11.24 时间管理》
培训评估报告
作者:陈立斌
TTI Group HR Designed
2
《
目 录
1. 培训满意度总体评价 ....................................................................................................................... 4 2. 课前沟通及课程实施 ....................................................................................................................... 5
2.1. 2.2.
课前沟通 .................................................................................................................................................. 5 课堂表现 .................................................................................................................................................. 5
3. 总结和建议 ........................................................................................................................................ 5
3.1. 学员反馈和建议(开放题总结) ............................................................................................................... 5
3.1.1. 关于培训收益的非开放性反馈: ........................................................................................................ 5 3.1.2. 关于培训收益的开放性反馈: .......................................................................... 错误！未定义书签。 3.1.3. 关于培训需要改进之处的开放性反馈: ............................................................................................ 6 3.2. 培训组总结 .............................................................................................................................................. 6
附件一.相关统计数据 ............................................................................................................................ 6
1. 培训满意度总体评价
本报告所有数据及相关结论均来自于学员培训后现场填写的培训评估表, 共发放33份问卷，共回收30份有效问卷。根据数据统计分析，本次时间管理培训的整体满意度得分如下： * 满意度评分标准: 选4分及5分为满意,
满意度计算方式: (该项选4分及5分人数) / (该项评分总人数) *100%
表一 课堂满意度评估一览表
由上表可见，本次培训总体满意度为93.52%,培训总体平均分为4.50分。员工对本次课程培训师,课程设计及组织方面均感到非常满意,大部分选项均达到90%满意率以上,所有项目平均分均超过4分(参见附录统计数据).
2. 课前沟通及课程实施
2.1. 课前沟通
本次课程由受训部门指定培训人员名单,实际出席人数比预计报名人数有所增多
由于职能部门时间安排限制, 课程长度为一天的课程需要压缩到半天进行,因此部分课程案例无法详细展开
2.2. 课堂表现
本次培训课程以小组为单位,课中学员积极参与配合讲师,在互动/提问认真投入,并在遇到疑问时及时提出. 由于课程内容从一天压缩到半天,因此部分内容无法展开详细讲述,课程结束时间超出原定课程安排.
3. 总结和建议
3.1. 学员反馈和建议(开放题总结)
3.1.1. 对以下所问及的培训收益的反馈:
从数据可见,学员普遍反映在事件优先顺序,时间管理方法方面有所收获及觉悟,对价值观也引起思考.
3.1.2. 关于培训可改进之处的开放性反馈:
只有两位同事在反馈问卷中提出希望时间安排更加合理,由于职能组工作需要,无法把所有内容详细展开
3.2. 培训组总结
根据上述,本次培训得到各学员的认可并加深大家对时间管理及事件优先顺序安排的认识.对工作效率提升产
生积极影响并印发学员对价值观的思考.如果能把课程长度安排在1天,则可以有更好的培训效果.
附件一.相关统计数据
培训师评估得分及满意度数据:
课程平均得分数据:
11.24 时间管理》
培训评估报告
作者:陈立斌
TTI Group HR Designed
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《
目 录
1. 培训满意度总体评价 ....................................................................................................................... 4 2. 课前沟通及课程实施 ....................................................................................................................... 5
2.1. 2.2.
课前沟通 .................................................................................................................................................. 5 课堂表现 .................................................................................................................................................. 5
3. 总结和建议 ........................................................................................................................................ 5
3.1. 学员反馈和建议(开放题总结) ............................................................................................................... 5
3.1.1. 关于培训收益的非开放性反馈: ........................................................................................................ 5 3.1.2. 关于培训收益的开放性反馈: .......................................................................... 错误！未定义书签。 3.1.3. 关于培训需要改进之处的开放性反馈: ............................................................................................ 6 3.2. 培训组总结 .............................................................................................................................................. 6
附件一.相关统计数据 ............................................................................................................................ 6
1. 培训满意度总体评价
本报告所有数据及相关结论均来自于学员培训后现场填写的培训评估表, 共发放33份问卷，共回收30份有效问卷。根据数据统计分析，本次时间管理培训的整体满意度得分如下： * 满意度评分标准: 选4分及5分为满意,
满意度计算方式: (该项选4分及5分人数) / (该项评分总人数) *100%
表一 课堂满意度评估一览表
由上表可见，本次培训总体满意度为93.52%,培训总体平均分为4.50分。员工对本次课程培训师,课程设计及组织方面均感到非常满意,大部分选项均达到90%满意率以上,所有项目平均分均超过4分(参见附录统计数据).
2. 课前沟通及课程实施
2.1. 课前沟通
本次课程由受训部门指定培训人员名单,实际出席人数比预计报名人数有所增多
由于职能部门时间安排限制, 课程长度为一天的课程需要压缩到半天进行,因此部分课程案例无法详细展开
2.2. 课堂表现
本次培训课程以小组为单位,课中学员积极参与配合讲师,在互动/提问认真投入,并在遇到疑问时及时提出. 由于课程内容从一天压缩到半天,因此部分内容无法展开详细讲述,课程结束时间超出原定课程安排.
3. 总结和建议
3.1. 学员反馈和建议(开放题总结)
3.1.1. 对以下所问及的培训收益的反馈:
从数据可见,学员普遍反映在事件优先顺序,时间管理方法方面有所收获及觉悟,对价值观也引起思考.
3.1.2. 关于培训可改进之处的开放性反馈:
只有两位同事在反馈问卷中提出希望时间安排更加合理,由于职能组工作需要,无法把所有内容详细展开
3.2. 培训组总结
根据上述,本次培训得到各学员的认可并加深大家对时间管理及事件优先顺序安排的认识.对工作效率提升产
生积极影响并印发学员对价值观的思考.如果能把课程长度安排在1天,则可以有更好的培训效果.
附件一.相关统计数据
培训师评估得分及满意度数据:
课程平均得分数据: