当堂训练：
1、、声音是由物体的________产生的
2、在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。
3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。
4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
5、声在每秒内传播的距离叫做________。在15℃时空气中的这个值是___________。
6、北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。
7、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。
课后作业：必做题：广东学导练P17第1-10题；选做题：P17第11-13题
● 物理阅读
大雪后为什么很寂静
在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。这是怎么回事? 难道是人为的活动减少了吗? 为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的。它的表面层有许多小气孔。当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大而口径小。所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了。从而导致自然界声音的大部分能均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。 而雪被人踩过后，情况就大不相同了。原本新鲜蓬松的雪就会被压实，从而减小了对声波能量的吸收。所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣。
问题：日常生活中有哪些消声事例和文中的相似？
为什么古代士兵枕着箭筒睡觉
在古代战争中，为什么士兵要将箭筒放在地上睡觉？
众所周知，声音在固体中比在空气中传播快得多。在空气中声速约340米/秒，而声音在固体中传播速度1000多米每秒，夜间人耳从空气听到马队行军的马列蹄声一般不超过2000米，这样从大地中得知对方军队行军声音比从空气中传播不过快几秒的时间。这在古代战争中并不是士兵枕箭筒睡觉的主要原因。
士兵枕箭筒睡觉的原因，还要从箭筒和声音在大地中传播两点考虑。
一、马和士兵在路上行进时，人趴在地上比从空气中能听到行军声音的距离要远得多。笔者做过这样一个实验，取一根6米长的木头，甲在木头一端，乙在另一端，甲用手指轻敲木头，调整手指用力大小，使乙在另一端从空气中刚好能听到；这时如果乙趴下将耳朵贴近木头，甲仍按原来的力量敲打木头。甲听到的声音响度要比从空气中听到的声音响度要大得多。说明敲打固体产生的声音，直接从固体中传播比从空气中传播的距离要远，所以士兵通过大地可以听到从更远的地方传来的部队行军时的声音，这样士兵可以更早地发现敌人行军的行动。
二、从箭筒上分析。我们先来看声学实验中的音叉和共鸣箱，做声音共鸣实验时，将两个共鸣箱的口正对时实验效果最好，共鸣箱起收集声波的作用，我们的耳廓也是这个道理。我们再来分析古代的箭筒，它是用皮革制成，干燥后非常坚硬、结实，箭筒放在地上也起到了收集声波的作用。同一个声源在同一个地方发出声音，在距离声源适当的一个位置，枕在箭筒上比从空气中听到的声音要大。笔者曾做过这样一个实验，有两间单独的房子，中间有墙隔开，但该墙上没有门和窗。我们在这一间房子里，隔壁有人大声喧哗，我们在这边无法听清。如果取一瓷缸子，将底部紧贴在两间房间的墙壁上，耳朵凑近缸子口就能听清隔壁讲话的声音。说明缸子也起到了收集声波的作用。由此看来，士兵枕着箭筒睡觉，能听到从较远处传来的响声，能够及早发现敌情。
综上所述，古代士兵之所以枕着箭筒睡觉是因为能听到从较远的距离传来的部队行军时的声音，箭筒起到收集声波的作用，另外声音传播相同距离从大地中传播比从空气中传播要快。
问题：为什么古代士兵枕着箭筒睡觉？ 有什么好处？
2.1．2回 声
学习目标：
1．知道什么是回声？
2．人耳把回声跟原声区分开来的条件是什么？
3．掌握简单的计算方法（注意：物理计算过程书写和数学计算过程的书写不同） ．．
回声：是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声与原声间隔 s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m 。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s 最终 计 算：
例1：雷雨天，有人看到闪电5s(s表示秒) 后听到雷声，请你计算出发生闪电的地方距地面多远？
例2：声音在海水中的速度是1500m/s，轮船上的超声波探测器在发出信号3s 后接收到回声，求海水的深度？
例3：运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （选填 早、晚） s 。
（当时空气15℃）。
A ．教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了
B ．声音从教室里的门和窗传出去了
C ．教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨
D ．没有声音反射，因而听不见回声
2、（计算）夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s 的时刻听到雷声，此时温度约15℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离？
●物理阅读
从海底来的回声
人们有很长的一段时间，没有从回声得到一点好处，后来才想出一个方法，这件发明是偶然得到的。1912年，一只很大的游船“泰坦尼克”号跟冰山相撞沉没了，几乎全部乘客遭了难。为了保证航行的安全，人们想在浓雾里或者夜里行船的时候，利用回声来发现前进路上有没有冰山。这个方法实际上并没有成功，但是引出了另外一个想法：利用声音从海底的反射来测量海洋的深度。这个想法已经取得成功。
上图是这种装置的示意图。在船的一侧的底舱里靠近船底的地方有一个
弹药包，在燃烧的时候发出剧烈的声响。这声波穿过水层到了海底，反射以
后的回声折回到水面上来，由装在舱底的灵敏的仪器接收下来。一只准确的
时钟计量出了声音从发出到回声到达相隔的时间。我们已经知道了声音在水
里的速度，就很容易算出反射面的距离，换句话说，就是测出了海洋的深度。
这种测量海洋深度的装置叫做回声测深器，在测量海洋深度的工作上起
着极大的作用。应用从前的测深器，只能在船只不动的时候测量，而且要花
许多时间。那系着测锤的绳要通过轮盘垂下去，而且垂下得相当慢（每分钟
约150米）；把它从海底提出来也是这么慢。因此，要测量3公里的深度，用
这个方法就得花3刻钟。如果采用回声测深器，同样的测深工作只要几秒钟
就完成了，而且测量的时候轮船仍旧可以照常行驶，所得到的结果也比用测
锤的方法可靠得多，精确得多。最新的测深工作所得到的误差不超过1／4米
（0.25m ）（这时候时间的测量要精确到误差不超过1／3000秒）。
由于回声测深器的帮助，船只就能够大胆而且很快地向岸靠近。在现代的
回声测深器里，已经不是用一般的声音，而是用非常强的“超声波”，是人的
耳朵听不到的声音，它的频率大约每秒几百万次。
阅读课文第30-31页的科学世界《我们是怎么听到声音的》，回答问题
1、感知声音的过程：外界传来的声音引起 的振动，这种振动经过 及 传
给 ，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。（换句话说就是：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动）。
2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫 。3、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间、方向及其他特征也不同，这
些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是 。 答案：双耳效应
4. 下列属于骨传导引起听觉的是：（ ）
A ．医生用听诊器听病人的心跳 B ．同学们在教室里听到老师的讲话声
C ．捂住耳朵，把振动的音叉尾部抵在牙齿上听到的声音
D ．小明听到小华骨关节运动时发出的声音
5. 声波传入人耳的顺序是：（ ）
A ．外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经 B ．外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经
C ．外耳道—听小骨—鼓膜—耳蜗—听觉神经 D ．以上答案都不正确
6．用录音机录下一段自己朗读课文的声音，自己和同学一起听听这段录音，你听到的自己声音和同学们听到你的声音，有什么变化和不同吗？
你想到了吗？录音机录下自己的声音并播放, 自已听起来不像是本人所发出声音。这是因为录音机录下的说话声是通过空气传播的。我们平时听自己发出的声音, 主要是通过“骨传导”的方式来传递的。由于空气和骨头是不同的介质, 所传播声音的音色发生改变, 听起来感觉也就不一样了。而别的同学一听就知道是你的声音，因为同学平时听你的声音和听录音机录下你的声音都是通过空气传导的。你现在明白了吗？
2.2声音的特性
姓名： 班级： 学号：
学习目标：
1．了解声音的3个特性是什么？
2．知道声音的音调跟发音体的什么有关？ 响度跟发音体的什么关？ 不同发声体发出声音的什么不同？ 学习重点：声音的三个特性及其决定因素。
学习难点：响度与音调的区别。
自主学习：
1. 音调
生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。男低音和女高音的演唱有什么不同？你会发现前者的声音比较 ，后者的声音比较 。（选填 尖细或闷粗） 在物理学中，我们把声音的高低叫做音调。
［探究］音调和频率的关系
活动1：阅读课本32-33页或广东学导练18页新知1“音调”部分回答下列问题
问题1．什么叫频率？ 频率的物理意义是什么？ 问题2．在国际单位制中，频率的单位是什么？ 简称： 符号：
问题3．物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？ 问题4．大多数人能够听到的频率范围是什么？ 问题5．什么叫超声波？什么叫次声波？
思考1：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子
声？
2. 响度：
声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中把声音的强弱（或大小）叫做响度。响度也就是我们平常所说的声音的大小。怎样才能使物体振动发出的声音更响？
［探究］响度跟什么因素有关？
活动2：阅读课本34-35页或广东学导练19页新知2 “响度”部分回答下列问题
通过上面的探究活动可知，响度跟发声体的 有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度
拓展1：振幅是确定响度的唯一因素吗？
实际中，响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，（因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）
拓展2：日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。 例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义，所以在物理语言中，声音的“高”只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述响度。
练习1：一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱， 的音调高， 的响度大。
3. 音色：
活动3：阅读课本35页或广东学导练19页新知3 “音色”部分回答下列问题
频率的高低决定声音的音调。但是不同的物体发出的声音，即便音调相同，我们还是能够分辨它们。这表明在声音的特征中还有一个因素是十分重要的，它就是音色。物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色（musical quality）。
音色和发声体的 、 有关
当堂训练：
1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？
（1）对不起，请您讲话声音大一点（ ） （2）晓云唱歌的声音真好听（ ）
（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ）
2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花
源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（ ）不同。
A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．都不是
3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，三个特征中发生变化的是__ _ _，不发生变化的是_____
4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ）
A．说话声的响度 B ．说话声的音调 C ．说话声的音色 D ．敲门声音的不同
5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动
发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（ ）
A ．音调变高 B ．音调变低 C ．响度变大 D ．响度变小
6．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）A ．音色不同 B ．音调不同 C ．响度不同 D ．振幅不同
7．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ）A ．音色不同 B ．音调不同 C ．响度不同 D ．音色和音调都不同
8．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（
A ．男歌手的响度大，女歌手的音调高 B ．男歌手的响度大，女歌手的音调低
C ．男歌手的音调高，女歌手的响度大 D ．他们的响度一样大
9．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（ ）
A ．蜜蜂翅膀振动的频率 B ．蜜蜂翅膀振动的振幅
C ．蜜蜂翅膀振动的多少 D ．蜜蜂翅膀振动的数量
10．关于声音，下列说法错误的是（ ）
A ．频率越大，响度越大 B ．频率越大，音调越高
C ．不同发声体它们的音色一般不同 D ．振幅越大，响度越大
●物理阅读
昆虫的嗡嗡声
为什么昆虫在飞的时候时常会发出嗡嗡声来呢？它们大多数是没有发出这个声音的特殊器官的；这个嗡嗡声是只有在昆虫飞行的时候才听得到，原因是昆虫飞行的时候，每秒钟都要振动它的小翅膀几百次。振动着的翅膀事实上就是振动着的膜片，而我们知道，所有振动得足够频繁的膜片（每秒钟振动数超过16次的），都会产生出一定高低的音调来。
人们是用什么方法知道各种昆虫飞行时候翅膀振动的次数的呢？这件事情很简单，只要从听觉上判定昆虫发出嗡嗡声的音调高低就行了。因为每一种音调都是跟一定的振动频率相当的。在“时间放大镜”的帮助之下，人们确定了各种昆虫的翅膀振动次数是几乎不变的；昆虫要调节它们的飞行，只是改变翅膀振动的大小就是“振幅”和翅膀的倾斜度；只在受到天冷的影响的时候才增加每秒钟振动翅膀的次数。正是因为这个缘故，昆虫在飞行的时候发出的音调总是不变的。
人们已经测定了，譬如说，苍蝇每秒钟振动翅膀352次。山蜂每秒钟振动翅膀220次。蜜蜂在空着身子飞的时候，每秒钟振动翅膀440次，如果带着蜜飞行，翅膀每秒钟只振动330次。甲虫飞行时候发出的音调比较低，两翅振动得比较慢。相反的，蚊子每秒钟要振动翅膀500～600飞机的螺旋桨，平均每秒钟只转25转。
乐音和音阶
优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木头的声音、小刀刮玻璃的声音使人感到刺耳难听。声音可以分为两种：悦耳动听的声音叫做乐音，令人厌烦的声音叫做噪声。从物理学的角度看，乐音和噪声的差别是什么呢？
乐音的振动虽然不一定按正弦规律变化，但仍是有规则的，振动的周期是一定的；而噪音的振动没有规则，没有确定的周期。
既然乐音具有确定的周期和频率，一种乐音的音调就是确定的。在音乐理论中，把一组音按音调高低的次序排列起来就成为音阶，也就是大家都知道的 do ，re ，mi ，fa ，sol ，la, si（简谱记做l ，2，3，4，5，6， 7）。
2.3声的利用
姓名： 班级： 学号：
自主学习：
声与声音的区别
同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？
答：1、声的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；所以声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。2、看来声包括声音。
1. 声能传递信息
你平时用声音传递过信息吗？其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。通过声传递信息的例子还有哪些呢？
阅读课本38-39页“声与信息”部分，你了解以下内容吗？属于声音传递信息的例子有：A ． 人类的交谈声；B ．下雨打雷时隆隆的雷声；C ．利用声呐探测海深（回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离，声呐就是根据这个原理制成的） ；
D ．动物的交谈声；E ．利用鱼所喜欢的声音捕鱼；F ．地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现 ；G ．蝙蝠的回声定位 ；
H ．B 超（原理：将弱超声波透入人体内部，当超声波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。透射入脏器内部的超声波，再遇到界面时还会再次发生反射和透射，超声波接收器专门接收各次的反射波。医务人 I ． 超声波探伤仪（原理：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时，对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷。）
2. 声能传递能量：
阅读课本39-40页“声与能量”部分，你了解以下内容吗？属于声音传递能量的例子有：J ． 用超声波清洗精细的机械 K ．用超声波除去人体内的结石。
L ．超声波加湿器。
记忆：声音传递信息：声纳、B 超； 声音传递能量：超声波清洗物体、超声波碎石 当堂训练：
1、雷声、超声波清洗精密仪器、碎石、B 超、敲击铁轨、蝙蝠的回声定位
以上是声能够传递信息的是 是声能够传递能量的是
2、下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（ ）
A ．利用声呐探测海深 B ．医生为病人检查身体时所做的“B 超”
C ．渔船探测鱼群的位置 D ．利超声波除去人体内的结石
3、考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船，实际上是利用了_____来测距定位的．同时也说明了______可以传声．
4．下列不属于声音传递信息的是（ ）
A ．响起的门铃声 B ．战场上吹起的冲锋号声
C ．声音在铁管中传播比在空气中快 D ．雾中航行的水手吹响号角的回声
● 物理阅读
声在日常生活中的利用
声音是人类获取信息的主要途径之一，声音传递给我们的不仅仅是语言信息，下面所介绍的是声在其它方面的一些应用及其原理。
1 辩析熟悉的来人
现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。
原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同，因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出哪位在说话。
2 听长短
现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。
原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同，空气柱越长，发出的音调越低；暖水瓶中水越多，空气柱就越短，发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高，通过听声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。
3 挑选商品
现象：我们去商店买碗、瓷器时，我们用手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好环。
原理：当然实际还用辩别音调，观察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别的。
4 测量距离
现象：前面如果有一建筑物或高山，对着高山大喊一声，用表测量发出声音到听到声音的时间，利用声速就可以测出我们与高山或高大建筑物理的距离。
原理：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就产生了回声。
5 看病
现象一：听诊器
原理：人的体内有些器官发出的声音，如：心肺、气管、胃等发生病变时，器官发出的声音在某些特征上有所变化，医生通过听诊器能听出来，依此来诊断病情。
现象二：B 超检查原理
原理：频率高于20000赫兹的声音称为超声波，超声波有一定的穿透性，医生用某些信号器产生超声波，向病人体内发射，同时接受内脏器官的反射波，通过仪器把反射波的频率、强度检测出来，并在电视屏幕上形成图像，为了判断病情提供了重要的依据，B 超利用的是回声原理。
6 治病（传递能量）
现象：体外碎石
原理：人体的有些器官发生结石，如肾、胆等，最好的治疗措施就是用体外碎石机把体内结石击碎，变成粉未排出体外。体外碎石机利用的就是超声波，用超声波穿透人体引起的结石英钟激烈震荡，使之碎化。这主要利用了声波能传递能量的性质。
7 传递信息（监测灾情）
现象：通过监测次声波就可知道地震、台风的信息。
原理：次声波是频率低于20赫兹的声音，人类无法听到。一些自然灾害如地震、火山喷发、台风等都伴有次声波的产生；次声波在传播过程中减速很小，所以能传播的很远，通过监测传来的次声波就能获取某些自然灾害的信息。
2.4噪声的危害和控制
学习目标：
1．了解噪声的来源和危害；
2．知道防治噪声的途径
学习重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径
学习难点：噪声的等级
自主学习：
1. 噪声：
声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？
我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看如果对其他人有影响，则属于噪声。
2. 噪声强弱的等级和危害：
虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？
阅读课本43页“噪声强弱的等级和危害”和 “小资料”部分回答下列问题
我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用 作为声音强弱等级的单位，用符号 来表示。
（1）为了保护听力，声音 ；（2）为了保证工作和学习，声音 （3）为了保证休息和睡眠声音 。
3. 控制噪声：
由于我们听到声音的过程是：声源 → 传声介质 → 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。
例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？
控制噪声的三个方法
1、在 如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。
2、在 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。
3、在控制 如：戴上耳塞就是一个很好的方法。
当堂训练：
１．下列哪些声音一定是噪声（ ）
A ．教室里老师讲课的声音 B ．马路上拖拉机行驶的声音
C ．火车的鸣笛声 D ．公园里悠扬的声音
２．从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）
A ．图书阅览室内的絮絮细语声
B. 上数学课时，听到音乐教室传来的歌声
C. 夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D ．吸引着人们的雄辩有利的演讲声
３．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）
A ．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康
B ．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C ．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
４．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）
A ．做一个外罩将声源罩住 B ．在耳孔中塞一团棉花
C ．在马路旁植树造林 D ．换用噪声小的机器
５．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）
A ．用棉被把电视机捂住 B ．把音量开关关上，不让电视机发生声音
C ．插上耳机，自己用耳机听 D ．让家人把耳朵塞住
６．下列哪种措施可以减弱噪声（ ）
A ．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B ．科学家研制氟里昂的代用品
C ．在摩托车内燃机排气管上装消音器 D ．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭
7．下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A ．在噪声声源外加个外罩 B.砍掉马路和住宅之间的树
C. 带耳塞 D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区
● 物理阅读
噪声的利用
声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。
噪声除草： 科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。
噪声诊病： 美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。
此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。最近科学家又提出一种声波清除法，利用
问题：噪声都是有害的吗？ 你有什么启示？
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认真阅读 独立思考 勤奋高效 规范书写
《声现象》复习---自主小测
班级 姓名 学号 成绩
1．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一小小的“降
落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游. 忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海. 不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了. 就划线部分，以下解释合理的是（ ）
A. 水母接收到了次声波 B.水母接收到了超声波
C. 水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了光的变化
2．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，这是因为 （ ）
A. 月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小，人耳无法听到
C. 月球表面没有空气，声音无法传播 D.撞击月球产生的是超声波
3．把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（ ）
A. 先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声
B. 先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声
C. 由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音
D. 人耳先后听到三次传来的敲击声
4. 下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ）
A. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B. 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C. 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
D. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
5．大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（ ）
A ．增加声音的反射 B．减弱声音的反射 C．为了装饰剧场 D．为了增大音量
6．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）
A ．大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少 B．大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用
C ．大雪过后，银装素裹，声音被反射 D．大雪过后温度低，声音传播速度变慢
7. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ）
A. 能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变调
C. 能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗
8、有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因
之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（ ）
A. 大声呼救 B.静等营救人员前来营救
C. 见缝隙就钻，从废墟里爬出来 D.硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
9、电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号” 的大游轮，因为跟冰山相
撞而沉没的悲剧. 为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在. （1）这种装置的名称叫 ，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用 声波.
(2)这种装置 （能/不能）用来进行月球等太空的探测，因为 .
10、小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取
了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把门窗关闭严实；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵. 上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声.
12
认真阅读 独立思考 勤奋高效 规范书写
当堂训练：
1、、声音是由物体的________产生的
2、在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。
3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。
4、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
5、声在每秒内传播的距离叫做________。在15℃时空气中的这个值是___________。
6、北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。
7、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。
课后作业：必做题：广东学导练P17第1-10题；选做题：P17第11-13题
● 物理阅读
大雪后为什么很寂静
在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。这是怎么回事? 难道是人为的活动减少了吗? 为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的。它的表面层有许多小气孔。当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大而口径小。所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了。从而导致自然界声音的大部分能均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。 而雪被人踩过后，情况就大不相同了。原本新鲜蓬松的雪就会被压实，从而减小了对声波能量的吸收。所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣。
问题：日常生活中有哪些消声事例和文中的相似？
为什么古代士兵枕着箭筒睡觉
在古代战争中，为什么士兵要将箭筒放在地上睡觉？
众所周知，声音在固体中比在空气中传播快得多。在空气中声速约340米/秒，而声音在固体中传播速度1000多米每秒，夜间人耳从空气听到马队行军的马列蹄声一般不超过2000米，这样从大地中得知对方军队行军声音比从空气中传播不过快几秒的时间。这在古代战争中并不是士兵枕箭筒睡觉的主要原因。
士兵枕箭筒睡觉的原因，还要从箭筒和声音在大地中传播两点考虑。
一、马和士兵在路上行进时，人趴在地上比从空气中能听到行军声音的距离要远得多。笔者做过这样一个实验，取一根6米长的木头，甲在木头一端，乙在另一端，甲用手指轻敲木头，调整手指用力大小，使乙在另一端从空气中刚好能听到；这时如果乙趴下将耳朵贴近木头，甲仍按原来的力量敲打木头。甲听到的声音响度要比从空气中听到的声音响度要大得多。说明敲打固体产生的声音，直接从固体中传播比从空气中传播的距离要远，所以士兵通过大地可以听到从更远的地方传来的部队行军时的声音，这样士兵可以更早地发现敌人行军的行动。
二、从箭筒上分析。我们先来看声学实验中的音叉和共鸣箱，做声音共鸣实验时，将两个共鸣箱的口正对时实验效果最好，共鸣箱起收集声波的作用，我们的耳廓也是这个道理。我们再来分析古代的箭筒，它是用皮革制成，干燥后非常坚硬、结实，箭筒放在地上也起到了收集声波的作用。同一个声源在同一个地方发出声音，在距离声源适当的一个位置，枕在箭筒上比从空气中听到的声音要大。笔者曾做过这样一个实验，有两间单独的房子，中间有墙隔开，但该墙上没有门和窗。我们在这一间房子里，隔壁有人大声喧哗，我们在这边无法听清。如果取一瓷缸子，将底部紧贴在两间房间的墙壁上，耳朵凑近缸子口就能听清隔壁讲话的声音。说明缸子也起到了收集声波的作用。由此看来，士兵枕着箭筒睡觉，能听到从较远处传来的响声，能够及早发现敌情。
综上所述，古代士兵之所以枕着箭筒睡觉是因为能听到从较远的距离传来的部队行军时的声音，箭筒起到收集声波的作用，另外声音传播相同距离从大地中传播比从空气中传播要快。
问题：为什么古代士兵枕着箭筒睡觉？ 有什么好处？
2.1．2回 声
学习目标：
1．知道什么是回声？
2．人耳把回声跟原声区分开来的条件是什么？
3．掌握简单的计算方法（注意：物理计算过程书写和数学计算过程的书写不同） ．．
回声：是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声与原声间隔 s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m 。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s 最终 计 算：
例1：雷雨天，有人看到闪电5s(s表示秒) 后听到雷声，请你计算出发生闪电的地方距地面多远？
例2：声音在海水中的速度是1500m/s，轮船上的超声波探测器在发出信号3s 后接收到回声，求海水的深度？
例3：运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 （选填 早、晚） s 。
（当时空气15℃）。
A ．教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了
B ．声音从教室里的门和窗传出去了
C ．教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨
D ．没有声音反射，因而听不见回声
2、（计算）夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s 的时刻听到雷声，此时温度约15℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离？
●物理阅读
从海底来的回声
人们有很长的一段时间，没有从回声得到一点好处，后来才想出一个方法，这件发明是偶然得到的。1912年，一只很大的游船“泰坦尼克”号跟冰山相撞沉没了，几乎全部乘客遭了难。为了保证航行的安全，人们想在浓雾里或者夜里行船的时候，利用回声来发现前进路上有没有冰山。这个方法实际上并没有成功，但是引出了另外一个想法：利用声音从海底的反射来测量海洋的深度。这个想法已经取得成功。
上图是这种装置的示意图。在船的一侧的底舱里靠近船底的地方有一个
弹药包，在燃烧的时候发出剧烈的声响。这声波穿过水层到了海底，反射以
后的回声折回到水面上来，由装在舱底的灵敏的仪器接收下来。一只准确的
时钟计量出了声音从发出到回声到达相隔的时间。我们已经知道了声音在水
里的速度，就很容易算出反射面的距离，换句话说，就是测出了海洋的深度。
这种测量海洋深度的装置叫做回声测深器，在测量海洋深度的工作上起
着极大的作用。应用从前的测深器，只能在船只不动的时候测量，而且要花
许多时间。那系着测锤的绳要通过轮盘垂下去，而且垂下得相当慢（每分钟
约150米）；把它从海底提出来也是这么慢。因此，要测量3公里的深度，用
这个方法就得花3刻钟。如果采用回声测深器，同样的测深工作只要几秒钟
就完成了，而且测量的时候轮船仍旧可以照常行驶，所得到的结果也比用测
锤的方法可靠得多，精确得多。最新的测深工作所得到的误差不超过1／4米
（0.25m ）（这时候时间的测量要精确到误差不超过1／3000秒）。
由于回声测深器的帮助，船只就能够大胆而且很快地向岸靠近。在现代的
回声测深器里，已经不是用一般的声音，而是用非常强的“超声波”，是人的
耳朵听不到的声音，它的频率大约每秒几百万次。
阅读课文第30-31页的科学世界《我们是怎么听到声音的》，回答问题
1、感知声音的过程：外界传来的声音引起 的振动，这种振动经过 及 传
给 ，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。（换句话说就是：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动）。
2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫 。3、声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间、方向及其他特征也不同，这
些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是 。 答案：双耳效应
4. 下列属于骨传导引起听觉的是：（ ）
A ．医生用听诊器听病人的心跳 B ．同学们在教室里听到老师的讲话声
C ．捂住耳朵，把振动的音叉尾部抵在牙齿上听到的声音
D ．小明听到小华骨关节运动时发出的声音
5. 声波传入人耳的顺序是：（ ）
A ．外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经 B ．外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经
C ．外耳道—听小骨—鼓膜—耳蜗—听觉神经 D ．以上答案都不正确
6．用录音机录下一段自己朗读课文的声音，自己和同学一起听听这段录音，你听到的自己声音和同学们听到你的声音，有什么变化和不同吗？
你想到了吗？录音机录下自己的声音并播放, 自已听起来不像是本人所发出声音。这是因为录音机录下的说话声是通过空气传播的。我们平时听自己发出的声音, 主要是通过“骨传导”的方式来传递的。由于空气和骨头是不同的介质, 所传播声音的音色发生改变, 听起来感觉也就不一样了。而别的同学一听就知道是你的声音，因为同学平时听你的声音和听录音机录下你的声音都是通过空气传导的。你现在明白了吗？
2.2声音的特性
姓名： 班级： 学号：
学习目标：
1．了解声音的3个特性是什么？
2．知道声音的音调跟发音体的什么有关？ 响度跟发音体的什么关？ 不同发声体发出声音的什么不同？ 学习重点：声音的三个特性及其决定因素。
学习难点：响度与音调的区别。
自主学习：
1. 音调
生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。男低音和女高音的演唱有什么不同？你会发现前者的声音比较 ，后者的声音比较 。（选填 尖细或闷粗） 在物理学中，我们把声音的高低叫做音调。
［探究］音调和频率的关系
活动1：阅读课本32-33页或广东学导练18页新知1“音调”部分回答下列问题
问题1．什么叫频率？ 频率的物理意义是什么？ 问题2．在国际单位制中，频率的单位是什么？ 简称： 符号：
问题3．物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么？ 问题4．大多数人能够听到的频率范围是什么？ 问题5．什么叫超声波？什么叫次声波？
思考1：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子
声？
2. 响度：
声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中把声音的强弱（或大小）叫做响度。响度也就是我们平常所说的声音的大小。怎样才能使物体振动发出的声音更响？
［探究］响度跟什么因素有关？
活动2：阅读课本34-35页或广东学导练19页新知2 “响度”部分回答下列问题
通过上面的探究活动可知，响度跟发声体的 有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度
拓展1：振幅是确定响度的唯一因素吗？
实际中，响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，（因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）
拓展2：日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。 例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义，所以在物理语言中，声音的“高”只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述响度。
练习1：一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱， 的音调高， 的响度大。
3. 音色：
活动3：阅读课本35页或广东学导练19页新知3 “音色”部分回答下列问题
频率的高低决定声音的音调。但是不同的物体发出的声音，即便音调相同，我们还是能够分辨它们。这表明在声音的特征中还有一个因素是十分重要的，它就是音色。物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色（musical quality）。
音色和发声体的 、 有关
当堂训练：
1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？
（1）对不起，请您讲话声音大一点（ ） （2）晓云唱歌的声音真好听（ ）
（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ）
2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花
源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（ ）不同。
A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．都不是
3、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，三个特征中发生变化的是__ _ _，不发生变化的是_____
4、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（ ）
A．说话声的响度 B ．说话声的音调 C ．说话声的音色 D ．敲门声音的不同
5、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动
发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（ ）
A ．音调变高 B ．音调变低 C ．响度变大 D ．响度变小
6．我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ）A ．音色不同 B ．音调不同 C ．响度不同 D ．振幅不同
7．用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ）A ．音色不同 B ．音调不同 C ．响度不同 D ．音色和音调都不同
8．一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，下列说法中正确的是（
A ．男歌手的响度大，女歌手的音调高 B ．男歌手的响度大，女歌手的音调低
C ．男歌手的音调高，女歌手的响度大 D ．他们的响度一样大
9．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（ ）
A ．蜜蜂翅膀振动的频率 B ．蜜蜂翅膀振动的振幅
C ．蜜蜂翅膀振动的多少 D ．蜜蜂翅膀振动的数量
10．关于声音，下列说法错误的是（ ）
A ．频率越大，响度越大 B ．频率越大，音调越高
C ．不同发声体它们的音色一般不同 D ．振幅越大，响度越大
●物理阅读
昆虫的嗡嗡声
为什么昆虫在飞的时候时常会发出嗡嗡声来呢？它们大多数是没有发出这个声音的特殊器官的；这个嗡嗡声是只有在昆虫飞行的时候才听得到，原因是昆虫飞行的时候，每秒钟都要振动它的小翅膀几百次。振动着的翅膀事实上就是振动着的膜片，而我们知道，所有振动得足够频繁的膜片（每秒钟振动数超过16次的），都会产生出一定高低的音调来。
人们是用什么方法知道各种昆虫飞行时候翅膀振动的次数的呢？这件事情很简单，只要从听觉上判定昆虫发出嗡嗡声的音调高低就行了。因为每一种音调都是跟一定的振动频率相当的。在“时间放大镜”的帮助之下，人们确定了各种昆虫的翅膀振动次数是几乎不变的；昆虫要调节它们的飞行，只是改变翅膀振动的大小就是“振幅”和翅膀的倾斜度；只在受到天冷的影响的时候才增加每秒钟振动翅膀的次数。正是因为这个缘故，昆虫在飞行的时候发出的音调总是不变的。
人们已经测定了，譬如说，苍蝇每秒钟振动翅膀352次。山蜂每秒钟振动翅膀220次。蜜蜂在空着身子飞的时候，每秒钟振动翅膀440次，如果带着蜜飞行，翅膀每秒钟只振动330次。甲虫飞行时候发出的音调比较低，两翅振动得比较慢。相反的，蚊子每秒钟要振动翅膀500～600飞机的螺旋桨，平均每秒钟只转25转。
乐音和音阶
优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木头的声音、小刀刮玻璃的声音使人感到刺耳难听。声音可以分为两种：悦耳动听的声音叫做乐音，令人厌烦的声音叫做噪声。从物理学的角度看，乐音和噪声的差别是什么呢？
乐音的振动虽然不一定按正弦规律变化，但仍是有规则的，振动的周期是一定的；而噪音的振动没有规则，没有确定的周期。
既然乐音具有确定的周期和频率，一种乐音的音调就是确定的。在音乐理论中，把一组音按音调高低的次序排列起来就成为音阶，也就是大家都知道的 do ，re ，mi ，fa ，sol ，la, si（简谱记做l ，2，3，4，5，6， 7）。
2.3声的利用
姓名： 班级： 学号：
自主学习：
声与声音的区别
同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？
答：1、声的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；所以声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。2、看来声包括声音。
1. 声能传递信息
你平时用声音传递过信息吗？其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。通过声传递信息的例子还有哪些呢？
阅读课本38-39页“声与信息”部分，你了解以下内容吗？属于声音传递信息的例子有：A ． 人类的交谈声；B ．下雨打雷时隆隆的雷声；C ．利用声呐探测海深（回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离，声呐就是根据这个原理制成的） ；
D ．动物的交谈声；E ．利用鱼所喜欢的声音捕鱼；F ．地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现 ；G ．蝙蝠的回声定位 ；
H ．B 超（原理：将弱超声波透入人体内部，当超声波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。透射入脏器内部的超声波，再遇到界面时还会再次发生反射和透射，超声波接收器专门接收各次的反射波。医务人 I ． 超声波探伤仪（原理：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时，对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷。）
2. 声能传递能量：
阅读课本39-40页“声与能量”部分，你了解以下内容吗？属于声音传递能量的例子有：J ． 用超声波清洗精细的机械 K ．用超声波除去人体内的结石。
L ．超声波加湿器。
记忆：声音传递信息：声纳、B 超； 声音传递能量：超声波清洗物体、超声波碎石 当堂训练：
1、雷声、超声波清洗精密仪器、碎石、B 超、敲击铁轨、蝙蝠的回声定位
以上是声能够传递信息的是 是声能够传递能量的是
2、下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（ ）
A ．利用声呐探测海深 B ．医生为病人检查身体时所做的“B 超”
C ．渔船探测鱼群的位置 D ．利超声波除去人体内的结石
3、考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船，实际上是利用了_____来测距定位的．同时也说明了______可以传声．
4．下列不属于声音传递信息的是（ ）
A ．响起的门铃声 B ．战场上吹起的冲锋号声
C ．声音在铁管中传播比在空气中快 D ．雾中航行的水手吹响号角的回声
● 物理阅读
声在日常生活中的利用
声音是人类获取信息的主要途径之一，声音传递给我们的不仅仅是语言信息，下面所介绍的是声在其它方面的一些应用及其原理。
1 辩析熟悉的来人
现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。
原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同，因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出哪位在说话。
2 听长短
现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。
原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同，空气柱越长，发出的音调越低；暖水瓶中水越多，空气柱就越短，发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高，通过听声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。
3 挑选商品
现象：我们去商店买碗、瓷器时，我们用手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好环。
原理：当然实际还用辩别音调，观察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别的。
4 测量距离
现象：前面如果有一建筑物或高山，对着高山大喊一声，用表测量发出声音到听到声音的时间，利用声速就可以测出我们与高山或高大建筑物理的距离。
原理：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就产生了回声。
5 看病
现象一：听诊器
原理：人的体内有些器官发出的声音，如：心肺、气管、胃等发生病变时，器官发出的声音在某些特征上有所变化，医生通过听诊器能听出来，依此来诊断病情。
现象二：B 超检查原理
原理：频率高于20000赫兹的声音称为超声波，超声波有一定的穿透性，医生用某些信号器产生超声波，向病人体内发射，同时接受内脏器官的反射波，通过仪器把反射波的频率、强度检测出来，并在电视屏幕上形成图像，为了判断病情提供了重要的依据，B 超利用的是回声原理。
6 治病（传递能量）
现象：体外碎石
原理：人体的有些器官发生结石，如肾、胆等，最好的治疗措施就是用体外碎石机把体内结石击碎，变成粉未排出体外。体外碎石机利用的就是超声波，用超声波穿透人体引起的结石英钟激烈震荡，使之碎化。这主要利用了声波能传递能量的性质。
7 传递信息（监测灾情）
现象：通过监测次声波就可知道地震、台风的信息。
原理：次声波是频率低于20赫兹的声音，人类无法听到。一些自然灾害如地震、火山喷发、台风等都伴有次声波的产生；次声波在传播过程中减速很小，所以能传播的很远，通过监测传来的次声波就能获取某些自然灾害的信息。
2.4噪声的危害和控制
学习目标：
1．了解噪声的来源和危害；
2．知道防治噪声的途径
学习重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径
学习难点：噪声的等级
自主学习：
1. 噪声：
声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？
我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看如果对其他人有影响，则属于噪声。
2. 噪声强弱的等级和危害：
虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？
阅读课本43页“噪声强弱的等级和危害”和 “小资料”部分回答下列问题
我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用 作为声音强弱等级的单位，用符号 来表示。
（1）为了保护听力，声音 ；（2）为了保证工作和学习，声音 （3）为了保证休息和睡眠声音 。
3. 控制噪声：
由于我们听到声音的过程是：声源 → 传声介质 → 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。
例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？
控制噪声的三个方法
1、在 如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。
2、在 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。
3、在控制 如：戴上耳塞就是一个很好的方法。
当堂训练：
１．下列哪些声音一定是噪声（ ）
A ．教室里老师讲课的声音 B ．马路上拖拉机行驶的声音
C ．火车的鸣笛声 D ．公园里悠扬的声音
２．从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）
A ．图书阅览室内的絮絮细语声
B. 上数学课时，听到音乐教室传来的歌声
C. 夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声
D ．吸引着人们的雄辩有利的演讲声
３．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）
A ．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康
B ．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C ．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循
４．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）
A ．做一个外罩将声源罩住 B ．在耳孔中塞一团棉花
C ．在马路旁植树造林 D ．换用噪声小的机器
５．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）
A ．用棉被把电视机捂住 B ．把音量开关关上，不让电视机发生声音
C ．插上耳机，自己用耳机听 D ．让家人把耳朵塞住
６．下列哪种措施可以减弱噪声（ ）
A ．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B ．科学家研制氟里昂的代用品
C ．在摩托车内燃机排气管上装消音器 D ．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭
7．下列措施中不能减弱噪声的是（ ）
A ．在噪声声源外加个外罩 B.砍掉马路和住宅之间的树
C. 带耳塞 D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区
● 物理阅读
噪声的利用
声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。
噪声除草： 科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。
噪声诊病： 美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。
此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。最近科学家又提出一种声波清除法，利用
问题：噪声都是有害的吗？ 你有什么启示？
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《声现象》复习---自主小测
班级 姓名 学号 成绩
1．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一小小的“降
落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游. 忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海. 不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了. 就划线部分，以下解释合理的是（ ）
A. 水母接收到了次声波 B.水母接收到了超声波
C. 水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了光的变化
2．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，这是因为 （ ）
A. 月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小，人耳无法听到
C. 月球表面没有空气，声音无法传播 D.撞击月球产生的是超声波
3．把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（ ）
A. 先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声
B. 先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声
C. 由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音
D. 人耳先后听到三次传来的敲击声
4. 下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ）
A. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B. 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C. 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
D. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
5．大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（ ）
A ．增加声音的反射 B．减弱声音的反射 C．为了装饰剧场 D．为了增大音量
6．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）
A ．大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少 B．大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用
C ．大雪过后，银装素裹，声音被反射 D．大雪过后温度低，声音传播速度变慢
7. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ）
A. 能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使音调变调
C. 能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗
8、有关研究人员指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数急剧增加的主要原因
之一，以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（ ）
A. 大声呼救 B.静等营救人员前来营救
C. 见缝隙就钻，从废墟里爬出来 D.硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
9、电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号” 的大游轮，因为跟冰山相
撞而沉没的悲剧. 为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在. （1）这种装置的名称叫 ，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用 声波.
(2)这种装置 （能/不能）用来进行月球等太空的探测，因为 .
10、小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取
了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把门窗关闭严实；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵. 上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声.
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