意外伤害和应急疏散演练两次。
4、坚持定期进行安全排查、登记、整改工作。
5、安装了多盏应急照明灯，加固了教学楼、男生宿舍楼的栏杆，重建了教工厕所，加固了男女生厕所。
6、积极与派出所配合，共建平安校园。
7、坚持安全例会制度，做到早安排、早预防、早报告。定期开展安全报告会。
（八）、工作成绩
近年来，在全校师生的共同努力下，形成了教师爱岗敬业、学生勤奋学习的良好校风、教风、学风，为各项工作奠定了基础。
2009学年度，我校在“创佳评差”活动中被教育局评为先进单位。
2010 学年度我校被评为教育宣传工作、安全管理工作先进单位。
2010学年度中考成绩显著,被县委、县政府、教育局评为“教育教学先进单位”和“中考优胜单位”，教师节受到了县委县政府的表彰和奖励。
学校教学常规管理有序，连续几年被县局评为常规管理“先进单位”。
素质教育开展有声有色，“阳光体育”展演、素质教育展演均获得县局优胜组织奖。我校各项工作取得了长足的发展，教育形象和影响力进一步提升，赢得了社会的良好评价。
存在的问题
通过第三阶段的调研和自查工作，我们的活动取得了可喜的成效。但还存在如下一些问题：
1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2、个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思
2、明确分工，层层签订安全责任书，增强安全责任意识。
3、开展了防意外伤害和应急疏散演练两次。
4、坚持定期进行安全排查、登记、整改工作。
5、安装了多盏应急照明灯，加固了教学楼、男生宿舍楼的栏杆，重建了教工厕所，加固了男女生厕所。
6、积极与派出所配合，共建平安校园。
7、坚持安全例会制度，做到早安排、早预防、早报告。定期开展安全报告会。
（八）、工作成绩
近年来，在全校师生的共同努力下，形成了教师爱岗敬业、学生勤奋学习的良好校风、教风、学风，为各项工作奠定了基础。
2009学年度，我校在“创佳评差”活动中被教育局评为先进单位。
2010 学年度我校被评为教育宣传工作、安全管理工作先进单位。
2010学年度中考成绩显著,被县委、县政府、教育局评为“教育教学先进单位”和“中考优胜单位”，教师节受到了县委县政府的表彰和奖励。
学校教学常规管理有序，连续几年被县局评为常规管理“先进单位”。
素质教育开展有声有色，“阳光体育”展演、素质教育展演均获得县局优胜组织奖。我校各项工作取得了长足的发展，教育形象和影响力进一步提升，赢得了社会的良好评价。
存在的问题
通过第三阶段的调研和自查工作，我们的活动取得了可喜的成效。但还存在如下一些问题：
1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2、个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思
想。个别教师不钻研业务，不求上进，不喜欢动脑，不喜欢动手，常规工作中问题不少。
3、个别教师形象偏离，着装不整，教态不端，偏离了为人师表的良好形象。
4 、个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚和变相体罚学生。乱收费、乱订资料违规行为在个别教师的身上有所反映。
5、个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
6、教师之间缺乏团结合作意识，个别教师对学校政策缺乏理解与配合。
整改和努力方向：
（一）、学校方面
1、健全各项制度，逐步建立健全师德师纪监督的长效机制。
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，精益求益。
3、加强专业知识学习，探索教学理论，改进教学方法。
4、加强本职分管工作的主动性、积极性和创造性。团结互助，发扬奉献精神。
（二）、教师方面
1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
4、关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生。
5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。
总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校教育教学工作的顺利开展。我们坚信有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的工作，防虏寨中学的明天一定会更加美好
2011年4月
防虏寨中学
师德师纪集中教育自查报告
今年全县教育系统开展师德师纪集中教育活动，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师纪教育放在非常重要的位置，坚持常抓不懈。现结合县教育局的安排意见制定了《防虏寨中学师德师纪集中教育活动的实施方案》和查摆问题提纲，对我校各项工作情况自查如下：
成绩方面：
（一）坚持社会主义办学方向，明确办学目标。
多年来，学校始终贯彻执行党的教育方针，树立科学发展观，树立以人为本、质量立校的教育思想。以“争创一流的教师队伍，争创一流的管理水平，争创一流的办学环境，争创一流的教育质量”为宗旨。以“民主、诚信、务实、创新”为校训。将办学的出发点和根本目标定位于面向全体学生。建立控辍保学制度，辍学率控制在2%以下。加强关教工作，关爱留守儿童和贫困生，落实管理制度，要求班主任掌握每位留守儿童和贫困生的情况，定期走访，为他们创造良好的学习生活条件。
（二）加大投入，不断改善办学条件
1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。
2、教职工工资、津贴、各类补贴按时足额发放。
3、学校经费向教学工作倾斜，鼓励教师的学习与进修。
4、加大投入，不断改善办学条件。近年来，我们在巩固创强成果的基础上，投资五万元粉刷了教师房子、整修了校园全部电路，投资两万余元添置理化生实验室仪器、药品，投资六万余元购置了理想一体机、安装了校园广播系统和校园监控系统，去
年，我们投资了十余万元铺设了大门内外水泥路面、更换了男生宿舍的门窗、硬化了校园中院。今年，我们还将投入一定资金更换学校大门、教室门窗、为女生公寓安装窗帘。
（三）学校管理制度化、科学化、精细化。
（1）、学校实行校长负责制，主任包级制，教职工全员岗位聘任制。学校领导班子结构合理，成员团结协作，都能深入教学一线，工作积极认真。
（2）、建立民主集中制。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，加强班务管理，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。
（3）、充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开，政务公开。定期召开家长会，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。
（4）、加强制度建设，加大管理力度。
我校结合实际，分别制定了《教师量化考核办法》《防虏寨中学教师一日常规》《防虏寨中学学生一日常规》《寄宿生管理制度》《学校安全管理制度》《班务考评制度》《教职工奖惩细则》《教职工请假制度》《学籍管理制度》等以及各类安全应急预案。落实各项规章制度，做到在制度面前人人平等。教导定期检查，详细记录，量化考评，奖优罚劣。
（5）、坚持“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“一补”政策，广泛宣传，如数发放。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的手中。
（四）狠抓常规管理，提高教学质量
1、严格执行国家课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。
2、狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道
作用，深化教学改革。
3、加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。
4、严格教学常规、优化过程管理
5、坚持活动育人，开展有效的教育教学活动，为教师提供展示的平台。学校每学期开展赛教活动，并推举赛教优胜者参加县级的教学大赛，目前，我校县级以上教学能手、新秀 10 人。
（五）、加强教研教改，建设高素质教师队伍。
学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，规定每周一晚为教研组活动时间，做到制度、人员、内容、时间四到位。
（1）搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮扶对象。开展以老带新，结对子等方法，扎实开展教研活动，促使青年教师尽快成长。
（2）各教研组研究考试大纲，考试说明，掌握近年来中考的新动向，并有针对性地对学生进行强化训练，以确保目标的实现。
（3）各组开展了公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。
（4）开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。学校领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效果。做到活动有计划、有专题、有负责、有记录、有评价。
（5）扎实开展以评选优质课、优质教学设计、优质论文、精彩说课等为主的各类活动，旨在促使教师共同进步，逐步形成了自学提高、同伴互助、形成个性的教师成长模式。
（6）以“新烛工程”为核心，加强师资队伍建设。
（六）强化德育工作，建设文明校园
1、发挥学校领导在学校德育工作中的表率作用和育人功能，以“民主诚信，团结务实，廉洁奉公，高效创新”的领导作风，
以“热爱学生，诲人不倦，团结协作，崇尚科学”的教风，带动形成“勤思巧学，合作探究”的良好学风。
2、组织各班主任具体实施德育教育活动。各班主任服从教导处的整体安排，创造性地开展工作。开展了“我与低碳生活”“党在我心中”的征文活动；队列队形体操比赛、歌咏比赛、演讲比赛使学校的德育教育活动有声有色，充满活力，把德育工作融会到学生生活之中。
3 、建立德育工作网络，完善德育体系。
做到全员、全程、全方位管理，真正做到学校的一切工作都能为学生的成长负责。
全员—学校、社会、家庭；领导、教师、教工都关心学生成长。
全程—德育工作寓学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程之中。
全方位—管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。
4、养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真实施《防虏寨中学学生一日常规》。
5、关注学生的身体和心理素质的健康发展.学生每天活动时间不少一小时,班主任利用班会和晨会时间对学生进行心理素质教育、安全管理教育。
6、开设了综合课、健康课，注重了学生社会实践活动能力的培养和身心健康的发展。还定期举行了“手工艺制作大赛”“科技制作比赛”“书画展览”等活动，大大丰富了学生的课余生活，使学生的动手能力和创新能力都得到了发展。
（七）、以安全稳定为重心，营造良好的育人环境。
一年来，我校牢固树立“安全第一”的意识，不断加强人防、物防、技防，未出现一例不安全事故，具体做法是：
1、每周一个安全主题，经常性地开展安全教育活动。
2、明确分工，层层签订安全责任书，增强安全责任意识。
3、开展了防意外伤害和应急疏散演练两次。
4、坚持定期进行安全排查、登记、整改工作。
5、安装了多盏应急照明灯，加固了教学楼、男生宿舍楼的栏杆，重建了教工厕所，加固了男女生厕所。
6、积极与派出所配合，共建平安校园。
7、坚持安全例会制度，做到早安排、早预防、早报告。定期开展安全报告会。
（八）、工作成绩
近年来，在全校师生的共同努力下，形成了教师爱岗敬业、学生勤奋学习的良好校风、教风、学风，为各项工作奠定了基础。
2009学年度，我校在“创佳评差”活动中被教育局评为先进单位。
2010 学年度我校被评为教育宣传工作、安全管理工作先进单位。
2010学年度中考成绩显著,被县委、县政府、教育局评为“教育教学先进单位”和“中考优胜单位”，教师节受到了县委县政府的表彰和奖励。
学校教学常规管理有序，连续几年被县局评为常规管理“先进单位”。
素质教育开展有声有色，“阳光体育”展演、素质教育展演均获得县局优胜组织奖。我校各项工作取得了长足的发展，教育形象和影响力进一步提升，赢得了社会的良好评价。
存在的问题
通过第三阶段的调研和自查工作，我们的活动取得了可喜的成效。但还存在如下一些问题：
1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2、个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思
2、明确分工，层层签订安全责任书，增强安全责任意识。
3、开展了防意外伤害和应急疏散演练两次。
4、坚持定期进行安全排查、登记、整改工作。
5、安装了多盏应急照明灯，加固了教学楼、男生宿舍楼的栏杆，重建了教工厕所，加固了男女生厕所。
6、积极与派出所配合，共建平安校园。
7、坚持安全例会制度，做到早安排、早预防、早报告。定期开展安全报告会。
（八）、工作成绩
近年来，在全校师生的共同努力下，形成了教师爱岗敬业、学生勤奋学习的良好校风、教风、学风，为各项工作奠定了基础。
2009学年度，我校在“创佳评差”活动中被教育局评为先进单位。
2010 学年度我校被评为教育宣传工作、安全管理工作先进单位。
2010学年度中考成绩显著,被县委、县政府、教育局评为“教育教学先进单位”和“中考优胜单位”，教师节受到了县委县政府的表彰和奖励。
学校教学常规管理有序，连续几年被县局评为常规管理“先进单位”。
素质教育开展有声有色，“阳光体育”展演、素质教育展演均获得县局优胜组织奖。我校各项工作取得了长足的发展，教育形象和影响力进一步提升，赢得了社会的良好评价。
存在的问题
通过第三阶段的调研和自查工作，我们的活动取得了可喜的成效。但还存在如下一些问题：
1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2、个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思
想。个别教师不钻研业务，不求上进，不喜欢动脑，不喜欢动手，常规工作中问题不少。
3、个别教师形象偏离，着装不整，教态不端，偏离了为人师表的良好形象。
4 、个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚和变相体罚学生。乱收费、乱订资料违规行为在个别教师的身上有所反映。
5、个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
6、教师之间缺乏团结合作意识，个别教师对学校政策缺乏理解与配合。
整改和努力方向：
（一）、学校方面
1、健全各项制度，逐步建立健全师德师纪监督的长效机制。
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，精益求益。
3、加强专业知识学习，探索教学理论，改进教学方法。
4、加强本职分管工作的主动性、积极性和创造性。团结互助，发扬奉献精神。
（二）、教师方面
1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
4、关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生。
5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。
6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。
总之，教育竞争日趋激烈，学校发展日新月异，我们要在整体规划、长远规划的基础上，规范管理、科学管理、有效管理、精细管理，确保学校教育教学工作的顺利开展。我们坚信有各级组织的正确指导，有广大家长的积极支持，有全体教师扎实勤奋的工作，防虏寨中学的明天一定会更加美好
2011年4月