24 勇者的面对
教 材：冀教版小学语文五年级下册 单 元：气贯长虹 板 块：教学设计
*
教材分析：
本文记述了一个普通中国女孩儿通过自己的言行对日本青年产生的潜移默化的影响，表现了作者对祖国曾经遭受的屈辱经历的记忆与客观、公正的认识以及对和平的呼唤。
教学目标：
知识与技能：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词，激发学生的爱国情感。
2. 理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。
3. 引导学生通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。
4. 结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。
过程与方法：
1. 引导学生通过查阅资料、结合上下文理解课文中关键的词语、句子。 2. 通过小组学习，把握课文大意，理清课文表达顺序。
情感、态度与价值观：
1. 激发学生的爱国情感。
2. 培养学生树立客观公正的历史观。
重难点分析：
1. 本课所处的时代背景距离学生较远，结合课外阅读，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词，收集关于日本侵华战争的史实，及与课文相关的历史知识，激发学生的爱国情感，培养学生树立客观公正的历史观。
2. 理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。
课前准备：
1. 结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的资料，充实自己的语文资料库。 2. 课件。
教学过程与设计说明：
24 勇者的面对
教 材：冀教版小学语文五年级下册 单 元：气贯长虹 板 块：教学设计
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教材分析：
本文记述了一个普通中国女孩儿通过自己的言行对日本青年产生的潜移默化的影响，表现了作者对祖国曾经遭受的屈辱经历的记忆与客观、公正的认识以及对和平的呼唤。
教学目标：
知识与技能：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词，激发学生的爱国情感。
2. 理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。
3. 引导学生通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。
4. 结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。
过程与方法：
1. 引导学生通过查阅资料、结合上下文理解课文中关键的词语、句子。 2. 通过小组学习，把握课文大意，理清课文表达顺序。
情感、态度与价值观：
1. 激发学生的爱国情感。
2. 培养学生树立客观公正的历史观。
重难点分析：
1. 本课所处的时代背景距离学生较远，结合课外阅读，积累课文中值得中国人永远铭记的历史名词，收集关于日本侵华战争的史实，及与课文相关的历史知识，激发学生的爱国情感，培养学生树立客观公正的历史观。
2. 理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。
课前准备：
1. 结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的资料，充实自己的语文资料库。 2. 课件。
教学过程与设计说明：