【摘 要】本文主要从实证研究的方法论基础（实证主义）的角度来分析实证研究对行为主义学派的影响，同时阐述了实证研究方法对心理学的意义和教训以及未来展望。 【关键词】实证研究 实证主义 行为主义 纵观心理学发展的一百多年历史可以发现，实证研究对心理学的发展起着重要作用。而心理学实证研究的方法，是随着哲学方法论的发展而发展的。因此要探析实证研究的方法与行为主义学派的关系，就可以从分析实证主义方法论与行为主义的关系出发。 一、实证研究的发展 实证研究的方法是以实证主义为指导的，它随着实证主义方法论的发展而发展。实证主义是法国哲学家孔德倡导的一种哲学思潮，它强调知识或科学只限于可以观察到或经验到的事实。 实证主义在它的发展过程中经历了三种不同的形态，而各个不同形态的实证主义对心理学不同流派产生过重要的影响。第一种形态是孔德倡导的社会实证主义，他提出了以“实证原则”为核心的实证主义，认为一切科学知识都必须建立在来自客观观察和实验的经验事实之上。马赫继承了孔德的实证主义思想，提出科学仅仅是对事实作出概要性的描述，把人的经验看做是中立的感觉要素。第三代是维也纳集团提出了逻辑实证主义。他们发展了可间接观察实证的原则，并将证实的可能性分为经验证实的可能性和逻辑证实的可能性。 二、实证主义对行为主义的影响 （一）孔德的实证主义与激进的行为主义 孔德提出了实证主义的经验证实原则，即知识局限在主观经验范围之内，一切科学知识必须建立在来自观察和实验的经验事实之上。在人的心理研究中，只有那些通过行为的观察获得的概念才是有用的知识。 华生将孔德的社会实证主义运用到了极致。在心理学的研究对象上，他以可观察的行为作为研究对象，并以刺激与反应的联结过程来解释行为。他认为，一切不能观察的东西都不能成为科学的对象，意识不能被客观的观察，所以它不是心理学的研究对象。在心理学的研究方法上，华生主张以方法为中心，强调“实证”，并提出方法学的客观性原则。他主张，心理学应彻底废除一切主观性，而取代之以客观的行为和客观的实验方法，即心理学只运用客观的方法研究可观察的行为。 斯金纳的操作行为主义继承了华生的激进行为主义的影响，同时他还受到了实证主义的操作主义观点的影响。斯金纳把有机体内部所发生的事件当做行为本身的一部分，在他看来外部的或内部的行为不过是一组操作，因此行为科学无需假定那些内部事件具有任何特殊性质或是必须用任何特殊方式去认识。斯金纳将行为区分为应答性行为和操作性行为，他强调一切行为概念的操作化，片面的夸大了操作行为，走上了操作主义的极端。 （二）逻辑实证主义与新行为主义 逻辑实证主义提出了直接证实和间接证实。间接证实是借助于逻辑推演，使命题变成一个能直接证实的命题，经证实后再反过来证实原先的命题。间接证实使研究有机体的内部活动成为了可能，这一观点为新行为主义者研究介于刺激与反应间的“中介变量”提供了依据。操作主义是广义的逻辑实证主义的一种。操作主义认为那些无法直接观察到的事物都可以用操作概念来加以定义。 托尔曼的目的行为主义视中介变量为行为的内部决定因素，提出了S-O-R联结。他提出了符号学习理论，他认为学习是有机体在一定的目的的指导下，根据指向目标的一些符号，认识达到目标的途径，形成一种新的认知组织，即认知地图。托尔曼在这基础上提出了学习的先期准备是期待，期待就是有机体对未来事件的假设或信念。这样，托尔曼解释了中介变量以及中介变量是如何影响人的行为。 赫尔从逻辑实证主义和操作行为主义的方法论出发提出了假设演绎法。他认为刺激变量需要通过三个层次的中介变量才能产生反应变量，并尽可能地使这些变量之间数量化和公式化。赫尔采取演绎推理的方式，从表述清晰的公式出发，推演出相关的定理，然后放到实践中进行检验。他建立了客观化、数量化的逻辑行为主义体系。 三、实证主义对心理学的意义及教训 不可否认的是实证主义作为一种方法论思想使心理学借助实证研究的科学方法，对心理现象进行客观精确的研究，从而巩固了心理学的科学地位。与此同时，我们也不能回避它给我们带来的一些负面影响。 第一，实证主义使心理学家只注重研究可观察可证实的客观现象，而忽视了人的主观性。叶浩生指出：在客观、实证的旗号下，心理学家盲目接受经验证实原则，把经验证实原则当成一种不可超越的教条，并进而形成了对经验原则的崇拜。第二，国内有学者将实证科学观看做小心理学观，它导致心理学四分五裂、不统一的危机。葛鲁嘉认为，小心理学观体现为对实证方法（或实验方法）的崇拜上，把实证方法看做心理学研究的核心。 四、未来展望 通过综合分析实证主义对行为主义的影响以及它对心理学发展的意义和教训之后，我对心理学今后方法论的发展提出以下几点展望： 1.发展大心理学观。葛鲁嘉将大心理学观看作是心理学发展的新契机和新视野。大心理学不是要放弃实证方法，而是要消解实证方法的核心地位，使心理学从仅仅重视受方法驱使的实证资料的积累，转向也重视支配方法的使用和体现文化价值的大理论建树。 2.实证研究与理论研究相结合。理论研究为实证研究提供了理论指导，而实证研究为理论研究提供了材料，两者的辩证结合才能完整地揭示和把握人心理活动的规律。 【参考文献】 ［1］戴健林. 心理学研究的实证主义方法论评析. 广州师范学报，1988，20（3）. ［2］刘翔平. 论西方心理学的两大方法论. 心理学报，1991（3）. ［3］叶浩生. 西方心理学理论与流派. 广东高等教育出版社，2004.
【摘 要】本文主要从实证研究的方法论基础（实证主义）的角度来分析实证研究对行为主义学派的影响，同时阐述了实证研究方法对心理学的意义和教训以及未来展望。 【关键词】实证研究 实证主义 行为主义 纵观心理学发展的一百多年历史可以发现，实证研究对心理学的发展起着重要作用。而心理学实证研究的方法，是随着哲学方法论的发展而发展的。因此要探析实证研究的方法与行为主义学派的关系，就可以从分析实证主义方法论与行为主义的关系出发。 一、实证研究的发展 实证研究的方法是以实证主义为指导的，它随着实证主义方法论的发展而发展。实证主义是法国哲学家孔德倡导的一种哲学思潮，它强调知识或科学只限于可以观察到或经验到的事实。 实证主义在它的发展过程中经历了三种不同的形态，而各个不同形态的实证主义对心理学不同流派产生过重要的影响。第一种形态是孔德倡导的社会实证主义，他提出了以“实证原则”为核心的实证主义，认为一切科学知识都必须建立在来自客观观察和实验的经验事实之上。马赫继承了孔德的实证主义思想，提出科学仅仅是对事实作出概要性的描述，把人的经验看做是中立的感觉要素。第三代是维也纳集团提出了逻辑实证主义。他们发展了可间接观察实证的原则，并将证实的可能性分为经验证实的可能性和逻辑证实的可能性。 二、实证主义对行为主义的影响 （一）孔德的实证主义与激进的行为主义 孔德提出了实证主义的经验证实原则，即知识局限在主观经验范围之内，一切科学知识必须建立在来自观察和实验的经验事实之上。在人的心理研究中，只有那些通过行为的观察获得的概念才是有用的知识。 华生将孔德的社会实证主义运用到了极致。在心理学的研究对象上，他以可观察的行为作为研究对象，并以刺激与反应的联结过程来解释行为。他认为，一切不能观察的东西都不能成为科学的对象，意识不能被客观的观察，所以它不是心理学的研究对象。在心理学的研究方法上，华生主张以方法为中心，强调“实证”，并提出方法学的客观性原则。他主张，心理学应彻底废除一切主观性，而取代之以客观的行为和客观的实验方法，即心理学只运用客观的方法研究可观察的行为。 斯金纳的操作行为主义继承了华生的激进行为主义的影响，同时他还受到了实证主义的操作主义观点的影响。斯金纳把有机体内部所发生的事件当做行为本身的一部分，在他看来外部的或内部的行为不过是一组操作，因此行为科学无需假定那些内部事件具有任何特殊性质或是必须用任何特殊方式去认识。斯金纳将行为区分为应答性行为和操作性行为，他强调一切行为概念的操作化，片面的夸大了操作行为，走上了操作主义的极端。 （二）逻辑实证主义与新行为主义 逻辑实证主义提出了直接证实和间接证实。间接证实是借助于逻辑推演，使命题变成一个能直接证实的命题，经证实后再反过来证实原先的命题。间接证实使研究有机体的内部活动成为了可能，这一观点为新行为主义者研究介于刺激与反应间的“中介变量”提供了依据。操作主义是广义的逻辑实证主义的一种。操作主义认为那些无法直接观察到的事物都可以用操作概念来加以定义。 托尔曼的目的行为主义视中介变量为行为的内部决定因素，提出了S-O-R联结。他提出了符号学习理论，他认为学习是有机体在一定的目的的指导下，根据指向目标的一些符号，认识达到目标的途径，形成一种新的认知组织，即认知地图。托尔曼在这基础上提出了学习的先期准备是期待，期待就是有机体对未来事件的假设或信念。这样，托尔曼解释了中介变量以及中介变量是如何影响人的行为。 赫尔从逻辑实证主义和操作行为主义的方法论出发提出了假设演绎法。他认为刺激变量需要通过三个层次的中介变量才能产生反应变量，并尽可能地使这些变量之间数量化和公式化。赫尔采取演绎推理的方式，从表述清晰的公式出发，推演出相关的定理，然后放到实践中进行检验。他建立了客观化、数量化的逻辑行为主义体系。 三、实证主义对心理学的意义及教训 不可否认的是实证主义作为一种方法论思想使心理学借助实证研究的科学方法，对心理现象进行客观精确的研究，从而巩固了心理学的科学地位。与此同时，我们也不能回避它给我们带来的一些负面影响。 第一，实证主义使心理学家只注重研究可观察可证实的客观现象，而忽视了人的主观性。叶浩生指出：在客观、实证的旗号下，心理学家盲目接受经验证实原则，把经验证实原则当成一种不可超越的教条，并进而形成了对经验原则的崇拜。第二，国内有学者将实证科学观看做小心理学观，它导致心理学四分五裂、不统一的危机。葛鲁嘉认为，小心理学观体现为对实证方法（或实验方法）的崇拜上，把实证方法看做心理学研究的核心。 四、未来展望 通过综合分析实证主义对行为主义的影响以及它对心理学发展的意义和教训之后，我对心理学今后方法论的发展提出以下几点展望： 1.发展大心理学观。葛鲁嘉将大心理学观看作是心理学发展的新契机和新视野。大心理学不是要放弃实证方法，而是要消解实证方法的核心地位，使心理学从仅仅重视受方法驱使的实证资料的积累，转向也重视支配方法的使用和体现文化价值的大理论建树。 2.实证研究与理论研究相结合。理论研究为实证研究提供了理论指导，而实证研究为理论研究提供了材料，两者的辩证结合才能完整地揭示和把握人心理活动的规律。 【参考文献】 ［1］戴健林. 心理学研究的实证主义方法论评析. 广州师范学报，1988，20（3）. ［2］刘翔平. 论西方心理学的两大方法论. 心理学报，1991（3）. ［3］叶浩生. 西方心理学理论与流派. 广东高等教育出版社，2004.