第一单元活动4《班级口号齐宣传》教学设计
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学出版社）第一单元“展示班级魅力”活动4的内容。本课是单元的第4个活动，本活动目的是制作“班级口号”宣传牌。
本活动分2个阶段进行，第一阶段是搭配装饰图案，在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对背景图片进行淡化处理，使用羽化技术添加班级照片。第二阶段是修饰口号文本，在前几个活动的基础上，对输入的文本口号进一步修饰，通过添加阴影、边框等方式突出文字的效果。 二、学情分析
本课的新增知识点有绘制圆角矩形工具、设置透明度、羽化命令设置、文本段落设置、文字图层样式的投影和描边设置。应该说新增的知识点并不多，但学生对于为什么要设置透明度、为什么要进行羽化设置的理解还存在困难。因为学生对专业的Photoshop 软件应用较为陌生，有很多技术名词不熟悉，应用时不习惯使用这些工具对图像进一步细化处理。所以在教学中要先让学生了解新增知识点的作用后，可通过对比显示方法，再让学生进行分析，最后再进行操作练习。只有明白新增知识点的功能作用后，才能有效地实现本课教学目标。 三、教学目标 知识与技能：
（1）掌握Photoshop 软件图解矩形工具绘制半透明效果。
（2）掌握Photoshop 软件对图像建立选区、使用羽化命令设置图像边缘。 （3）掌握Photoshop 软件文字段落的设置、文字投影与文字描边设置。 过程与方法：
通过分析案例，理清操作思路，再学习使用Photoshop 软件进行具体的操作。 情感、态度和价值观：
培养学生利用信息技术工具处理生活中实际应用问题。 四、教学重难点 教学重点：
（1）使用矩形工具绘制半透明效果。 （2）使用选区工具进行羽化图像边缘操作。 （3）文字图层的投影与描边设置。 教学难点：
（1）用选区工具进行羽化图像边缘操作。 五、教法与学法 教法：
通过分析，让学生了解所学内容将能帮助其制作精美的画面，帮助学生理清操作步骤，对于各步骤要选择适当的Photoshop 软件功能。通过案例分析、示范操作，引导学生自主练习、完成班级口号宣传牌的制作。 学法：
根据教师演示操作以及互助学习，完成学习内容。 六、课前准备
硬件软件环境：局域网环境的网络机房。教师具备电子教室演示环境，教师可以演示示范，并可转播展示学生操作。学生机要求Windows xp 以上操作系统，安装Photoshop CS软件。
教师准备：课本光盘中的图片素材、制作课件、微课。 七、教学过程
八、教学反思
第一单元活动4《班级口号齐宣传》教学设计
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学出版社）第一单元“展示班级魅力”活动4的内容。本课是单元的第4个活动，本活动目的是制作“班级口号”宣传牌。
本活动分2个阶段进行，第一阶段是搭配装饰图案，在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对背景图片进行淡化处理，使用羽化技术添加班级照片。第二阶段是修饰口号文本，在前几个活动的基础上，对输入的文本口号进一步修饰，通过添加阴影、边框等方式突出文字的效果。 二、学情分析
本课的新增知识点有绘制圆角矩形工具、设置透明度、羽化命令设置、文本段落设置、文字图层样式的投影和描边设置。应该说新增的知识点并不多，但学生对于为什么要设置透明度、为什么要进行羽化设置的理解还存在困难。因为学生对专业的Photoshop 软件应用较为陌生，有很多技术名词不熟悉，应用时不习惯使用这些工具对图像进一步细化处理。所以在教学中要先让学生了解新增知识点的作用后，可通过对比显示方法，再让学生进行分析，最后再进行操作练习。只有明白新增知识点的功能作用后，才能有效地实现本课教学目标。 三、教学目标 知识与技能：
（1）掌握Photoshop 软件图解矩形工具绘制半透明效果。
（2）掌握Photoshop 软件对图像建立选区、使用羽化命令设置图像边缘。 （3）掌握Photoshop 软件文字段落的设置、文字投影与文字描边设置。 过程与方法：
通过分析案例，理清操作思路，再学习使用Photoshop 软件进行具体的操作。 情感、态度和价值观：
培养学生利用信息技术工具处理生活中实际应用问题。 四、教学重难点 教学重点：
（1）使用矩形工具绘制半透明效果。 （2）使用选区工具进行羽化图像边缘操作。 （3）文字图层的投影与描边设置。 教学难点：
（1）用选区工具进行羽化图像边缘操作。 五、教法与学法 教法：
通过分析，让学生了解所学内容将能帮助其制作精美的画面，帮助学生理清操作步骤，对于各步骤要选择适当的Photoshop 软件功能。通过案例分析、示范操作，引导学生自主练习、完成班级口号宣传牌的制作。 学法：
根据教师演示操作以及互助学习，完成学习内容。 六、课前准备
硬件软件环境：局域网环境的网络机房。教师具备电子教室演示环境，教师可以演示示范，并可转播展示学生操作。学生机要求Windows xp 以上操作系统，安装Photoshop CS软件。
教师准备：课本光盘中的图片素材、制作课件、微课。 七、教学过程
八、教学反思