浅谈做好研究生挂职锻炼指导教师工作
［摘 要］浙江大学在全国高校中首创开展研究生挂职锻炼工作已超过十五年。研究生通过挂职锻炼，能进一步了解社会，接受教育，增长才干。
［关键词］研究生 挂职锻炼 指导老师 体会
［中图分类号］ g643 ［文献标识码］ a ［文章编号］ 2095-3437（2013）02-0073-02
当前，缺乏社会实践经验是高校研究生普遍存在的问题，也是困扰高校研究生教育的突出问题。浙江大学于1996年在全国首创开展研究生挂职锻炼这一社会实践形式，为研究生打开了一扇通往社会的大门，也为高校研究生教育提供了可借鉴的培养模式。挂职锻炼的目的是让研究生了解社会、了解国情，接受教育、增长才干、奉献社会，锻炼能力、培养品格，增强社会责任感。在这个过程中，他们收获的不仅仅是社会经验，还有为投身社会、实现自我价值的激情与豪迈。研究生挂职锻炼作为研究生在校期间社会实践的重要内容，学校和研究生管理部门都十分重视。为了使这项工作有序开展，每个实践基地都配备了一名指导教师。笔者有幸从2002年起先后担任桐庐、舟山、诸暨等基地的指导教师。
回顾指导研究生挂职锻炼十多年来的工作经历，笔者深深感到指导教师不仅仅是连接基地和学校的桥梁，也是连接研究生和挂职单位的纽带。指导教师要做好政府和企业的联系工作，从中了解和协调挂职锻炼的岗位需求。目前，我们一般是在得到企业的岗位需求
浅谈做好研究生挂职锻炼指导教师工作
［摘 要］浙江大学在全国高校中首创开展研究生挂职锻炼工作已超过十五年。研究生通过挂职锻炼，能进一步了解社会，接受教育，增长才干。
［关键词］研究生 挂职锻炼 指导老师 体会
［中图分类号］ g643 ［文献标识码］ a ［文章编号］ 2095-3437（2013）02-0073-02
当前，缺乏社会实践经验是高校研究生普遍存在的问题，也是困扰高校研究生教育的突出问题。浙江大学于1996年在全国首创开展研究生挂职锻炼这一社会实践形式，为研究生打开了一扇通往社会的大门，也为高校研究生教育提供了可借鉴的培养模式。挂职锻炼的目的是让研究生了解社会、了解国情，接受教育、增长才干、奉献社会，锻炼能力、培养品格，增强社会责任感。在这个过程中，他们收获的不仅仅是社会经验，还有为投身社会、实现自我价值的激情与豪迈。研究生挂职锻炼作为研究生在校期间社会实践的重要内容，学校和研究生管理部门都十分重视。为了使这项工作有序开展，每个实践基地都配备了一名指导教师。笔者有幸从2002年起先后担任桐庐、舟山、诸暨等基地的指导教师。
回顾指导研究生挂职锻炼十多年来的工作经历，笔者深深感到指导教师不仅仅是连接基地和学校的桥梁，也是连接研究生和挂职单位的纽带。指导教师要做好政府和企业的联系工作，从中了解和协调挂职锻炼的岗位需求。目前，我们一般是在得到企业的岗位需求